第二章第一节中国的地形第1课时教案(湘教版八年级上)_第1页
第二章第一节中国的地形第1课时教案(湘教版八年级上)_第2页
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1、课题第二章第一节中国的地形学习 目标1.能读图指出我国主要山脉的名称及其走向*2s读图体会山脉是构成我国地形的骨架3运用有关资料，认识山区开发利用的有利条伴和不利条件。重点 难点重点：能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架； 难点：认识山区开发利用的有利条件和不利条件。教法 选择观察法、合作探究法课型新授课课前准备地图册，多媒体课件是否米用 多媒体是教学 时数教学3 3 课时时数第 1 1 课时备课 总数第 6 6 课时课堂教学过程设计、引入新课同学们你知道我国的那个山脉请指出来并说出他的名称，（学生指图回答）。承转：利用初一学过的地图知识判断出所指的山脉的方向。山脉按一

2、 定的方向延伸这就是山脉的走向，让我们一起学习了解我国的山脉。二、出示学习目标（一）山脉纵横交织1 1 自主学习：阅读教材 2121 页和 2222 页图 2 2 1 1 “中国主要山脉分布”图，完成下列问 题：（1 1）在地图中找出我国东西走向的山脉。（2 2）在地图中找出我国东北一西南走向的山脉。（3 3）在地图中找出我国南北走向的山脉。（4 4）在地图中找出我国西北一东南走向的山脉。2 2 小组交流： 小组内交流以上问题，并提出疑难： _3.3. 合作探究： 探究问题：阅读课本 P24P24 图 2-82-8 中国地形分布图主要山脉 ”，尝试将图中的山脉 按走向分类。填图：对照图 2-8

3、2-8，将图中天山、阴山、燕山，昆仑山、秦岭、大别 山，喜马拉雅山、南岭三组山脉用红笔描红；再将台湾山，长白山、武夷 山，大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山，贺兰山、横断山脉蓝色的笔描红。 教师点拨：指导学生读图，在图中找出不同陆高界线的山脉名称，并用不同颜色 的彩笔描出。根据各个区域的海拔高低判断三个阶梯，并读图找出阶梯界线。复习提问学生回答指图提问学生读图、讨论、回答引导学生总 结回答。小组合作，读图学习。第2页共3页三、学以致用，拓展延伸：1 1 教师出示地图，让学生看图回答，看看哪组说得最快、最准。2 2读课本 2222 页，完成活动题。3 3阅读课本 2323 页中华五岳。四、总结梳理归

4、纳方法：四、总结梳理归纳方法：本节课主要学习了国主要山脉的名称及其走向本节课主要学习了国主要山脉的名称及其走向，学习地理始终贯穿了学习地理始终贯穿了 地图地图. .多思多思考考* *多观察多观察. .指图读图二这将为我们地形区，打下坚实的基础指图读图二这将为我们地形区，打下坚实的基础: :小结： 小组谈收获。1 1、 我学习后的总体评价(很好、加好、一般、较差)：_。2 2、 我学到的主要知识和技能： _。3 3、 我学到的主要方法： _。4 4、 我还存在的疑难问题是： _走向主要山脉东西走向南北走向东北一西南走向西北一东南走向看课件，思考布置小组学问题。习任务。读图提问总结学习内容作业设置熟记主要山脉及走向教学反思等级评价(A

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