“关心集体关心他人”主题班会

1、“关心集体、关心他人”主题班会一、活动背景：开学以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟 定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发 关心集体，学会关心他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社 会的高尚的人。二、活动目的：联系实际，目的是使学生认识集体的作用，认识他人对你的帮助，纠正不良现象倾向，尽 快融入集体，积极参与班集体的建设，培养学生爱校爱班爱他人的感情，在各方面力争上 游，努力提高整体素质。让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学 会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的

2、一切。三、活动准备：学生一入学就已经开展一系列班集体建设活动，如：自我介绍、班委选举等，让学生 在实践活动中感受新集体的温暖、智慧和力量，获取直接经验，进行自我教育。发动 全班同学搞好班级的文化建设，回顾班规、班训，加强学生的主人翁意识。四、活动过程：班主任以爱的奉献引出班会主题。（这是心的呼唤/ /这是爱的奉献/ /这是人间的春风/ /这是生命的源泉/ /再没有心的沙漠/ /再没有爱的荒原/ /死神也望而却 步/ /幸福之花处处开遍/ /啊/ /只要人人都献出一点爱/ /世间将变成美好的人间/ /啊/ /只要人人都献出一点爱。）爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学

3、会关心、关爱 别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。第一部分：关心集体1 什么是集体？2、学生发言：许多人的有组织的整体2、集体的作用学生分小组发言交流集体的作用，如何关心集体，增加集体荣誉感。X 学生发言：良好的班集体，具有一种独特的心理效应一“森林效应”。它不仅作为一 种影响源，自发地对其成员产生作用，而且可以成为“很大的教育力量”，自觉地培养和 造就人才。X 学生发言：班集体的成长与个人的个性发展，是相互促进的。个人的长处、优点，不 在集体就难以发挥。正如“一滴水只有放进大海，才永远不会干涸；一个人只有当他把自 己和集体的事。老师小结：融入集体，要处

4、处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正 融入集体，不是真正的集体的一员。马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的 友谊是不容易的友谊需要忠诚去播种， 用热情去灌溉，用谅解去护理” 我们处在同一个班 集体中，为共同的职业理想相聚，应同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将 集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前第二部分：关心他人学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼 身两份，将鱼头放在自己的饭里，而

5、把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的 慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两 鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸 堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着 面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子， 眼里闪动着点点辛酸的泪光， 心里 有千言万语不知从何说起。 ）老师小结丰富深刻含义：儿女不要忘记父母的养育之恩；滴水之恩，当以涌泉相报；谁 言寸草心，报得三春晖；世上只有妈妈好；只要我们多奉献一点爱；传统的孝顺父 母；对社会的尊老敬老。关心集体，关心社会。关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺 卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐; 同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学 习环境。五、教师总结我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事 集体