微软数学软件简介与运用

1、1 1、自我介绍：2、什么是数学？ 数学是研究空间形式和数量关系的一门学科，数学是研究抽象结构及其规律与特性的学科。数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性。3、至今你所熟悉的数学学科内容有哪些？ 代数学、平面几何学、平面解析几何、立体几何、三角学、向量代数初步、线性规划、算法初步4、对于初等数学的学习有何经验或感想？（用几个关键词表达） 有趣、深奥、有成就感、抱怨、公式定理多、难记、不会算、丈二和尚摸不着头脑上页上页下页下页主题一主题一 开场白开场白相信大家对此深相信大家对此深有体会与感触！有体会与感触！上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：习惯习惯知

2、识知识上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：教教上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：再再上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：上页上页下页下页5、分享、分享学习数学感想学习数学感想某学生：某学生：不不1、课程名称：、课程名

3、称： 应用数学基础（广义叫微积分、数学分析、高等数学）应用数学基础（广义叫微积分、数学分析、高等数学）2、课程性质：、课程性质： 是面向全体学生，面向各个专业的一门公共基础理论课是面向全体学生，面向各个专业的一门公共基础理论课程，也是高职人才培养课程体系中的一门素质必修课程和程，也是高职人才培养课程体系中的一门素质必修课程和核心课程，遵循核心课程，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度以应用为目的，以必需、够用为度”的的原则，服务于不同专业的实际需要，服务于能力培养原则，服务于不同专业的实际需要，服务于能力培养, 服服务于素质教育，服务于终身发展。务于素质教育，服务于终身发展。上页上页下页下页主

4、题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍3、课程定位：、课程定位： 上页上页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍4、课程内容：、课程内容： 上页上页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍基础模块基础模块专业模块专业模块一元微积分一元微积分函数函数常微分方程常微分方程拉普拉斯变换拉普拉斯变换矩阵与线性方程组矩阵与线性方程组概率统计初步概率统计初步图论与计划编制基础图论与计划编制基础极限极限逻辑代数初步逻辑代数初步5、课程意义（为什么要学习数学？）、课程意义（为什么要学习数学？） 上页上页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍美籍德国数学家柯朗

5、说：美籍德国数学家柯朗说： 微积分或数学分析，是人类思维的伟大成果之一，它处于自然微积分或数学分析，是人类思维的伟大成果之一，它处于自然科学与人文科学之间的地位，它是高等教育的一种特别有效的工具科学与人文科学之间的地位，它是高等教育的一种特别有效的工具.数学大师丘成桐的数学强国梦说：数学大师丘成桐的数学强国梦说： 科技强则国强，而数学是科技之母发达国家都是数学大国，科技强则国强，而数学是科技之母发达国家都是数学大国，中国要想成为经济强国，首先必须是数学强国中国要想成为经济强国，首先必须是数学强国5、课程意义（为什么要学习数学？）、课程意义（为什么要学习数学？） 上页上页下页下页主题二主题二 高

6、职数学课程介绍高职数学课程介绍日本数学教育家米山国藏说：日本数学教育家米山国藏说： 在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，一两年后很在学校学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，一两年后很快就忘掉了然而，不管他们从事什么工作，铭记在心的数学精神、快就忘掉了然而，不管他们从事什么工作，铭记在心的数学精神、数学思想、研究方法、推理方法和看问题的角度等，却随时随地发数学思想、研究方法、推理方法和看问题的角度等，却随时随地发生作用，使他们终生受益生作用，使他们终生受益5、课程意义（为什么要学习数学？）、课程意义（为什么要学习数学？） 上页上页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍我

7、国数学家华罗庚说：我国数学家华罗庚说： 宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日用之繁，无处不用数学之迷，日用之繁，无处不用数学恩格斯说：恩格斯说： 在一切理论成就中，未必再有像在一切理论成就中，未必再有像1717世纪下叶微积分的发现那样世纪下叶微积分的发现那样被看作人类精神的最高胜利了。如果在某个地方我们看到人类精神被看作人类精神的最高胜利了。如果在某个地方我们看到人类精神的纯粹的和唯一的功绩，那就正是这里。的纯粹的和唯一的功绩，那就正是这里。5、课程意义（为什么要学习数学？）、课程意义（为什么要学习数学？） 上页上

8、页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍北京大学数学科学学院北京大学数学科学学院张顺燕张顺燕教授说：教授说： 微积分是人类的伟大结晶，它给出了一整套科学方法，开创了微积分是人类的伟大结晶，它给出了一整套科学方法，开创了科学的新纪元，并因此加强和加深了数学的作用。科学的新纪元，并因此加强和加深了数学的作用。有了微积分有了微积分，人类才有能力把握运动和过程；有了微积分，就有了工业革命，人类才有能力把握运动和过程；有了微积分，就有了工业革命，有了大工业生产，也就有了现代的社会。航天飞机，宇宙飞船等现有了大工业生产，也就有了现代的社会。航天飞机，宇宙飞船等现代化交通工具都是微积分的直接

9、后果。数学一下子到了前台。数学代化交通工具都是微积分的直接后果。数学一下子到了前台。数学在人类社会的第二次浪潮中的作用比第一次浪潮要明显多了。在人类社会的第二次浪潮中的作用比第一次浪潮要明显多了。 5、课程意义（为什么要学习数学？）、课程意义（为什么要学习数学？） 上页上页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍视频：视频：北京航空航天大学北京航空航天大学柳重堪教授谈数学柳重堪教授谈数学 6、初等数学与高等数学的根本区别：、初等数学与高等数学的根本区别： 上页上页下页下页主题二主题二 高职数学课程介绍高职数学课程介绍 用初等数学工具解决实际问题常常只能在有限的范围内孤立的用初等数

10、学工具解决实际问题常常只能在有限的范围内孤立的来研究，有很多问题不能得到最终答案，甚至无法解决。高等数学来研究，有很多问题不能得到最终答案，甚至无法解决。高等数学用运动的观点研究变量及其依赖关系，极限的方法是研究变量的一用运动的观点研究变量及其依赖关系，极限的方法是研究变量的一种基本方法，贯穿高等数学的始终。用高等数学解决实际问题，计种基本方法，贯穿高等数学的始终。用高等数学解决实际问题，计算往往比较简单，且能获得最终的结果。算往往比较简单，且能获得最终的结果。 上页上页下页下页主题三主题三 微软数学软件简介微软数学软件简介 微软数学软件微软数学软件 Mathematics v4.0 Math

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12、dWord和和OnenoteOnenote插件，可以在插件，可以在WordWord文档或者文档或者OnenoteOnenote文档中插入公式和图形，这不仅仅是对仅能输入公式的公文档中插入公式和图形，这不仅仅是对仅能输入公式的公式编辑器的完全替代，也是一次功能上的极大的升级和扩充，方便式编辑器的完全替代，也是一次功能上的极大的升级和扩充，方便制作出各种满足需求的数学文档。制作出各种满足需求的数学文档。上页上页下页下页主题三主题三 微软数学软件简介微软数学软件简介 官方下载：官方下载：http:/ 微软数学软件简介微软数学软件简介上页上页下页下页主题三主题三 微软数学软件简介微软数学软件简介上页上页下页下页主题三主题三 微软数学软件简介微软数学软件简介标题栏标题栏菜单栏菜单栏工具栏工具栏计算器键盘，直接选择输计算器键盘，直接选择输入数学公式和快速输入数入数学公式和快速输入数字字输入输出区域，显示输入内容、计算结输入输出区域，显示输入内容、计算结果与计算的详细步骤，同时提供相关计果与计算的详细步骤，同