九年级物理全册11.7探究——影响导体电阻大小的因素导学设计(新版)北师大版

1、教材解读教学目标七、探究一一影响导体电阻大小的因素本节课是利用实验探究的方法探究影响电阻大小的因素，最后研究导体的电阻跟温度的关系；实验时要注意引导如何利用“控制变量法”来进行探究。:. 一.、|工i卜!二 |丨；_1.1.知道影响电阻大小的因素有材料、 长度、 横截面积和温 施_2.2. 了解导体电阻受温度的影响、超导体的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。知识与技能过程与方法情感态度1.1.通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究包含多个因素问题的方法。2.2.学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。1.1.在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的学习习惯和实事求是

2、的科学态度。与价值观 2.2.通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。重点重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、横截面积、材料之间的关系。难难点：确认电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关。占八、 、3实 验 探 究探究导体的电阻与温度有关器材：电源、导线、开关、灯泡、电流表、废日光灯灯丝、酒精灯。步骤：将灯丝取出连入电路，然后用酒精灯慢慢给灯丝加热（灯丝熔点很咼），加热过程中灯丝温度升咼，电流表示数减小。结论：导体电阻与温度有关（金属导体的电阻一般情况下温度越高，电阻越大）。新课导语【导入一】（实验引入新课）（1 1）出示一个调光灯，请大家注意观察，当转动旋转

3、开关时， 你看到什么发生了变化？（亮度发生变化）提问：灯泡亮度的变化是由什么引起的呢？（电流）可以用什么方法改变电路中的电流大小呢？引入新课。（2 2）教师出示一个精美的小舞台，演示舞台上的灯光由暗变亮，再由亮变暗。接着引导学生运用学过的知识推出在电压不变的情况下，灯泡亮暗的变化是由于电路中的电阻发生改变， 电阻是如何改变的呢？弓I I入新课。苹为圭邑“u【导入二】耳（创设问题情景引入新课）导体中能够通过电流，但同时对电流又有阻碍作用，在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。不同导体，电阻一般I i_J LJ-XVi-J!-i 0-X11、_/ 1不同，电阻是导体本身的一

4、种性质。宅提出问题：导体的电阻既是导体本身的一种性质，你猜一猜它跟哪些因素有关？你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？弓入新课。山询导学设计学点 1 1 常温下导体的电阻阅读教材P7272 内容，观察图S1111 7 7- 1 1 所示图片，思考并回答下列问题:图S1111- 7 7- 1 1问题：生活中常见的导线多是铜芯和铝芯，为什么不用铁芯？为什么有的导线比较粗，有的导线比较细？为什么有的电炉丝长，有的电炉丝短？金属导体有电阻，它们的电阻大小与哪些因素有关呢？你的猜想：导体的电阻可能和导体的材料、横截面积和长度有关。LI I-4实验设计：合理选择实验桌上所提供的器材，设计实验，在实验

5、中将导体电阻的大小 “显示”出来；画出实验电路图。答案如图S1111 7 7-2 2 所示图S1111 7 7 2 2实验方法：由于影响电阻大小的因素有多个，为此实验过程要采用控制变量法_（填一种研究方法）。分析与论证：（1 1）同种材料做成的横截面积相同而长度不同的导体（CDCD 与 EFEF）,其阻碍电流的能力不同，导体越长，阻碍电流的能力越强_。（2 2）同种材料做成的长度相同而横截面积不同的导体（CDCD 与 GHGH）, ,其阻碍电流的能力不同，横截面积越大，阻碍电流的能力越弱_。（3 3）不同种材料制成的横截面积和长度都相同的导体（ABAB 与 CDCD）, ,其阻碍电流的能力也不同，故导体的电阻还和 导体材料有关。实验结论：影响导体电阻的因素：材料_、长度和横截面积_。学点 2 2 导体的电阻受温度的影响观察图S1111 7 7 3 3 所示实验，探究导体电阻和温度的关系。图S1111 7 7 3 3问题 1 1:闭合开关，观察电流表的示数，对电阻丝加热后，发现电流表的示数变小，灯ij 0,3fniai DIKJr, 0.5mm1-, $Qi5泡的亮度变暗，说明导体的