部编版四年级语文下册第5课《琥珀》精品课件【最新】

1、琥琥 珀珀5 5四年级下册四年级下册 琥珀：琥珀：是距今是距今4500450065006500万年前的松柏科植物的万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下年，在压力和热力的作用下石化而成，故又被称为石化而成，故又被称为“树树脂化石脂化石”或或“松脂化石松脂化石”。头戴红帽子，头戴红帽子，身穿绿袍子。身穿绿袍子。走路哼曲子，走路哼曲子，停下捋须子。停下捋须子。（打一昆虫）（打一昆虫）先修十字街，先修十字街，后造八卦台。后造八卦台。主人堂中坐，主人堂中坐，恭候客人来。恭候客人来。（打一昆虫）（打一昆虫）蜘蛛蜘蛛苍蝇苍蝇 默读课文，读准字音，思考：

2、本文主要默读课文，读准字音，思考：本文主要讲了什么内容？讲了什么内容？ 课文以讲故事的方式，通过合理的想象，课文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述了琥珀形成及被发现的过程，推测了发叙述了琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在几千万年前的故事的详细情形。生在几千万年前的故事的详细情形。怒吼怒吼 松脂松脂 拂拭拂拭 灰尘灰尘 美餐美餐 晌午晌午 热辣辣热辣辣 淹没淹没 挣扎挣扎 成千上万成千上万 冲刷冲刷 断绝断绝 推测推测 详细详细 情形情形词语表词语表捡琥珀捡琥珀琥琥珀珀嗡嗡脂脂拭拭澎澎埋埋番番俯俯渗渗湃湃扎扎怒怒 吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 划划 晌晌 辣辣渗渗 挣挣 番番 埋埋 刷刷 测测 详

3、详我会写我会写结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：“日日”窄长；窄长；“向向”撇取势要撇取势要陡，横折钩要拉开。陡，横折钩要拉开。shnshn晌晌左右左右日日结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左部横斜；右部中竖起笔稍高，左部横斜；右部中竖起笔稍高，撇捺伸展。撇捺伸展。ll辣辣左右左右辛辛词语解释词语解释【澎湃澎湃】【挣扎挣扎】【黏稠黏稠】【前俯后仰前俯后仰】形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。用力支撑。用力支撑。又黏又稠。又黏又稠。身体前后晃动。多形容因困倦、身体前后晃动。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不稳。大笑、酒醉等原因而站立不稳。 再读课文，说说课文围绕这块琥珀，

4、再读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。写了哪几方面的内容。琥珀的形成琥珀的形成琥珀的发现琥珀的发现琥珀的特征和价值琥珀的特征和价值这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？这块琥珀形成的过程有哪几个阶段？松脂球松脂球化石化石u松脂球的形成松脂球的形成 读课文第读课文第1 19 9自然段，说说松脂球的自然段，说说松脂球的形成过程。思考：要形成这个奇特的松脂形成过程。思考：要形成这个奇特的松脂球，必须具备哪些条件？球，必须具备哪些条件？ 几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想

5、捕食小苍蝇。就只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂继续滴下来，来，将它们都包住了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。积成了一个松脂球。用自己的话说说松脂球的形成过程。用自己的话说说松脂球的形成过程。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这个松脂球的形成，是一个非常奇妙这个松脂球的形成，是一个非常奇妙的的巧合巧合。词句品读：词

6、句品读： 天气热，因为只有在炎热的夏天里，松天气热，因为只有在炎热的夏天里，松树才能渗出松脂。树才能渗出松脂。 松树老，因为只有老松树才能渗出这样松树老，因为只有老松树才能渗出这样一大滴一大滴的松脂。一大滴一大滴的松脂。 苍蝇和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松苍蝇和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下来把它们一齐包住。脂正好滴下来把它们一齐包住。奇特的松脂球形成的条件：奇特的松脂球形成的条件：u化石的形成化石的形成 读课文第读课文第10101212自然段，思考：松脂自然段，思考：松脂球变成化石需要哪些条件？球变成化石需要哪些条件？ 几万年，几十万年，几百万年，时间几万年，几十万年，几百万年，时间

7、一转眼就过去了。一转眼就过去了。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。上来，逼近那古老的森林。时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化 有一天，水把森林淹没了有一天，水把森林淹没了只有那只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。些松脂球，淹没在泥沙下面。泥沙掩埋泥沙掩埋淹没森林淹没森林松脂球变成化石的条件：松脂球变成化石的条件：时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化淹没森林淹没森林泥沙掩埋泥沙掩埋琥珀是怎样被发现的？琥珀是怎样被发现的？ 有个渔民带着儿子走过有个渔民带着儿子走过海滩海滩。那孩子。那孩子赤着脚，他踩着了赤着脚，他踩着了沙里沙里一块硬东西，就把一块硬东西

8、，就把它它挖挖了出来。了出来。这块琥珀有什么特征？这块琥珀有什么特征？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着旧好好地躺着它们的腿的四周显出好它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。几圈黑色的圆环。苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛这块琥珀有着怎样的价值？这块琥珀有着怎样的价值？ 从那块琥珀，我们可以从那块琥珀，我们可以推测发生在几推测发生在几千万年前的故事千万年前的故事的详细情形，并且可以知的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。蜘蛛了。 课文为什么说课文为什么说“从那块琥珀，我们可以从那块琥珀，我们可以推测发

9、生在几千万年前的故事的详细情形推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？ 科学家根据这块琥珀的特点，从两个方科学家根据这块琥珀的特点，从两个方面进行了推测，第一，这个特殊的松脂球的面进行了推测，第一，这个特殊的松脂球的形成，离不开四个条件：炎热的夏天，太阳形成，离不开四个条件：炎热的夏天，太阳光很强烈；在松树林里，许多老松树渗出松光很强烈；在松树林里，许多老松树渗出松脂；苍蝇和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂凑脂；苍蝇和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂凑巧滴在它们身上，把它们一齐裹住；松脂不巧滴在它们身上，把它们一齐裹住；松脂不断往下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，断往下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，最后

10、形成了松脂球。第二，这个松脂球变成最后形成了松脂球。第二，这个松脂球变成化石化石琥珀，同样也需要四个条件：漫长琥珀，同样也需要四个条件：漫长的时间；地壳的运动的时间；地壳的运动“陆地渐渐沉下去，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来海水渐渐漫上来”；松树林被海水淹没；松；松树林被海水淹没；松脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推脂球淹没在泥沙下面成了化石。这样就能推测出发生在几千万年前的故事的详细情形。测出发生在几千万年前的故事的详细情形。 读了这篇课文，你学到了用怎样的方读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？法去认识茫茫的未知世界？ 我们可以在已经了解到的事实和已经我们可以在已经了

11、解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。来推测未知的事物。时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化奇特的松脂球奇特的松脂球推推 测测琥琥 珀珀化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛 琥珀琥珀这篇科学小品文以讲故事的方这篇科学小品文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发现的过程，推测了发生在几千万年前的故事现的过程，推测了发生在几千万年前的故事的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对于化石的科学知识的了解。增加了我们对于化石

12、的科学知识的了解。见微以知萌，见端以知末。见微以知萌，见端以知末。 韩非子韩非子说林上说林上 【译文译文】看到事物微小的迹象，就知看到事物微小的迹象，就知道其发展的苗头，看到事物的开端就知道道其发展的苗头，看到事物的开端就知道事物的结局。事物的结局。琥珀欣赏琥珀欣赏怒（怒（ ） 吼（吼（ ） 脂（脂（ ）拭（拭（ ） 餐（餐（ ） 划（划（ ）渗（渗（ ） 挣（挣（ ） 测（测（ ）一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。怒吼怒吼吼叫吼叫松脂松脂拂拭拂拭美餐美餐划船划船渗透渗透挣扎挣扎测试测试 本文先写了本文先写了_，然后写，然后写_，最，最后介绍了后介绍了_。二、根据课文内容填空。二、根据课

13、文内容填空。琥珀形成的时间、条件和琥珀形成的时间、条件和过程过程琥珀被发现的经过琥珀被发现的经过琥珀的科学价值琥珀的科学价值三、词语积累。三、词语积累。【描写时间飞逝的词语描写时间飞逝的词语】光阴似箭光阴似箭 白驹过隙白驹过隙 岁月如流岁月如流日月如梭日月如梭 急景流年急景流年 乌飞兔走乌飞兔走转瞬即逝转瞬即逝 弹指之间弹指之间 俯仰之间俯仰之间稍纵即逝稍纵即逝 时光荏苒时光荏苒 似水流年似水流年1.1. 熟读课文，会认会写本课生字词。熟读课文，会认会写本课生字词。2.2. 搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀搜集关于琥珀的资料，说说你对琥珀的了解。的了解。5 5 琥珀琥珀第第1 1课时课时第第2

14、 2课时课时训练目标训练目标l 阅读时能提出不懂的问阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。题，并试着解决。l 展开奇思妙想，写一写展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。自己想发明的东西。 琥珀：由地质时期的植物琥珀：由地质时期的植物树脂经石化而成的有机宝石。树脂经石化而成的有机宝石。包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶包裹有昆虫者尤为珍贵。非晶质，透明至半透明块体，呈不质，透明至半透明块体，呈不规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，规则或泪滴状。蜡黄至红褐色，也可为白色，树脂光泽。也可为白色，树脂光泽。新课导入新课导入第第1 1课时课时自由读课文，要求：自由读课文，要求：初读课文初读课文 读准字音，读通句子。读准字

15、音，读通句子。 遇到不懂的问题，记录下来。遇到不懂的问题，记录下来。琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松脂松脂 拂拭拂拭美餐美餐 划动划动 晌午晌午 热辣辣热辣辣 渗出渗出前俯后仰前俯后仰 挣扎挣扎 一番一番 埋在埋在冲刷冲刷 澎湃澎湃 推测推测 详细详细琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松松脂脂 拂拂拭拭美美餐餐 划划动动 晌晌午午 热热辣辣辣辣 渗渗出出前前俯俯后仰后仰 挣扎挣扎 一一番番 埋埋在在冲冲刷刷 澎湃澎湃 推推测测 详详细细我会读我会读h ph pwnwnzhzhshshshnshnffzhzhfnfnmimipnpn pipi初读课文初读课文指指扌扌脂脂试试讠讠拭拭月月扌扌珀珀伯伯湃

16、湃拜拜pppipi初读课文初读课文番番扌扌羽羽氵氵播播翻翻潘潘播种播种翻书翻书初读课文初读课文埋埋东西土里埋东西土里埋初读课文初读课文捡琥珀捡琥珀琥琥珀珀嗡嗡脂脂拭拭澎澎埋埋番番俯俯渗渗湃湃扎扎怒怒 吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 划划 晌晌 辣辣渗渗 挣挣 番番 埋埋 刷刷 测测 详详我会写我会写初读课文初读课文拭拭划划挣挣刷刷 测测我会写我会写初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：cncn餐餐上下上下食食上部上部“ ”“ ”“又又”部应缩小，下部应缩小，下部部“食食”的撇捺舒展起到上托下的撇捺舒展起到上托下覆的作用。覆的作用。 捆，缠束。捆，缠束。 把儿，捆儿。把儿，捆儿。多

17、音字多音字zz 刺。刺。 驻扎。驻扎。 钻。钻。zhzh_挣扎挣扎_扎针扎针扎扎zhzhzhzh_包扎包扎zz 挣扎挣扎 勉强支持。勉强支持。zhzh初读课文初读课文多音字多音字 用刀或者其他东西用刀或者其他东西把别的东西分开或把别的东西分开或从上面擦过。从上面擦过。 用桨拨水使船行动。用桨拨水使船行动。 合算，按利益情况合算，按利益情况计较相宜不相宜。计较相宜不相宜。huhu_划船划船_计划计划划划huhuhuhu 分开。分开。 设计。设计。 同同“画画”。huhu初读课文初读课文词语解释词语解释【澎湃澎湃】【挣扎挣扎】【黏稠黏稠】【前俯后仰前俯后仰】形容波浪互相撞击。形容波浪互相撞击。用力

18、支撑。用力支撑。又黏又稠。又黏又稠。前仰后合。前仰后合。初读课文初读课文 默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。面的内容。初读课文初读课文琥珀的形成琥珀的形成琥珀被发现琥珀被发现以及由此展以及由此展开的推测开的推测 画出文中表示时间画出文中表示时间的词，说一说：这块琥的词，说一说：这块琥珀形成的过程需要哪些珀形成的过程需要哪些阶段？阶段？初读课文初读课文u 松脂球的形成松脂球的形成u 松脂球变成化石松脂球变成化石 读课文第读课文第1 19 9自然段，思考：本文中自然段，思考：本文中这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条这个松脂球的形成需要哪

19、些条件？这些条件的推测依据是什么？件的推测依据是什么？品读课文品读课文第第2 2课时课时品读课文品读课文 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。光里闪闪地发出金黄的光。松脂球的形成条件：厚厚的松脂松脂球的形成条件：厚厚的松脂松脂渗出的条件：炎热的天气松脂渗出的条件：炎热的天气 第第6 6自然段似乎打断了故事的发展，可自然段似乎打断了故事的发展，可以删除吗？以删除吗？ 不可以。因为要有不可以。因为要有“厚厚的松脂厚厚的松脂”才会有后文的松脂球。这里的插入描写才会有后文的松

20、脂球。这里的插入描写基于作者的科学推测，也体现了作者文基于作者的科学推测，也体现了作者文章叙述的精心编排。章叙述的精心编排。品读课文品读课文 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这样的巧合是基于这块这样的巧合是基于这块琥珀的最终样琥珀的最终样子子而展开的合理推测。而展开的合理推测。品读课文品读课文用词准确、富有画面感用词准确、富有画面感品读课文品读课文夏日夏日苍蝇苍蝇蜘蛛蜘蛛松脂松脂琥珀的样子琥珀的样子松脂的形成环境松

21、脂的形成环境 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。身上已经沾满了灰尘。作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？作者为什么要把小苍蝇的活动写得那么细致？词句

22、品读词句品读品读课文品读课文课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。课文用词准确，非常富有画面感，语言生动、形象。 读课文第读课文第10101212自然段，思考：松脂自然段，思考：松脂球是怎么变成琥珀的？球是怎么变成琥珀的？品读课文品读课文 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。一棵老松树上。 后来，陆地渐渐沉下

23、去，海水渐渐漫上来，逼近那古老后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化品读课文品读课文松脂球变成琥珀的过程：松脂球变成琥珀的过程：品读课文品读课文松脂球松脂球化石化石泥沙掩埋泥沙掩埋条件：条件：时间漫长时间漫长

24、 地壳变化地壳变化 如果第如果第7-97-9自然段是基于这块琥珀的最终样自然段是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测，那么第子而展开的合理推测，那么第10-1210-12自然段自然段又是基于什么样的推测呢？又是基于什么样的推测呢？根据琥珀形成的一般过程展开的推测。根据琥珀形成的一般过程展开的推测。琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化琥珀形成的重要条件：时间久远、地质变化“几十年，几百年，几千年几十年，几百年，几千年”“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”“又是几千年过去了又是几千年过去了”品读课文品读课文读课后读课后“阅读链接阅读链接”，说说你了解到什么。，说说你

25、了解到什么。树脂树脂硬树脂硬树脂琥珀琥珀高温高温高压高压高温高温高压高压品读课文品读课文 与课文相关与课文相关段落的表达方式段落的表达方式有什么不同？有什么不同？ 课文的语言生动、形象，具有画面感。课文的语言生动、形象，具有画面感。“阅读链阅读链接接”中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。中的语言是说明性语言，严谨却不够生动有趣。品读课文品读课文 借助下图说说这块琥珀的形成过程。借助下图说说这块琥珀的形成过程。时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化奇特的松脂球奇特的松脂球化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛品读课文品读课文 课文为什么说课文为什么说“从那块琥珀，我们可以从那块琥珀

26、，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。推测：推测：品读课文品读课文 从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是从全文来看，对于这块琥珀，哪些事情是已经知道的，哪些事情是已经知道的，哪些事情是“推测推测”呢？呢？根据已经知道的事情来想象不知道的事情。根据已经知道的事情来想象不知道的事情。两只小虫在琥珀里的情态两只小虫在琥珀里的情态这块琥珀是在海滩上被发现的这块琥珀是在海滩上被发现的其他其他已知：已知：未知：未知

27、： 读了这篇课文，你学到了用怎样的方读了这篇课文，你学到了用怎样的方法去认识茫茫的未知世界？法去认识茫茫的未知世界？ 我们可以在已经了解到的事实和已经我们可以在已经了解到的事实和已经掌握的知识的基础上，展开合理的想象，掌握的知识的基础上，展开合理的想象，来推测未知的事物。来推测未知的事物。品读课文品读课文时间漫长时间漫长地壳变化地壳变化奇特的松脂球奇特的松脂球推推 测测琥琥 珀珀化石化石天气热天气热松树老松树老苍蝇、蜘蛛苍蝇、蜘蛛结构梳理结构梳理 琥珀琥珀这篇科学小品文以讲故事的方这篇科学小品文以讲故事的方式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发式，通过合理的想象，叙述琥珀形成及被发现的过程，推

28、测了发生在几万年前的故事的现的过程，推测了发生在几万年前的故事的详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，详细情形，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。增加了我们对化石的科学知识的了解。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸见微以知萌，见端以知末。见微以知萌，见端以知末。 韩非子韩非子说林上说林上 【译文译文】看到事物微小的迹象，就知看到事物微小的迹象，就知道其发展的苗头，看到事物的开端就知道道其发展的苗头，看到事物的开端就知道事物的结局。事物的结局。拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二琥珀欣赏琥珀欣赏返回返回拓展延伸拓展延伸怒（怒（ ） 吼

29、（吼（ ） 脂（脂（ ）拭（拭（ ） 餐（餐（ ） 划（划（ ）渗（渗（ ） 挣（挣（ ） 测（测（ ）一、给下列生字组词。一、给下列生字组词。怒吼怒吼吼叫吼叫松脂松脂拂拭拂拭美餐美餐划船划船渗透渗透挣扎挣扎测试测试随堂练习随堂练习 本文先写了本文先写了_，然后写，然后写_，最，最后介绍了后介绍了_。二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。琥珀形成的时间、条件和琥珀形成的时间、条件和过程过程琥珀被发现的经过琥珀被发现的经过琥珀的科学价值琥珀的科学价值随堂练习随堂练习三、词语积累。三、词语积累。【描写时间飞逝的词语描写时间飞逝的词语】光阴似箭光阴似箭 白驹过隙白驹过隙 岁月如流岁月如流日月如

30、梭日月如梭 急景流年急景流年 乌飞兔走乌飞兔走转瞬即逝转瞬即逝 弹指之间弹指之间 俯仰之间俯仰之间稍纵即逝稍纵即逝 光阴荏苒光阴荏苒 似水流年似水流年随堂练习随堂练习默读课文，提出不懂的问题，并试着解默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说决。如，课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形详细情形”？课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：读课文时脑海中产生什么老师指导：读课文时脑海中产生什么困惑，或有什么不理解的地方，就可以把困惑，或有什么不理解的地方，就可以把它作为不懂的问题提出来。它作为不懂的问题提

31、出来。 参考答案：科学家是根据这块琥珀的样子和琥参考答案：科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形成的相关科学知识来推测的。（珀形成的相关科学知识来推测的。（1 1）这个特殊的）这个特殊的松脂球的形成，离不开松脂球的形成，离不开4 4个条件：第一，炎热的夏天，个条件：第一，炎热的夏天，太阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树太阳光很强烈。第二，是在松树林里，许多老松树渗出松脂。第三，蜘蛛想捕食苍蝇，刚好扑过去挨渗出松脂。第三，蜘蛛想捕食苍蝇，刚好扑过去挨在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们课后习题参考答案课后习题参考答案裹住。第四，松脂不断下滴

32、，将苍蝇和蜘蛛重重包裹住。第四，松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。（裹在里面，最后形成了松脂球。（2 2）这个松脂球变）这个松脂球变成琥珀需要成琥珀需要2 2个条件：第一，要很长的时间。第二，个条件：第一，要很长的时间。第二，地壳的变动。松脂球被深埋地下，持续地承受高温地壳的变动。松脂球被深埋地下，持续地承受高温和高压，最终形成了琥珀。这样就推测出发生在几和高压，最终形成了琥珀。这样就推测出发生在几万年前的故事的详细情形了。万年前的故事的详细情形了。课后习题参考答案课后习题参考答案用自己的话说说这块琥珀形成的过程。用自己的话说说这块琥珀形成的过程。 参考答案：几万年前的一个夏天，一只小苍蝇参考答案：几万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄飞进了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下继续滴下来，积成了一个松脂球。后来，陆地沉下去，森林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙下面。去，森林被海水淹没，松脂球被淹没在泥沙