教师个人专业发展规划

1、教师个人专业发展三年规划表（ 2018 年 9 月-2021 年 8 月）姓名布暖川性别男出生年月1988年3月现任职称高级讲师参加工作时间2006年5月3日学历大学本科任教学科家居产品设计与展示个人专业发展现状分析一、 优势分析热爱家具设计教学事业，工作态度认真，勤于思考，爱学习，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，能积极参加并指导学生参加各类型的设计比赛。能够撰写教学论文，参与课题研究。喜欢文艺活动，能够带动班级活跃性，增强班级凝聚力。二、 不足分析课题研究能力较弱，没有课题立项。总体发展目标职称目标CA一级教师B高级教师C教师名师D学科带头人师德目标CA校先进德育工作者B区先进德

2、育工作者C市先进德育工作者D省先进德育工作者教学能力目标AA校骨干教师或学科带头人B区骨干教师或学科带头人C市骨干教师或学科带头人D省骨干教师或学科带头人班主任能力目标BA校优秀班主任B区优秀班主任C市优秀班主任D省优秀班主任专业理论学习目标（可多选）自学理论书籍共 9册A教育理论5册B学科知识5册教师专业培训ABCA职务培训B专业培训C校本培训D其他专业研发方向ACD家具类A:家具设计B:家具制造（B1实木、B2软体、B3板式、B4五金、B5雕刻）C:智能家居D:家纺E:汇展营销F:其他电商类A:美工B:运营C:客服D:跨境电商E:财务管理F:其他教育教学发展目标（可多选）公开教学ABA校级

3、B区级C市级D省级教学比赛DA获校级奖B获区级奖C获市级奖D获省级或以上奖指导学生比赛DA获校级奖B获区级奖C获市级奖D获省级或以上奖指导培养教师CA见习教师B初级教师C中级教师校本课程开发BA：0门B：1门C：2门D：3门或以上学生满意度DA:60%以上B: 70%以上C:80 %以上D:90 %以上信息技术ABCDA网络应用B办公软件应用C个人网站D资源库建设教科研论文或案例CA校级B区级C市级D省级或以上课题研究BA区级B市级C省级D国家级阶段目标2018年9月2019年8月1、 内容a、 参加省级以上教学大赛，申请课题立项，撰写论文，提高教学能力。b、 能够指导学生参加家具设计比赛取得

4、优异成绩。2、 实施方式或途径a、加强自身学习，不断更新教育教学理念，进一步提高专业素养。   b、珍惜各类学习和培训的机会，通过各种渠道向专家、学者学习。   c、加强理论学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并认真做好读书笔记。   d、做好竞赛项目的搜集整理工作，注重以赛促教，认真做好辅导工作。3、 成果形式能够在各类型比赛中取得好成绩。4、 面临困难与挑战a、自身能力有限，缺乏自信心。b、努力辅导学生在省赛、国赛获一二等奖。5、 希望学校给予帮助a、多提供展

5、示教师能力的平台，以便提高教育教学能力。b、能够在每次比赛提供团队协作。2019年9月2020年8月1、 内容a、 继续深化第一阶段的达成目标规划，加强学习和实践，不断积累新课改新教材的经验。进一步加强专业理论知识，提高教育科研水平，进一步提高课堂教学的有效性，争取总结有价值的教学论文。b、 能够跟上家具行业发展的脚步，不落后于企业设计师。 2、 实施方式或途径a、 养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的善于反思，使自己的教育教学水平再上一个台阶。   b、 能够与企业进行项目对接。   3、成果形式a、自我教育教学科研水平能力提高了，学生形成了良好的学习习惯；b、与企业项目对接。4、面临困难与挑战自身能力不足，企业经验为05、希望学校给予帮助多提供学习机会和校企合作的平台。2020年9月2021年8月1、 内容综合素质得到全面的提高