《月光汹涌》东城区2012期末大阅读讲评

1、文章结构分析文章结构分析1、作者对月亮，尤其是对满月的认知感悟。、作者对月亮，尤其是对满月的认知感悟。2、指出感悟源自身体的记忆并引科学理论印证。、指出感悟源自身体的记忆并引科学理论印证。3、让八月十五成为节日之因。、让八月十五成为节日之因。4、让满月成为节日之因。、让满月成为节日之因。5、“我我”少年时对中秋节的印象。少年时对中秋节的印象。6、“我我”青春期后对中秋节印象及由此生发的感慨。青春期后对中秋节印象及由此生发的感慨。7、“我我”强烈呼唤美好的月光和许多美好事物回归。强烈呼唤美好的月光和许多美好事物回归。 层次：层次： 1/2-4/5-6/7阅卷评分细则阅卷评分细则16题题4分分 B

2、 E，对一个给，对一个给2分分1616下面对这篇散文的理解与分析，不正确的下面对这篇散文的理解与分析，不正确的两项是（两项是（4 4分）分）A A作者认为仲秋时节满月的月光会带给自己作者认为仲秋时节满月的月光会带给自己一种暗波汹涌的感觉一种暗波汹涌的感觉B B文章指出没有乡村生活经历对月光的魅力文章指出没有乡村生活经历对月光的魅力就不会就不会有深刻的体验。有深刻的体验。C C科学研究证明，人的感月伤怀不过是顺应科学研究证明，人的感月伤怀不过是顺应了自然界的某种规律。了自然界的某种规律。D D月亮在农耕社会里被人们赋予了超越时空月亮在农耕社会里被人们赋予了超越时空的价值和团圆的寓意。的价值和团圆

3、的寓意。E E中秋节的民间习俗中秋节的民间习俗已经消失已经消失在当今当今全在当今当今全国逐步城市化的进程中。国逐步城市化的进程中。对文本信息的分析和筛选。对文本信息的分析和筛选。 民俗文化已简化到民俗文化已简化到吃月饼一项，不是吃月饼一项，不是已经消失已经消失。1717通读全文，回答下面问题。（通读全文，回答下面问题。（5 5分）分）（1 1）如何理解第段中）如何理解第段中“繁衍繁衍”一词在一词在文中的文中的含义含义（3 3分）分）17题（题（1）3分分评分标准：评分标准：（1）（以下）（以下3点，点，1点点1分）分）词语词语本义本义“繁衍繁衍”的意思是逐的意思是逐渐地增多或增广（逐渐产生渐地

4、增多或增广（逐渐产生/ /繁殖衍繁殖衍生生/ /衍生）。衍生）。词语词语句中义句中义1 1影响民间影响民间风俗风俗的的形成。形成。词语词语句中义句中义2 2表现表现个人个人丰富的丰富的情感情感。学生存在问题：学生存在问题：1 1、一部分同学没有写、一部分同学没有写“繁衍繁衍”一词一词的的本义本义或本义解释不准确。或本义解释不准确。2 2、大部分同学写、大部分同学写“繁衍繁衍”一词的句一词的句中义时没有联系中义时没有联系“个人情感个人情感”这个这个答题要点。答题要点。 17（1） 0分示例：分示例：“繁衍繁衍”一词，指在八月十五那一词，指在八月十五那天新出现的活动，也指活动被人天新出现的活动，也

5、指活动被人相互转告，被下一代传承。相互转告，被下一代传承。1分示例：分示例：激情汹涌的风俗是因月亮而来激情汹涌的风俗是因月亮而来的的，“繁衍繁衍”的意思是引出，但的意思是引出，但它拟人化，将月亮赋予人性。它拟人化，将月亮赋予人性。“繁衍繁衍”一词运用了拟人的修一词运用了拟人的修辞手法，生动形象地辞手法，生动形象地写出了在月写出了在月圆之夜人们都激情满怀圆之夜人们都激情满怀，会产生会产生很多特别的风俗。很多特别的风俗。2分示例：分示例：“繁衍繁衍”本义本义“繁殖衍生繁殖衍生”，而在，而在此处可以解释为八月十五的月亮因为最此处可以解释为八月十五的月亮因为最圆，圆，所以衍生出很多习俗。所以衍生出很多

6、习俗。这样描写使这样描写使这些习俗有了更加紧密的联系，与月更这些习俗有了更加紧密的联系，与月更加紧密相关。加紧密相关。“繁衍繁衍”一词有产生、出生之义，一词有产生、出生之义，更多在强调传承、引发之意。更多在强调传承、引发之意。“繁衍繁衍”在文中指许多风俗均由十五月圆引发，在文中指许多风俗均由十五月圆引发，许多情感也由月圆之夜点燃。许多情感也由月圆之夜点燃。3分示例：分示例：“繁衍繁衍”是是“衍生衍生”的意思。的意思。文中说文中说月亮在夜晚衍生出许多风俗，月亮在夜晚衍生出许多风俗，意在讲八意在讲八月十五这一天的许多风俗都因月亮而产月十五这一天的许多风俗都因月亮而产生。月亮带给人各种复杂的情感。生

7、。月亮带给人各种复杂的情感。“繁衍繁衍”本指由一个衍生出多个本指由一个衍生出多个，在，在本文中指本文中指由月亮而出现了许多与之相关由月亮而出现了许多与之相关的节日、风俗。的节日、风俗。写出了月圆夜可以使人写出了月圆夜可以使人激情汹涌，激情汹涌，唤起人们的许多情感，进而唤起人们的许多情感，进而生出一些风俗。生出一些风俗。17题（题（2）2分分第段画线的句子与第段画线的句子与下文下文有什么关联？有什么关联？（以下（以下2点，内容点，内容1分，结构分，结构1分）分）对作者心情的描写为下文作者对作者心情的描写为下文作者呼唤让呼唤让月光重新回到大地月光重新回到大地做了心理和情感的做了心理和情感的铺垫铺垫

8、。（补充说明补充说明内容亦可写成：对美内容亦可写成：对美好事物好事物/情感情感/东西的怀想与呼唤。东西的怀想与呼唤。结构亦可写成：结构亦可写成：“引出下文引出下文”“”“埋下埋下伏笔伏笔”。注意，写成。注意，写成“辅垫辅垫”，本次，本次不扣分不扣分），17（2） 0分示例：分示例：作者说城市中可能有月亮，但绝对作者说城市中可能有月亮，但绝对没有月光。下文中说城市里的灯光把没有月光。下文中说城市里的灯光把月光遮盖过去了，意在说明城市化的月光遮盖过去了，意在说明城市化的过程中，我们已经淡忘了月光。过程中，我们已经淡忘了月光。现代文明的霓虹比满月的光还亮，现代文明的霓虹比满月的光还亮，人们在日常生活

9、中已看不大月光，但人们在日常生活中已看不大月光，但月光会勾起人类美好的情感，所以在月光会勾起人类美好的情感，所以在下文中，把照明关掉是为了人们更好下文中，把照明关掉是为了人们更好的让月光抒发感情的让月光抒发感情。1分示例：分示例：因为后面说原因是霓虹灯太亮，都因为后面说原因是霓虹灯太亮，都市太喧嚣，所以这句话是为了市太喧嚣，所以这句话是为了引出下引出下文文只要停止一分钟的喧嚣，月亮的作只要停止一分钟的喧嚣，月亮的作用就会重现。用就会重现。城市中有随处可见的月亮，但是城城市中有随处可见的月亮，但是城市闪耀的灯光却遮掩了月光的本色，市闪耀的灯光却遮掩了月光的本色，而中秋节的月光是最为美妙的，因此而

10、中秋节的月光是最为美妙的，因此作者呼唤让月光重新回到大地。作者呼唤让月光重新回到大地。2分示例：分示例：为下文作者的倡议以及为下文作者的倡议以及对少年时月光的对少年时月光的怀念做铺垫怀念做铺垫。表明城市里虽有月亮，但因灯火通明，表明城市里虽有月亮，但因灯火通明，盖过了满月的光芒，盖过了满月的光芒，引出下文作者对月光引出下文作者对月光的怀念，的怀念，为下文做铺垫。为下文做铺垫。在充满高楼大厦的城市，人们或许可以在充满高楼大厦的城市，人们或许可以看到天上的月亮，但那淡淡的月光早已被看到天上的月亮，但那淡淡的月光早已被城市灯光吞噬掉了，表达了作者的惋惜以城市灯光吞噬掉了，表达了作者的惋惜以及对月光的

11、怀念，及对月光的怀念，自然引出下文作者对月自然引出下文作者对月光重返大地的呼吁。光重返大地的呼吁。18 18 题目题目“月光汹涌月光汹涌”意蕴丰富。请结合意蕴丰富。请结合全文进行分析。（全文进行分析。（6 6分）分）【审题审题】意蕴意蕴：就是文学作品里面渗透出来的理性：就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说作品中渗透的情感内涵。比如说作品中渗透的情感, ,比如说比如说作品中表现出来的一种风骨作品中表现出来的一种风骨, ,表现的人生表现的人生的某种精义的某种精义, ,或者某种主旨。或者某种主旨。丰富丰富：种类多种类多, 数数 量大，很多的量大，很多的;涉及面广涉及面广的的 。结合全文结合全文

12、：到文章中去筛选整合信息。：到文章中去筛选整合信息。学生问题：学生问题：一是把这道题完全等同于一是把这道题完全等同于“标题作用类标题作用类”的题型，从结构、手法等外在形式入手的题型，从结构、手法等外在形式入手去答。忽略了内容意蕴的挖掘和理解去答。忽略了内容意蕴的挖掘和理解。二是对文章内容的理解不准确，对信息的二是对文章内容的理解不准确，对信息的概括欠全面，对主旨的把握偏肤浅。概括欠全面，对主旨的把握偏肤浅。三是对含义类题缺乏严谨的答题思路。三是对含义类题缺乏严谨的答题思路。1818题评分标准：（题评分标准：（6 6分）分）“意意”词语意义解释（以下词语意义解释（以下2点，点，1点点1分）分）月

13、光月光美好的情感（事物、东美好的情感（事物、东西）西）汹涌汹涌丰富而强烈的状态丰富而强烈的状态（或（或者：不可遏制者：不可遏制/势不可挡势不可挡/气势盛气势盛大等同义词皆可）大等同义词皆可）评分标准评分标准 以上四点，答对以上四点，答对1点给点给1分分“蕴蕴”“结合全文结合全文”挖掘内涵（挖掘内涵（4分）。分）。1）月光代表的丰富情感与）月光代表的丰富情感与个人身体的记忆个人身体的记忆密切相关。密切相关。2）月光代表的丰富情感与）月光代表的丰富情感与中华文化的传承中华文化的传承（中华习俗（中华习俗/中华历史）中华历史）相关。相关。3）月亮由中国人的）月亮由中国人的精神信物精神信物演变为演变为精

14、神信精神信仰仰。4）月光因现代化进程而缺失，作者）月光因现代化进程而缺失，作者对其及对其及美好事物的回归寄予了希望。（或者：作者美好事物的回归寄予了希望。（或者：作者对美好的月光和美好情感的怀念与呼唤。）对美好的月光和美好情感的怀念与呼唤。）0分示例：分示例：月光是文章的线索，贯穿全文，是文章更月光是文章的线索，贯穿全文，是文章更具连贯性，汹涌是月光的特点，将文章具连贯性，汹涌是月光的特点，将文章的开头和结尾相照应，题目也运用了比的开头和结尾相照应，题目也运用了比喻的修辞，将月光比作水流，形象生动。喻的修辞，将月光比作水流，形象生动。引出下文对月亮作用的议论，引发读者引出下文对月亮作用的议论，

15、引发读者的想象与思考，引起读者的兴趣。的想象与思考，引起读者的兴趣。着眼于着眼于“标题的艺术性标题的艺术性”而非意而非意蕴的挖掘和阐释。蕴的挖掘和阐释。1分示例：分示例： 该题目写出了月光的特点，统领全文。该题目写出了月光的特点，统领全文。并且它是全文的线索，将今昔月光相对并且它是全文的线索，将今昔月光相对应，形成了首尾呼应。同时该题目引发应，形成了首尾呼应。同时该题目引发了读者的兴趣，了读者的兴趣，也表达了作者对曾经月也表达了作者对曾经月光的怀念和喜爱光的怀念和喜爱。2分示例：分示例： 月光汹涌与结尾相呼应，作为线索贯穿月光汹涌与结尾相呼应，作为线索贯穿全文，以另一角度写月光，吸引读者兴全文

16、，以另一角度写月光，吸引读者兴趣，表现了趣，表现了月光对人影响的强烈月光对人影响的强烈，指出，指出月亮文化内涵的月亮文化内涵的丰富繁多丰富繁多。呼唤对月光。呼唤对月光的的回归回归。3分示例：分示例： 月光是汹涌的，其一，月光会影月光是汹涌的，其一，月光会影响人的情绪，使人感到一种神秘的召响人的情绪，使人感到一种神秘的召唤。其二，在历史中有许多事情发生唤。其二，在历史中有许多事情发生在这个充满力量的满月的夜晚，在这个充满力量的满月的夜晚，繁衍繁衍出许多激情汹涌的风俗出许多激情汹涌的风俗。其三，月亮。其三，月亮是一种是一种精神信仰精神信仰，是人们团圆的心愿，是人们团圆的心愿，温情款款的民俗。其四，

17、温情款款的民俗。其四，中秋节是我中秋节是我童年同外婆外公美好记忆的象征童年同外婆外公美好记忆的象征。其。其五，表达了对月光的喜爱。五，表达了对月光的喜爱。条理清晰，表达清楚，要点欠全，缺条理清晰，表达清楚，要点欠全，缺少解词意识。少解词意识。4分示例：分示例：月光汹涌一是说月光真的可以引发人体月光汹涌一是说月光真的可以引发人体血液涨潮，从而引起情绪波动；二是月血液涨潮，从而引起情绪波动；二是月光可以穿透心灵，光可以穿透心灵，形成精神信仰和无数形成精神信仰和无数民俗，民俗，可见他力量之博大。月光也勾起可见他力量之博大。月光也勾起了作者对了作者对旧时的回忆旧时的回忆，引发了作者对月，引发了作者对月

18、光的光的怀想和呼唤怀想和呼唤。表达了自己对月光的。表达了自己对月光的喜爱之情。中华民族对月光的情感十分喜爱之情。中华民族对月光的情感十分汹涌。汹涌。5分示例：分示例：作者作者记忆中少年时期的月光激发了他汹记忆中少年时期的月光激发了他汹涌的情感，涌的情感，深深地影响了他的情绪。深深地影响了他的情绪。历历史上月光曾繁衍出史上月光曾繁衍出许多许多激情汹涌的风俗激情汹涌的风俗。尤其是在八月十五月圆时，尤其是在八月十五月圆时，他蕴藏了人他蕴藏了人类类强烈强烈的情感的情感，月光他超越了时空的存，月光他超越了时空的存在，它是中国人的在，它是中国人的精神信物、信念精神信物、信念，最，最后成了后成了精神信仰精神

19、信仰；而如今的城市月光不；而如今的城市月光不在汹涌，我们也失去了一些关于在汹涌，我们也失去了一些关于月光的月光的美好情感和美好风俗美好情感和美好风俗，作者呼吁人们找作者呼吁人们找回失去的一切。回失去的一切。6分示例：分示例：月亮的引力会影响人的情绪，使人感到月亮的引力会影响人的情绪，使人感到汹涌澎湃，汹涌澎湃，留给人们身体的记忆留给人们身体的记忆；八月；八月十五月圆夜使人的血温最高的夜晚，十五月圆夜使人的血温最高的夜晚，许许多民俗的起源与之有关多民俗的起源与之有关；月亮曾是中国；月亮曾是中国人的人的精神信物精神信物，人们通过月亮与亲友沟，人们通过月亮与亲友沟通，满月有着团圆的寓意；通，满月有着

20、团圆的寓意；月亮承载着月亮承载着作者很丰富和强烈的情感作者很丰富和强烈的情感，作者在如今，作者在如今缺失月光的城市中对缺失月光的城市中对这类美好事物这类美好事物有着有着无限的无限的向往和呼唤向往和呼唤。19文章结尾说文章结尾说“只要一分钟，美好的月只要一分钟，美好的月光和许多美好的情感就会重新汹涌而来光和许多美好的情感就会重新汹涌而来”，作者为什么要这么说？请结合你的成长记作者为什么要这么说？请结合你的成长记忆或阅读体验，从这句话中任选角度，谈忆或阅读体验，从这句话中任选角度，谈谈你的感悟。（不少于谈你的感悟。（不少于200字）（字）（10分）分）立足文本立足文本指向课外。开放性强。指向课外。

21、开放性强。要求学生举一反三，要求学生举一反三，深化认识。深化认识。 19.第段第段“故乡和祖国虽然远在天故乡和祖国虽然远在天边，但是现在它们却近在眼前。我离开边，但是现在它们却近在眼前。我离开它们的时间愈远，它们却离我愈近它们的时间愈远，它们却离我愈近”一一句传达了作者对于句传达了作者对于“距离距离”的怎样的体的怎样的体验？试结合你的成长记忆或读过的文学验？试结合你的成长记忆或读过的文学作品谈谈自己对这一距离体验的感受。作品谈谈自己对这一距离体验的感受。（不少于（不少于200字）（字）（10分）分） 【高考经典答案回顾与赏析高考经典答案回顾与赏析】 这句话说明这句话说明，遥远的距离，无限的时间

22、都无，遥远的距离，无限的时间都无法阻止心灵上的回归，代表故乡的海棠，反而把法阻止心灵上的回归，代表故乡的海棠，反而把作者的心与祖国更紧密地系在了一起。作者的心与祖国更紧密地系在了一起。我认同作者的观点。我认同作者的观点。空间的距离，时间的长短，空间的距离，时间的长短，不过是一个符号，无法影响游子对故土的思念。不过是一个符号，无法影响游子对故土的思念。就如同就如同古代浪子们把对家乡亲人的思念寄寓于明古代浪子们把对家乡亲人的思念寄寓于明月一般。月一般。“海上升明月，天涯共此时海上升明月，天涯共此时”，“举头举头望明月，低头思故乡望明月，低头思故乡”，相距千里，几十年来未，相距千里，几十年来未回故乡

23、，但只要看到那不变的一轮明月，再遥远回故乡，但只要看到那不变的一轮明月，再遥远的距离也会被那颗思乡思人的心瞬间跨越。的距离也会被那颗思乡思人的心瞬间跨越。是的，是的，我们不应被物理的距离所吓倒，就如我们不应被物理的距离所吓倒，就如海棠海棠之于作者，明月之于古人之于作者，明月之于古人，只要我们找到了情感，只要我们找到了情感的寄托，距离将不再是阻隔。的寄托，距离将不再是阻隔。延伸题结构要求延伸题结构要求用自己的话解读题中关键语句。用自己的话解读题中关键语句。解释作者这样说的原因。解释作者这样说的原因。提出自己的感悟。提出自己的感悟。结合自己的成长记忆或阅读体验举出恰结合自己的成长记忆或阅读体验举出

24、恰当事例，事例表述应与上述观点一致。当事例，事例表述应与上述观点一致。收束语段。收束语段。语言赋分原则语言赋分原则文笔优美，文笔优美，2分分表达清晰、文从字顺，表达清晰、文从字顺，1分分病句，病句，0分分错字不扣分错字不扣分少一行扣少一行扣1分，扣完为止分，扣完为止这句话的意思是这句话的意思是：只要稍作沉静（：只要稍作沉静（1分），美好的事物和情感分），美好的事物和情感（1分）就会重新以势不可挡之势回归（分）就会重新以势不可挡之势回归（1分）。分）。作者之所以这么说：作者之所以这么说：是因为他强烈的希望美好的事物和情感是因为他强烈的希望美好的事物和情感可以长存（可以长存（1分）分）我觉得作者说

25、得很好。我觉得作者说得很好。生活中，有很多美好的事物总会因这生活中，有很多美好的事物总会因这样那样的原因淡漠，但只要我们心底长存那曾经的美好，总样那样的原因淡漠，但只要我们心底长存那曾经的美好，总有一个契机它们会听从内心的召唤回归。有一个契机它们会听从内心的召唤回归。我曾经阅读过一篇题为我曾经阅读过一篇题为灯火灯火的散文，作者写了他童年在的散文，作者写了他童年在乡村生活时使用煤油灯的温暖体验：煤油灯下的苦读，煤油乡村生活时使用煤油灯的温暖体验：煤油灯下的苦读，煤油灯下与祖母的相守，这些都给他留下了难忘的印象。（灯下与祖母的相守，这些都给他留下了难忘的印象。（1）可）可是，随着社会的进步，电灯取

26、代了煤油灯，作者也离开乡村是，随着社会的进步，电灯取代了煤油灯，作者也离开乡村生活在霓虹灯闪烁的大城市，那些温暖的记忆渐行渐远（生活在霓虹灯闪烁的大城市，那些温暖的记忆渐行渐远（1）。）。在失落中，作者在某个宁静的夜晚远眺沉思（在失落中，作者在某个宁静的夜晚远眺沉思（1），回忆起了），回忆起了童年那些煤油灯下的温暖时光，（童年那些煤油灯下的温暖时光，（1）美好的记忆瞬间如潮水）美好的记忆瞬间如潮水般回归（般回归（1），引起了他无尽的遐思。），引起了他无尽的遐思。美好的事物不会消逝，只要我们有机会驻足停留。美好的事物不会消逝，只要我们有机会驻足停留。10分分学生答卷出现的问题学生答卷出现的问题未

27、能完全读懂文章，对主旨把握不到位。未能完全读懂文章，对主旨把握不到位。审题不清，对关键语句解读不透或缺乏解审题不清，对关键语句解读不透或缺乏解读意识。读意识。外延局限，事例表述不能和观点一一对应外延局限，事例表述不能和观点一一对应。答题结构意识淡薄。答题结构意识淡薄。语言表述能力有待提高。语言表述能力有待提高。9分分因为随着城市化逐步发展，人们逐渐变得忙碌焦虑因为随着城市化逐步发展，人们逐渐变得忙碌焦虑，逐渐沉浸于现代社会生活中，忘记了对于月光这，逐渐沉浸于现代社会生活中，忘记了对于月光这些美好事物的欣赏，而只要一个契机，我们心中美些美好事物的欣赏，而只要一个契机，我们心中美好的情感就会被唤醒

28、。我认为我们现在陷于现代快好的情感就会被唤醒。我认为我们现在陷于现代快节奏生活中，时常忽略了心中最自然、最温情的东节奏生活中，时常忽略了心中最自然、最温情的东西，而这些东西却依然存在与我们的心底。一次偶西，而这些东西却依然存在与我们的心底。一次偶然翻看了萧红的然翻看了萧红的呼兰河传呼兰河传，看到了萧红和祖父，看到了萧红和祖父那无忧无虑的恬淡快乐的生活，看到了祖孙俩亲密那无忧无虑的恬淡快乐的生活，看到了祖孙俩亲密的情感。这些让我想起了小时候与奶奶在起一起的的情感。这些让我想起了小时候与奶奶在起一起的生活，顿时回到了温暖的记忆中，非常感动。所以生活，顿时回到了温暖的记忆中，非常感动。所以，我们要想

29、唤醒心中情感，就让自己偶尔摆脱一下，我们要想唤醒心中情感，就让自己偶尔摆脱一下现实的困扰，这样就会得到无限感动。现实的困扰，这样就会得到无限感动。8-9分分人们的心中，封存着很多的美好情感，只是因人们的心中，封存着很多的美好情感，只是因为城市的浮躁与生活的压力，被人们渐渐遗忘为城市的浮躁与生活的压力，被人们渐渐遗忘，但如果有一个契机的话，这种记忆就会被唤，但如果有一个契机的话，这种记忆就会被唤醒，所以作者才在结尾写出这句话。小时候纯醒，所以作者才在结尾写出这句话。小时候纯真的童年，曾经有很多玩伴。随着年龄的增长真的童年，曾经有很多玩伴。随着年龄的增长，我们一个个分离，渐渐忘记了他们的名字，我们

30、一个个分离，渐渐忘记了他们的名字，也忘记了他们的相貌。一次，看一本有关与童也忘记了他们的相貌。一次，看一本有关与童年玩伴重聚的小说，书中人们的物是人非与他年玩伴重聚的小说，书中人们的物是人非与他们心境的改变使我重新回忆起了小时候大家一们心境的改变使我重新回忆起了小时候大家一起玩耍时的欢笑，美好的回忆一下子全涌了出起玩耍时的欢笑，美好的回忆一下子全涌了出来。现在想想，那就是我无比珍贵的宝物，这来。现在想想，那就是我无比珍贵的宝物，这种涌现让我感动。种涌现让我感动。6-7分分因为作者小时候的记忆与月亮息息相关。只因为作者小时候的记忆与月亮息息相关。只要一小会儿，那种记忆就会汹涌而来。我以要一小会儿

31、，那种记忆就会汹涌而来。我以前看过一篇小说前看过一篇小说老男孩老男孩，讲述的是几位，讲述的是几位中年人为了自己儿时的梦想去参加选秀比赛中年人为了自己儿时的梦想去参加选秀比赛。在那一曲。在那一曲老男孩老男孩中，他们儿时的景象中，他们儿时的景象再现。这首歌感动了所有的评委。很多记忆再现。这首歌感动了所有的评委。很多记忆中的情感一直都在我们的脑海中隐藏着，只中的情感一直都在我们的脑海中隐藏着，只是需要一些信物去将它们找出来。而文中的是需要一些信物去将它们找出来。而文中的月光正是这一信物，短短一分钟的月光就可月光正是这一信物，短短一分钟的月光就可以将作者记忆中的情感汹涌地引发出来。以将作者记忆中的情感汹涌地引发出来。3分分因为作者相信当城市停止照明，汹涌的月光便因为作者相信当城市停止照明，汹涌的月光便不会被霓虹灯遮住，从而让月光重回大地并引不会被霓虹灯遮住，从而让月光重回大地并引发人们内心美好的情感。我同样认为美好的月发人们内心美好的情感。我同样认为美好的月光和美好的情感总是相携而至的。当我阅读苏光和美好的情感总是相携而至的。当我阅读苏轼的水调歌头时，眼前便会浮现出天空中轼的水调歌头时，眼前便会浮现出天空中的一轮满月和月下的一个男子把酒问青天的情的一轮满月和月