九年级科学下册5.1生物的遗传教学设计(2)(新版)华东师大版

1、生物的遗传1 1 教学目标 教学目标:知识目标：1 1、 通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳 说明性状的概念。2 2、初步了解基因、DNADNA 和染色体（染色质）之间关系3 3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。4 4、了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。5 5、了解一对基因控制的性状遗传方式。6 6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。能力目标：1 1、 通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养 学生的观察、调查的能力。2 2、通过对一对相对性状遗传的分析

2、等活动，培养学生的分析归纳等思维能力。3 3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。4 4、在观察、探究活动的记录和分 组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。情感目标：1 1、通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。2 2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。3 3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。2 2 学情分析民工子女，已有大概 40%40%的学生转学，其中大部分是成绩优良的学生，所在的学生基础相对 较低。3 3 重点难点重点：染色体和基因的概念。4 4 教学过程4.14.1 第一学时：遗传现象、遗 传物质及其传

3、递 教学目标教学目标:知识目标：1 1 通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。2 2、初步了解基因、DNADNA 和染色体（染色质）之间关系23 3、理解在生殖过程中亲代通过生殖细胞携带遗传物质传递给后代。4 4、 了解显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因等基本概念。能力目标：1 1 通过对自己身体的一些性状的观察以及父母、祖父母、外祖父母的性状调查，继续培养学生的观察、调查的能力。2 2、通过对一对相对性状遗传的分析等活动 ，培养学生的分析归纳等思维能力。情感目标：1 1 通过 对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物 质的观念。2

4、2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。学时重点染色体和基因的概念。学时难点染色体和基因的概念。教学活动活动 1 1【活动】性状调查及对比调查子女与父母的性状特征活动 2 2【活动】读图活动读图，寻找谁是谁的父母活动 3 3【作业】性状练习相对性状活动 4 4【活动】遗传物质细胞核一一染色体一一 DNADNA 基因4.24.2 第二学时：遗传是有规律的、人类的遗传病、优生教学目标教学目标:知识目标：5 5、了解一对基因控制的性状遗传方式。6 6、了解人类常见的遗传病和禁止近亲结婚的道理以及有关法律。 能力目标：33 3、通过判定常见疾病的致病因素，培养学生的分析比较的思维能力。4 4、在观察、探究活动的记录和分组讨论等活动中培养学生的语言表达能力。 情感目标：1 1 通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念。2 2、通过教学过程中的一些小组活动，培养学生合作的科学精神。3 3、通过人类预防遗传病的教学，对学生进行提高民族素质的教育。学时重点基因在亲代与子代之 间的传递，遗传是有规律的。学时难点基因在亲代与子代之间的传递；遗传是有规律的。