第十二周 (2)

1、第十二周 第一课时教学内容1、小足球：复习原地脚内侧传球2、游戏：抢位子教学任务知识与技能：复习原地脚内侧传球过程与方法：巩固技能，加深印象情感目标：培养学生坚持不懈的精神重点：支撑脚的摆动难点：击球点课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分1、课堂常规2、热身运动3、徒手操一、小足球：方法：用脚弓内侧触及足球的正中点，把球向前推出，传到对面学生脚下。二、游戏：抢位子游戏方法：围圆站位，除两名同学外其余学生在自己的前面画圆，学生围着圆圈做各种动作，教师说“停”时，所有学生抢占圆，抢不上的学生表演节目。一、 放松二、 讲评三、 下课组织：四列横队教法：教师领操要求：队伍整齐组

2、织： 教法：1、强调动作要点2、学生练习3、纠错，重复练习要求：动作协调、正确 组织：围圆站位教法：1、讲解游戏方法2、组织游戏要求：遵守规则组织：四列疏散队教法：师带操8分27分5分课后反思：通过这节课的复习，学生们的技术有所提高，但有一部分学生击球点不正确，传球时不到位，还需要多练习。第二课时教学内容1、400-600米自然地形跑，2、游戏：渔网教学任务知识与技能：了解“极点”产生的原因过程与方法：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。重点：呼吸节奏难点：控制速度，量力而行课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本

3、部分结束部分1、课堂常规2、热身运动3、徒手操一、400-600米自然地形跑动作口诀：加速快跑约三十，逐渐进入途中跑，呼吸有序重心高，快到终点争分秒。难 点：控制速度，量力而行 二、游戏：渔网游戏方法：分成相等的两组，一组学生围成圆圈作为海，另一组作为鱼，选两名学生当网，进海捕鱼，捕到的学生和网一起捕鱼，捕完为止，换另一组玩游戏。一、放松1、上肢肌肉放松2、下肢肌肉放松二、讲评组织：四列横队教法：教师领操要求：队伍整齐组织：分组进行教法：1、教师讲解“极点”产生原因2、中速跑300米（体会“极”现象并克服它）3、分组讨论：为什么要合理分配体力学生练习：1、小组绕樟跑练习（快乐园地）1次150米

4、2、跑长龙：教师领头，学生跟着教师跑300米3、400-600米自然地形跑走跑交替组织：围圆圈教法：1、讲解游戏方法2、组织学生游戏要求：遵守规则组织：四列横队教法：师领操要求：纪律严明8分27分5分课后反思：学生练习得很认真，尤其是男生非常积极。但在练习中有些同学有点坚持不下来，需要老师不停的鼓励，说明这部分学生体质不好，需要提高身体素质，让他们知道健康的重要性。第三课时教学内容1、改变速度的走2、单脚跳接力教学任务知识与技能：通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。过程与方法：培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。情感目标：通过游戏练

5、习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。重点：下上肢的协凋，放松，自然难点：抬头，挺胸，自然大方课的部分教学内容教学方法次数时间备注准备部分基本部分结束部分一、课堂常规二、热身活动三、徒手操一、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。二、游戏：单脚跳接力规则：1、 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、 发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。一、放松操二、讲评小节上课情况组织： 教法：教师带操要求：认真，活泼组织： 教法：1、讲解动作方法2、示范3、学生模仿4、教师强调要点5、学生练习6、教师指正，学生改正后再练要求：1、动作规范2、动作舒展

6、大方1、 教师讲解游戏要求和规则。2、 学生练习比赛。3、 教师做正确评定胜负。组织： 教法：师领操要求：动作正确8分27分5分课后反思：通过今天的教学，发现同学们练习得很认真，对韵律操很感兴趣，尤其是女生练习得很认真，在老师的鼓励下练得更用心，但男生有些注意力不集中，兴趣不浓厚，需要教师不断的提醒，我会进行思想教育，引起重视。第四课时教学内容： 1、健康常识：饮食卫生 2、室内活动：开火车教学目标 知识与技能：能了解饮食方面的卫生知识。过程与方法：记住游戏名称及游戏方法。能记住饮食方面的营养要求。能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。情感目标：能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。能积极

7、参与游戏活动，并乐于自我表现。教学重点：1、知道饮食卫生的重要性。2、记住游戏名称。教学难点：1、能联系自己实际注意饮食卫生。2、有创编意识。教学内容及过程： 一、师生问好！ 二、宣布课的内容 ： 三、集中注意力练习（一）听、看数击掌、对掌、拍肩教法：1、教师讲解练习方法。2、明目练习：教师用手或图片让学生快速判断数字。3、听力练习：学生闭上眼睛听教师给出的各种声音，判断数字。4、综合训练，看谁（个人、小组、男女生分角色）反应快（二）、室内操：复习劳动模仿操（设计意图：提高学生兴趣，激发学生情感）四、健康常识：饮食卫生1、出示挂图并板书说明生活中有哪些好、坏的饮食习惯。2、组织学生讨论，谈自己

8、的感受。3、组织学生了解饮食卫生的重要性。（1）食物是人们维持生命不可缺少的物质。特别是少年儿童，正处在生长发育的关键时期，需要各种营养，以满足身体健康成长。但是，如果不讲究饮食卫生，就可能因此生病，使健康受到威胁。因此，把好“病从口从入”关，饮食卫生是关键。（2）小学生应养成的饮食卫生习惯。第一饭前要洗手，把好“病从口从入”关。第二吃饭要定时定量，切不可暴饮暴食。第三吃饭要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。第四吃饭要专心，不要看书、说笑。第五要广食，不要偏食、挑食。第六不吃污染不洁或腐烂变质的食物。五、室内活动：开火车1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做，加深印象。2、先指导学生就地名练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。3、结合司机开火车，启发学生创编意识，提高游戏效果。（设计意图：发挥学生自主学习能力、创新