12创建新集体教学设计

1、1.2创建新集体教学设计歙县新安中学：李闯【教学设计说明】学生生活在集体中，他们既是集体建设的参与者，也是集体建设的受益者。通过本课的教学设计旨在充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生通过主动参与教学的全过程感受集体建设的重要性，真正建设一个团结进取的班集体。懂得集体的建设需要每个人尽自己的一份力，发挥自己的长处，为集体奉献光和热。并且发挥合作和团队的力量，奏出最优美的班级乐章。【教学分析】（一）教材分析本课依据的课程标准是：“我与他人和集体在集体中成长”部分中“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”本

2、课内容希望学生认识集体的重要性，能够在新的集体中茁壮成长，并且为集体贡献自己的光和热，用自己的双手创造出一个引以为豪的集体。（二）学情分析七年级的学生刚走进新的学校、新的班级，对什么都不了解，不熟悉，而集体对每一个学生今后的学习生活有重要的作用。因此，他们亟需融入新的班级，建设新的班集体。由于有的孩子受到“个人主义”等不良思想的影响，往往我行我素，集体像一盘散沙，缺乏共同的奋斗目标，有的孩子认为学生只要学习好，班集体活动与自己关系不大，不愿意为集体出力，导致班级活动没有人参加，更谈不上建设优秀的班集体。【教学目标】1.知识目标：知道创建集体要有共同的目标、要发挥每个人的智慧、还要团结互助。2.

3、能力目标：掌握创建优秀集体的方法，把知识运用到实践中去的能力。3.情感、态度与价值观目标：引导学生对新的班级产生一定的归属感和主人翁意识，引导学生认同自己的价值，同心协力把班集体搞好【教学重点难点】教学重点：如何创建新集体教学难点：各尽其能，发挥所长，奉献集体【课时安排】1课时【教法方法】根据本课教材特点，依据新课标，采取如下教学方法：设置情景引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，同时依据教材内容设计多媒体课件，展示资料与图片、显示知识框架，提高教学效率。【教学过程】导入新课（设计理念：通过学生对自己在校时间的计算，了解集体对人成长的重要地位，形成创建集体的热情和动力，直接引入

4、新课的主题）教师提问：进入初中，大家算算每天在学校度过多长时间？学生回答。教师归纳：我们每天有近十个小时的时间都是在学校和班级中与同学一起度过的。因此，一个良好的班集体对个人的成长和发展非常重要。那么怎样建设一个优秀的班集体呢？让我们一起感受集体的力量，共同“创建新集体”，揭示课题。板书：创建新集体新课教学活动一：建立共同的目标（设计理念：此环节活动的设计，旨在通过设问：要形成怎样的集体？没有目标的集体结果如何？在提问中引导学生思考，激发学生的情感，达到知识学习的目的：共同的目标是前进的动力。）（1）教师提问：学校是我们的大家庭，班级就是我们的一个小家。那么，你希望我们的家是个什么样子呢？学生

5、回答（2）教师归纳：大家希望自己的班级是一个优秀的集体、目标明确、是非分明、团结和谐，这就是我们的目标。（3）教师提问：如果没有一个共同的目标，将会是怎样的后果？学生设想后果回答。（4）教师归纳：如果没有一个共同的目标，各想各的，各做各的，班级就会像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。可见，共同的目标是前进的动力。活动二：各尽其能，发挥所长，奉献集体（设计理念：此环节活动的设计，重在激发学生的情感，促进学生的行为，在确立集体目标以后，引导学生如何奉献集体，学生根据自己的实际情况表达对集体的关心和热爱。通过树立榜样让学生找到在班级中学习的对象，尽自己所能，奉献集体。）（1）教师提问：要实

6、现这个目标，你能为集体做些什么呢？学生回答。（2）教师归纳：力气大的可以为集体搬书、体育好的可以在运动会上为班级争光，有画画技能的同学可以为班级黑板报出力，等等。（3）教师激发引导学生：在为集体奉献方面，我们班上哪些人是我们学习的好榜样？学生兴趣很大，纷纷举手。（4）教师归纳：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美丽的家。这就是我们所说的各尽其能，发挥所长，奉献集体。活动三：体会团结的力量（设计理念：以课本故事设置的情景为蓝本进行教学活动，通过故事的分析和回答，使学生认识合作和团结的重要

7、性。通过学生对以前班集体的回忆，激发学生对创建新集体的积极行动。收集有关集体的名言，感受团结的力量，知道在集体中要团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章。）（1）引导学生阅读教材中的故事。（2）提问：这个班级面临着哪些困难？学生根据原文寻找答案。这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？学生思考回答。（3）提问：你有过在优秀的集体中生活的经历吗？说说你的感受。学生谈经历和体会。这个故事给了我们哪些启示？学生回答。（4）教师归纳：在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好。大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能做到最好。这就是团结协作，互助前行。（5）团结就是力量，请同学

8、想想还什么有关团结的名言或俗语？学生回答。（6）教师总结：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。活动四：运动会，展风采（设计理念：通过这个活动，目的是让学生把前面掌握的知识整合，运用到实际生活中，做到活学活用，学以致用。）（1）教师设置教学情境：马上要召开校秋季运动会了，我们这样一个新的集体，怎样能在中学的第一次运动会上展现班级的魅力，请完成以下任务：为本班开幕式设计一个宣传标语。为本班比赛成绩设置一个目标。（2）学生分组讨论，教师与学生交流。（3）小组成员发言，其他同学评比出最好的宣传语和最合适的目标。（4）教师继续提问：召开运动

9、会要每个人参与，班级设置宣传、组织、运动、后勤等小组，你参加哪一项？为什么？同学根据自己的实际情况回答。（5）我们要齐心合力，心往一处想，劲往一处使，让我们的班集体因为团结而更加强大。最后，送大家两句话：人心齐，泰山移；大家一条心，黄土变成金。教师总结：今天，我们学习了如何创建新集体，让我们行动起来，与老师一起，用自己的双手创造出一个我们为之自豪的集体。板书设计创建新集体1.共同的目标，前进的动力2.各尽其能，发挥所长，奉献集体 3.团结协作，互助前行作业你喜欢我们现在的集体吗？你觉得她有什么需要改进的地方吗？为了集体成为温暖的家，说说自己今后应该怎样做？教学反思本节课通过活动设计把课堂与生活联系，把现在与过去的体验联系，把知识与