教科物理八下3弹力力的测量导学案_第1页
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文档简介

1、7.3 弹力 力的测量撰稿人：陈应刚 聂昌强 审稿人：冯 德教师寄语：大胆一点，积极一点，快乐一点，成功一点！学习目标：目标明确，行为才有效！1.了解什么是弹力。2.知道弹簧测力计的原理。3.会正确使用弹簧测力计。教学重难点力的测量原理和正确使用弹簧测力计测量力的大小。温馨提示：相信它会为你的学习、探究带来帮助！1.弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长（形变）。2.由于力的作用是相互的，所以可以从弹簧测力计上读出待测力的大小。3.使用弹簧测力计前应观察量程，分度值，和指针是否对准零刻度；使用时应避免摩擦，测重力时应保持静止。课前热身：试一试，你一定行！1.物体由于发生_而受到的

2、力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的_有关。弹力的方向与物体形变的方向_（选填“一致”或“相反”）。产生弹力的两个条件是两个物体_；物体发生_。弹力的种类：拉力、压力、支持力、推力等。2.测量力的大小的仪器叫做_，它是根据_的原理制成的。在使用测力计时有“三看”：即看_、看_、看_。测量时要使测力计弹簧伸长的方向与受力方向_，弹簧不要靠在刻度板上。3两个物体之间的一对相互作用力，总是大小_，方向_，且作用在同一直线上。如：人行走时，人的脚给地面往后的力，于是脚就获得了一个地面给人的大小_的，向_的力，使人能往前走。课堂探究：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！探究1：弹力产生的条件。器材：弹

3、簧、橡皮筋、刻度尺等。结论：_探究2：测力计原理器材：弹簧、刻度尺、钩码。学生活动：猜想并设计实验验证。实验次数钩码重力/N弹簧原长/cm弹簧长度/cm弹簧伸长/cm123实验结论：_巩固提升：试试你的身手，你最行！教材12页“自我评价”1题。必做题：加油，胜利属于你！1.关于弹簧测力计的说法中，不正确的是（ ）A.弹簧测力计是常见的测力计B.弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C.弹簧测力计的刻度是不均匀的D.弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的2.在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（ ）A.试试弹簧的弹性B.可避免弹簧被卡壳C.是无意识的随便拉拉D.看看能测多大的拉力，以便确定量程3.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（ ）A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上 D.测量时指针不要与外壳接触4.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是（ ）A.弹簧的长度为零 B.弹簧的伸长为零C.弹簧所受的拉力为零 D.指针的初始位置选做题：恭喜你，闯到了最后一关！5.弹簧秤是测量_的大小的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为

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