三年级下册《小数的初步认识》教案设计【DOC范文整理】_第1页
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文档简介

1、三年级下册小数的初步认识教案设计教学内容：人教版教材三年级下册第七单元小数的初步认识第 9090 页的内容及相关练习。教学目标：联系实际生活内容认识小数. .能识别小数，会读写小数。使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生 活、热爱数学的情感。教学重、难点：小数的初步认识是小学数学概念中较抽象，难理解的内 容。会读写、小数。教学准备：多媒体教学过程：一、谈话引入：谈话：同学们，今天老师很高兴和大家一起上课，首先 先向大家作个自我介绍。提问：如果让你把我的自我介绍里面出现这些数字分分类的话，你想怎么分呢?根据学生回答，教师板书：101.6566.5101.6566.5追问：为什么这么分？

2、根据学生回答教师指出： 像 1.6566.51.6566.5 这样的数叫做“小数”。今天这节课老师就和你们一起到数学王国里认识一位 新的朋友小数。二、自主合作，探究新知活动一：认识小数。老师也带来一些小数，大家跟着读一读吧！同学们在哪 里见过小数呢？同学们观察一下这些小数和我们学习的整数有什么不 一样呢？学生回答师介绍：小数点是小数王国里的重要标志，在读的时候 就读作“点”。小数点把小数分为两部分，小数点左边为整数部分，小 数点右边为小数部分。活动二：试读小数同学们刚才咱们一起读了小数，你能说说在读小数时， 小数点左边部分与右边部分的读法有什么区别吗？总结读法：读小数时，先读整数部分，整数部分

3、按照整数 的读法去读，小数点读作“点”，再读小数部分，小数部分要按照从左往右的顺序读出每个数位上的数字练习读小数。活动三：试写小数对于小数的读法我们已经学会了，那小数又该怎样写呢？孩子们，你们认识姚明吗？师小结写法：写小数时，先写小数的整数部分，再写小 数点，小数点要写在整数个位的右下角，最后写小数部分。学生试写小数。师巡视，同学们书写的真认真！别看小数点小小的，圆 圆的，它的作用可大了，它的左边是整数部分，它的右边是 小数部分，整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点 的家了。三、巩固练习同学们看来你们对小数的读法、写法都掌握了，老师想 考考你们，敢接受老师的挑战吗？判断对错。2525 读作：五点二十五。0.080.08 读作：零点八。十九点八零五写作：19.80519.805猜谜语游戏。这节课同学们表现真不错。为了奖励大家。我们来玩猜 谜语的游戏好不好?谜语一：它是世界上最高的动物 ，它有着长长的脖子。谜语二：它是世界上最大的鸟。谜语三：它是陆地上最大的动物。孩子们，你们知道世界上最高的山峰叫什么名字吗？学生读一读活动五：知识拓展你知道吗？四、课堂小结这节课你收获了什么？通过今天的学习，我们对小数有了初步的认识，老师希 望你们应用今天所学到的知识去解决生活中的实际问题，真 正的做到学以致用好吗？板书设计：认识小数像 3.453.45、0.850.85、2.602.60、36

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