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文档简介

1、复习要点：复习要点：1.有余数的除法的意义。有余数的除法的意义。2.用有余数除法解决生活中的简单实际问用有余数除法解决生活中的简单实际问题。题。3.感受数学与生活的密切联系，感受数学与生活的密切联系， 体会数学体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣。趣。 复习方法：复习方法： 1.对有余数的除法一单元的知识进行系统对有余数的除法一单元的知识进行系统的复习，梳理学生的知识体系。联系上的复习，梳理学生的知识体系。联系上个学期平均分的知识与本期有余数的除个学期平均分的知识与本期有余数的除法的知识，让学生对有余数的除法得到法的知识，让学生对有余数的除法得到更

2、好的认识。更好的认识。 2.使学生结合具体情境，感知有余数的除使学生结合具体情境，感知有余数的除法的意义，以及解决如何有余数的实际法的意义，以及解决如何有余数的实际问题。问题。（1）有（）有（ ）个草莓，每个盘里放（）个草莓，每个盘里放（ ）个，放个）个，放个（ ）盘，还剩下（）盘，还剩下（ ）个。）个。 （ ）（ ）=（ ）（盘）（盘）（ ）（个）（个）（2）有（）有（ ）个草莓，平均放在（）个草莓，平均放在（ ）个盘里，每个）个盘里，每个盘里放（盘里放（ ）个，还剩下（）个，还剩下（ ）个。）个。 （ ）（ ）=（ ）（个）（个）（ ）（个）（个）1、7231723173217321典型题

3、：典型题：（ ）（ ）=（ ）（盘）（ ）（个）（ ）（ ）=（ ）（个）（ ）（个）2看图列算式：、看图列算式： （1）（ ）（ ）=（ ）（棵）（ ）（棵）（ ）（ ）=（ ）（份）（ ）（棵）（2） （ ）（ ）=（ ）（串）（ ）（串） （ ）（ ）=（ ）（份）（ ）（串）有有44本书，每本书，每人人6本本可以分给几个人？可以分给几个人？还多几本？还多几本？算式：_446 = 7(人人) 2(本本)= 7除数最小是除数最小是( ).7 = 余数最大是余数最大是( ).86=631、你知道除数最小应该是几吗？、你知道除数最小应该是几吗？、你能写出个不同的算式吗？、你能写出个不同的算式吗？11、今天是星期四,再过17天是星期几?12、 =5113、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米后， 剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳， 还剩下多少米？再过再过50天呢天呢?14、有一些糖果，不到20块，平均分给3个小朋友，或平均分给5个小朋友，都剩1块，想一想，有多少块糖？3月份有月份有31天，一共有（天，一共有（ ）个星）个星期，还剩（期，还剩（ ）天。）天。今天是今天是3月月4号星期五，你知道再过号星期五，你知道再过15天是星期几吗？天是星期几吗？有一些图形，按照这样的顺序排下去有一些图形，按照这样的顺序排下去 第第

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