八年级上册生物课件5.4.2_细菌

1、看视频回答看视频回答：（举手优先）：（举手优先）1.1.从中收获哪些与细菌有关的知识？从中收获哪些与细菌有关的知识？2.2.关于细菌你还想了解的哪些方面的知识？关于细菌你还想了解的哪些方面的知识？n情境情境n导入：导入：通过本节课学习，你将知道：通过本节课学习，你将知道：1. 1. 细菌具有哪些形态结构特征？细菌具有哪些形态结构特征？2. 2. 细菌是怎样进行生殖的？细菌是怎样进行生殖的？一、细菌的发现一、细菌的发现二、细菌的形态二、细菌的形态三、细菌的结构三、细菌的结构四、细菌的生殖四、细菌的生殖第二节第二节 细细 菌菌自学指导一自学指导一自读教材自读教材P71-72P71-72第第1 1段

2、，勾画、回答下列问题：段，勾画、回答下列问题：1 1、最先发现细菌的人是谁？为什么在他以前没人发现呢？、最先发现细菌的人是谁？为什么在他以前没人发现呢？2 2、巴斯德实验设计的巧妙之处在哪里、巴斯德实验设计的巧妙之处在哪里？证明了什么观点？推翻了前人哪种错误观点？证明了什么观点？推翻了前人哪种错误观点？3 3、巴斯德还有哪些贡献？后人对他的尊称是什么？、巴斯德还有哪些贡献？后人对他的尊称是什么？学习活动学习活动1 1： 细菌的发现细菌的发现 （自读（自读3+3+展示展示2 2）展示规则：绿星举手优先展示规则：绿星举手优先问题问题2 2答案正确、表达流畅者答案正确、表达流畅者细菌的形态细菌的形态

3、 放大放大数百数百倍倍后后 放大放大一千一千倍倍后后 放放大大数数万万倍倍后后 放大放大数百数百万万 倍倍后后自学指导二自学指导二阅读教材阅读教材P72-73P72-73，思考、交流、回答下列问题：，思考、交流、回答下列问题：1 1、细菌根据外部形态的不同可以分为哪几类？、细菌根据外部形态的不同可以分为哪几类？2 2、细菌有哪些结构？与动植物细胞的主要区别是什么？、细菌有哪些结构？与动植物细胞的主要区别是什么？3 3、细菌有没有叶绿体？细菌生活所需要的营养物质来自哪里、细菌有没有叶绿体？细菌生活所需要的营养物质来自哪里？4 4、细菌在生态系统中扮演什么角色？、细菌在生态系统中扮演什么角色？学习

4、活动学习活动2:2:细菌的形态和结构细菌的形态和结构 （自读（自读3+3+交流交流2+2+展示展示3)3)展示规则：先完成的小组分工、合作展示展示规则：先完成的小组分工、合作展示合作有序、回答正确的小组合作有序、回答正确的小组A AB BC CD DE E 下面是电子显微镜下观察到的细菌的下面是电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。（们进行分类。（抢答抢答）基本结构：基本结构：特殊结构：特殊结构：（运动）（运动）（保护（保护) )（没有成形的细胞核）（没有成形的细胞核）指图说结构指图说结构 22（绿、蓝星优先）（绿、蓝星优先）

5、正确得星正确得星1 1DNADNA6 6鞭毛鞭毛2 2细胞质细胞质3 3细胞膜细胞膜4 4细胞壁细胞壁5 5荚膜荚膜有有 有有有有有有有有有有有有有有有有有有无成形的细胞核，只有无成形的细胞核，只有DNADNA集中的区域。集中的区域。叶绿体叶绿体 液泡液泡有些细菌有有些细菌有荚膜荚膜有些细菌有有些细菌有鞭毛鞭毛无无无无特有结构特有结构填表比较三者的异同填表比较三者的异同（自荐展示）（自荐展示）33正确正确 1 1、细菌有细胞结构，却没有、细菌有细胞结构，却没有成形的细胞核成形的细胞核，只有，只有DNADNA集中的区集中的区域域原核生物。原核生物。分解者分解者。读一读：读一读：11自学指导三自学

6、指导三阅读教材阅读教材P74P74第第1 1段，回答下列问题：段，回答下列问题：1 1、细菌的生殖方式是怎样的？、细菌的生殖方式是怎样的？2 2、细菌遇到恶劣环境会死亡吗、细菌遇到恶劣环境会死亡吗？芽孢有什么特点？它是生殖细胞吗？芽孢有什么特点？它是生殖细胞吗？3 3、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？学习活动学习活动3 3：细菌的生殖：细菌的生殖( (自读自读1+1+交流交流1+1+展示展示2+2+点拨点拨1)1)展示规则：自学、交流最有序的小组优先。展示规则：自学、交流最有序的小组优先。问题问题3 3回答正确的个人（小组回答正确的个人（小组) )看动画

7、感知细菌的生殖特点：看动画感知细菌的生殖特点：1 1、生殖方式？、生殖方式？2 2、速度？、速度？ 假如你手上有假如你手上有100100个细菌，细菌的繁殖速度按每个细菌，细菌的繁殖速度按每3030分钟一分钟一代计算，在没有洗手的情况下，代计算，在没有洗手的情况下， （1 1） 4 4小时后你手上的细菌数目是多少？小时后你手上的细菌数目是多少？ （2 2） 这对你搞好个人卫生有什么启示？这对你搞好个人卫生有什么启示？（小组讨论完成（小组讨论完成-最先完成的小组推荐代表展示）最先完成的小组推荐代表展示）（1 1）、）、 4 4小时后的细菌数目是小时后的细菌数目是2560025600个。个。（2 2

8、）、搞好个人卫生，勤洗手、常洗澡，勤换衣，减少自身携）、搞好个人卫生，勤洗手、常洗澡，勤换衣，减少自身携带细菌数量，带细菌数量，减少被减少被细菌感染细菌感染而生病的可能而生病的可能。技能训练技能训练探究细菌的繁殖速度探究细菌的繁殖速度小结与检测：小结与检测：3 3一、细菌的发现一、细菌的发现1 1、细菌的发现、细菌的发现_ _ 2 2、_“微生物学之父微生物学之父”（鹅颈瓶实验）（鹅颈瓶实验）二、细菌的形态和结构二、细菌的形态和结构1 1、形态：、形态：_、_、_ _ 2 2、基本结构有、基本结构有_ _ _、_ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _ _ ，无成形的无成形的_特殊结构特殊结构

9、是是 。3 3、营养方式：、营养方式：_ _ _ _ 三、细菌的生殖三、细菌的生殖1 1、生殖方式：、生殖方式：_ 生殖生殖2 2、芽孢是细菌的、芽孢是细菌的_，对不良环境有较强的抵抗力，对不良环境有较强的抵抗力列文列文. .虎克虎克 巴斯德巴斯德球状、杆状、螺旋状球状、杆状、螺旋状 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞壁、细胞膜、细胞质和DNADNA细胞核细胞核大多数是异养大多数是异养分裂分裂休眠体休眠体鞭毛、荚膜鞭毛、荚膜无星小组挑战有星小组夺星（同层无星小组挑战有星小组夺星（同层PKPK）胜者摘星胜者摘星 课后练习课后练习P74P74第第1 1、2 2、4 41、X X2、C4、口腔或鼻腔喷出的

10、黏液中水分很快就会蒸发，细菌等微小生口腔或鼻腔喷出的黏液中水分很快就会蒸发，细菌等微小生物就会随气流四处散布，威胁他人的健康。因此，物就会随气流四处散布，威胁他人的健康。因此，咳嗽或打喷嚏咳嗽或打喷嚏时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并且避免直接面对他人。时，应使用手帕或纸巾挡住口鼻，并且避免直接面对他人。独立作业：独立作业：高效课堂高效课堂P37P37“预习感知预习感知” P38 P38“当堂演练当堂演练”细菌细菌瓶颈：瓶颈：瓶颈：瓶颈：短、粗、直短、粗、直长、细、曲长、细、曲芽孢：芽孢：是细菌的是细菌的休眠体休眠体，一般条件下可以生存十多年，一般条件下可以生存十多年, ,对不良环境有较强的抵抗

11、力对不良环境有较强的抵抗力, ,特别能够耐受高温和干燥特别能够耐受高温和干燥。 电镜下的芽电镜下的芽孢孢细菌在遇到恶劣环境时，是否一定会死亡？细菌在遇到恶劣环境时，是否一定会死亡？ 在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造卫星在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后，美国的阿波罗，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后，美国的阿波罗1212号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来。在严号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几

12、小时后观察，在培养液中发现了一串串链球菌。它中，几小时后观察，在培养液中发现了一串串链球菌。它2525分钟繁殖一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在分钟繁殖一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在这个摄像机上。这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌竟然在月在人类登上月球以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的环境下生活了两年半！我们不得不佩服细菌顽球那么严酷的环境下生活了两年半！我们不得不佩服细菌顽强的的生活能力呀！强的的生活能力呀！思考：外科手术器械消毒标准应该是怎样的呢？思考：外科手术器械消毒标准应该是怎样的呢？小链接：小链接：1 1、细菌的个体、细菌的个体_。 2 2、细菌是

13、进行、细菌是进行_生殖，繁殖速度非常快。生殖，繁殖速度非常快。 3 3、细菌的休眠体、细菌的休眠体_对不良环境有较强的抵抗对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。力，还可以四处飘散。 微小微小分裂分裂芽孢芽孢你知道吗？你知道吗？细菌为什么分布如此广泛？细菌为什么分布如此广泛？见见 或或 不不 见见作词作词： 细菌细菌你见或者不见我，我就在那里，等待你见或者不见我，我就在那里，等待_你问或者不问我，我来自哪里，你问或者不问我，我来自哪里，_告诉你告诉你你认或者不认我，形就在那里，你认或者不认我，形就在那里，（补充部分丢失文字（补充部分丢失文字） 你找或者不找我，核不在那里，只留下你找或者不找我，核不在那里，只留下_你数或者不数我，量就在那里，一你数或者不数我，量就在那里，一_四四_._.你灭或者不灭我，你灭或者不灭我，_还在那里，随风飘散还在那里，随风飘散让我进入你们的生活让我进入你们的生活分裂分裂 繁殖繁殖 有利有利 有害有害列文虎克列文虎克巴斯德巴斯德DNA二二八八芽孢芽孢将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，将甲、乙装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温然后都放在室温25度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉度的环境中，几天后，甲肉汤变质，乙肉汤仍然保鲜。请问：汤仍然保鲜。请问： (1) 乙保鲜的原因是乙保鲜的原因是