初中地理工作案例

1、教学根本信息 课题人教版地理七年级下册第七章我们邻近的国家和地区第一节 日本 作者及工作单位阜平县城厢中学 赵树奎 指导思想与理论依据 1、以地理要素之间的相互联系为主线，采用问题教学法，小组讨论法等形式，联系学生实际，在问题探究中拓宽学生的思维，在交流中展示个性与才能。2、用动画、图片、资料等直观形象的素材激发学生学习的积极性。结合学生年龄特点联系生产与生活实际，层层深入，由自然特征到人文特征，由直观印象到理论分析。 教材分析 日本太平洋西北部的岛国，海岸线曲折，多优良港口，境内多山。本节重点突出了日本的地理特征。 日本位于环太平洋火山地震带上，多火山，地处亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳

2、活泼。本节重点讲述地震和火山的原因。 在“兴旺的加工贸易经济局部，主要侧重工业与经济之间的关系。同时通过分析日本经济开展的有利与不利因素，平原少对工业生产的压力，辩证的认识人类与环境之间的关系。 对于“东西方兼容的文化局部，使学生充分认识到日本文化开展的根本情况，同时明确文化对日本社会开展的推动作用。 日本森林资源丰富，水资源丰富，虽然矿产资源不丰富，但是经济十分兴旺，成为世界上的经济强国。 学情分析 日本是世界地理中接触到的第一个国家，首先应使同学了解日本的历史和文化，可布置学生提前查找资料进行演讲，或通过媒体资料介绍日本的文化、艺术、建筑等。提高学生学习的兴趣；同时使学生了解日本的近代历史

3、状况，为后面经济开展打根底。 对于日本的工业开展与土地压力局部，可以采取以下步骤： 1、分析日本工业开展的有利条件与不利条件 2、读图分析日本工业生产的分布与自然条件的关系。 3、归纳表格 对于工业生产与主要的城市，可以采用谈话讨论法，重点培养观察、分析“工业分布图的能力： 1、日本有哪些工业部门？ 2、日本工业区主要分布何处？为什么？ 3、主要的工业城市有哪些？4、归纳表格 教学目标 1、通过阅读了解日本是岛国，森林多，矿产资源少；2、根据温带、亚热带季风气候的气温曲线和降水量柱状分布图，学会分析雨量多的原因；3、通过分析日本地形，初步学会分析日本地震火山多的原因；4、了解日本工业的开展状况

4、及主要的工业区。记住日本的主要城市。5、了解日本的主要文化。 教学重点和难点 1、日本火山地震形成的主要原因。 2、对学生进行资源及环境保护意识的渗透。 教学流程示意 开始 多媒体?亚洲的气候类型?、?东京年内各月气温和降水量图? 小结：日本是温带、亚热带季风气候，降水充足。 多媒体日本火山与地震的图片 小结：火山地震灾害给人民的生产与生活带来了很大的影响。在人民修筑了许多防震建筑的同时，更需要我们这一代人能为人类抵于自然灾害方面奉献力量。 多媒体出示教师设计问题 小结：大量进口矿产 粮食已自给有余 多媒体?日本工业城市的分布图?、?日本年降水量的分布图?、?日本的地形图? 讨论：小组进行，合

5、作学习，情景探究。 成果展示，分享交流，小组汇报，得出结论。 结束 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 导入新课：摘录电视片段最近几年日本地震火灾的画面，如果没有录像设备，也可用日本的地震、火灾的图片代替设计一种地震或火灾的情景，直接导入新课。导语：日本多年以来，有时地震，有时火灾，为什么有这么多的灾害？今天我们继续学习日本的有关内容。新课教学：一、日本地震灾害频繁 1、日本的气候类型与特征用电脑或幻灯或挂图展示?亚洲的气候类型?、?东京年内各月气温和降水量图?师问：1、请同学们根据这两幅图分析日本属于哪种气候类型？2、其气候特点是什么？从气温与降水量两方面分析3、与东南亚地区相比

6、，其降水更加集中在几月份？活动：以前后4个人为一组，选一人以提纲的形式记录讨论内容，一个人代表本组发言。学生以小组为单位探讨问题，在交流中展现个性才华，在联系中拓宽了知识领域，利于团体协作。小结：日本是温带、亚热带季风气候，冬季较为温暖，夏季较为凉爽。降水充足.2、日本地震火山灾害形成的原因出示动画?日本地形图?师问：1、在动画中，日本在哪个地震带上？2、那种风能带来丰沛的降水？为什么？结论：日本的降水与风向有关，在6月9月,当西南季风从海洋吹向陆地，带来丰沛的降水，日本进入雨季;10月次年5月,当东北季风从陆地吹向海洋，降水少,日本进入旱季。动画形象直观性强，利于突破日本水旱灾害形成原因的教

7、学难点，经过师生共同探讨，学生易于理解和内化。承接这是正常年份的气温与降水图。此时日本风调雨顺，农业大丰收，人民生活非常幸福。但是不同年份降水是不同的，有正常相对会有异常，你们设想一下?异常年份气温与降水图?是什么样？此时日本会有什么样的灾害发生？请将气温与降水画在纸上以小组为单位讨论说明异常的理由。学生展示绘图说明理由，教师指出缺乏,提出建议并对合理的作品给予肯定与表扬。小结：当西南风风力强盛时，来的早、退的晚，降水多,容易发生水灾；当西南风风力缺乏时，来的晚，退的早，降水少易发生旱灾。3、日本地震火山灾害的影响与抗灾措施出示：日本地震与火山的图片。师问：1、这些灾害会给人民的生产与生活带来

8、哪些影响？2、人民又是如何抗灾的？你有何感受？3、面对这么多自然灾害你还想到哪些措施？4、如果你是日本官员,怎样才能最大程度减少地震火山灾情?5、如果你身处地震火山日本,怎样才能最好保护自己?小结：地震火山灾害给人民的生产与生活带来了很大的影响。为了抵御地震火山灾害，人民修筑了许多防震工程，但是面对严重的地震火山灾害，这些工程显得有些缺乏，这就需要我们这一代人能为人类低于自然灾害方面奉献力量。承接：日本地震火山灾害频繁对各行各业都产生很大影响，其中对粮食生产的影响更大。二、兴旺的加工贸易经济1、日本的经济现状：十分兴旺，经济强国。2、日本工业分布与地域的关系师问：1、结合上节课学过内容，分析日

9、本经济兴旺的原因是什么？2、理解日本地域压力与工业开展的关系结合上面的学习，学生可以从地形、气候、农业等方面综合分析日本工业的生产状况，逐步渗透资源与环境保护意识和可持续开展观念。小结：虽然日本地域小，矿产资源不丰富，但是森林资源丰富，水能资源丰富，工业比拟兴旺。三、东西方兼容的文化1、结合课文阅读材料中的“饮食习惯谈谈日本的地形与气候同人民的饮食有哪些联系？2、比照我国与日本在南北方饮食习惯方面有哪些异同？从日常生活大家都熟悉的我国饮食入手，学生就很容易理解日本人民的饮食习惯的形成，同时也符合学生的认知规律。课堂小结：这节课我们重点学习了日本的自然灾害及其形成的原因，了解日本的工业生产情况，

10、有关其他的宗教、风俗、礼仪等各方面内容，同学们利用课余时间可通过网络、书记、报刊、电视等途径继续探究。 板书设计 第一节 日本一、日本地震火山频繁1、日本的气候类型与特征日本是温带、亚热带季风气候2、日本地震火山灾害形成的原因与日本所处的板块有关3、日本地震火山灾害的影响与抗灾措施修筑防震工程二、兴旺的加工贸易经济1、日本的经济现状：十分兴旺，经济强国。2、日本工业分布与地域的关系三、东西方兼容的文化 教学反思 这节课成功之处在于，通过互相讨论、探究，根本到达自主学习的目的；并且让学生学会根据实际情况分析相应的现象，去认识自然环境与我们的生活是紧密联系的。在谈到灌溉系统，让学生联系本区降水集中在夏季，冬季用水问题如何处理。通过这样联系