建筑装饰设计原理

1、室内设计原理课程教学进程表总计学习课时为 30 课时，其中理论课时为 24课时，实验课为选修课程，为市场调研时为 6 课时，各教师可根据授课情况酌情予以调配，适用专业： 二年制大专环艺 三年制建筑表现大师专业 ，各章节课时分配如下：章节号章节名称理论课时分配实验课时分配说明绪论绪论30第1章建筑装饰设计概论30第2章室内空间组织（1）21第2章室内空间组织（2）21第2章室内空间组织（3）21第3章室内空间界面设计（1）21第3章室内空间界面设计（2）30第4章室内光环境设计30第5章室内色彩设计21第6章家具与陈设21课时小计246其中实验课，可根据情况改为市场调研课时总计30编制人： 复审

2、人： 教学负责人审核：日 期：2016年7月 日 期： 日 期：室内设计原理课程教学大纲 适用专业： 二年制环境艺术专业 教材名称 建筑装饰设计原理 出版社：机械工业出版社 ISBN: 9787111208365 一、 课程的性质与任务室内设计原理课程是我院二年制环境艺术专业的理论课程。通过本课程的学习，使学生可以系统地掌握室内设计的基本方法，能利用这些设计理论指导较简单的室内设计方案的制作与设计，为后期的综合导训课程做铺垫； 。二、 课程的考核方法室内设计原理为课程考试必考课程，采用理论考试方法，即在课程结束后以 在线进行考核。三、 课程的目标要求本课程主要讲述室内设计含义、发展和基本观点，

3、室内设计的内容、分类和方法步骤，室内设计的依据、要求和特点，室内空间组织和界面处理，室内采光与照明，室内色彩与材料质地，室内家具与陈设，室内绿化与庭园，人体工程学、环境心理学与室内设计，室内设计的风格与流派等专业知识。四、 教学内容绪论学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 0 课时。目的要求1.熟悉班级情况，提高学习兴趣； 2.了解学习建筑装饰设计原理的意义；3.掌握建筑装饰设计的目的与分类； 4.掌握建筑装饰设计的发展简史； 5.掌握建筑装饰设计的发展趋势与前景； 教学内容1. 学习建筑装饰设计原理的意义；2.建筑装饰设计的目的与分类； 2.1 建筑装饰目的；

4、2.2建筑装饰分类； 3.建筑装饰的发展简史； 3.1建筑装饰发展简史中国古代建筑； 3.2建筑装饰发展简史西方古代建筑； 4、建筑装饰设计的发展趋势与前景；作业及实验 1、试写出四个以上中国建筑装饰的元素？ 2、简述西方建筑装饰发展简史？第1章 建筑装饰设计原理概论学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 0 课时。目的要求1.了解建筑装饰设计的要素； 2.掌握建筑装饰设计的依据；3.掌握人体工程学基础； 4.了解建筑装饰设计的方法和设计程序； 教学内容1. 建筑装饰设计的要素；2.建筑装饰设计的依据；3.人体工程学基础； 3.1建筑装饰分类人体工程学尺寸； 3.2

5、人的心理、行为与空间环境； 4.建筑装饰设计的方法和设计程序 4.1重在立意 4.2细部着手 4.3树立整体观念 4.建筑装饰设计的一般程序； 4.1设计准备阶段； 4.2方案设计阶段； 4.3施工图实施及完善阶段作业及实验 1、试写出六个以上相关的人体工程学尺寸？ 2、简述建筑装饰设计的一般方法有哪些？第2章 室内空间组织（1）学习课时本章共需要学习 2 课时，其中理论课为 1 课时，实验课为 0 课时。目的要求1.掌握室内空间的类型； 2.了解室内空间的形态心理；3.能通过设计案例应用分析与练习掌握一些基本的空间组织方法与思路；教学内容1. 室内空间的类型; 1.1固定空间与可变空间 1.

6、2开敞空间与封闭空间 1.3动态空间与静态空间 流动空间 共享空间 动态空间的特点 静态空间的特点 1.4.凹入空间与外凸空间； 1.5.地台空间与下沉空间； 1.6.虚拟空间 1.7.迷幻空间 1.8.模糊空间 2.室内空间形态心理 2.1空间形状与比例 2.2空间的比例 2.3空间的体量 2.4空间的开合 3.设计案例应用分析与练习作业及实验 1、 根据课件中指定的图片完成相应的作业；第2章 室内空间组织（二）学习课时本章共需要学习 2 课时，其中理论课为 1 课时，实验课为 0 课时。目的要求1.了解空间构图的形式美法则； 2.掌握室内空间的分隔和联系3.通过设计案例应用分析与练习能掌握

7、一些空间构图的形式美法则；教学内容1. 空间构图的形式美法则； 1.1均衡构图 1.2比例构图 1.3节奏与韵律 1.4.变化与统一； 2.室内空间组织设计分隔与联系； 2.1 绝对分隔 2.2局部分隔； 2.3象征性分隔： 2.4.弹性分隔 3.设计案例应用分析与练习；作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成相应的内容（案例详见附件YL02-02）；第2章 室内空间组织（三）学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 1 课时。目的要求1.掌握空间序列的组成； 2.掌握空间序列的设计手法3.掌握空间序列的布局形式；4.通过空间序列的案例分析掌握空间序列的相关知识；教学

8、内容1. 空间序列的组成； 1.1空间序列概念 1.2空间序列组成 1.3空间序列组成案例分析2.室内序列的设计手法； 2.1 空间的引导与暗示 2.2空间的过渡与衔接 2.3空间的对比与统一 3.空间序列的布局形式； 3.1 规则布局 3.2自由布局； 4.空间序列的案例分析作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成（详见附件YL02-03）第3章 室内空间界面设计（一）学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 1 课时。目的要求1.了解空间各界面装饰设计的原则与要点； 2.掌握地面装饰设计；3. 通过地面装饰案例分析掌握界面设计的相应内容；4. 掌握墙面装饰设计的相

9、关知识教学内容1.空间各界面装饰设计的原则与要点； 1.1 空间各界面装饰设计的原则 1.2 空间各界面装饰设计的要点2.地面装饰设计 2.1地面装饰设计材料与要求 2.2地面装饰设计拼花图案类型 3.地面装饰案例分析 4.墙面装饰设计 4.1墙面装饰设计的作用； 4.2墙面的设计形式； 作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成（详见附件YL03-01）第3章 室内空间界面设计（二）学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 3 课时，实验课为 0 课时。目的要求1.了解柱子装饰设计的相关知识； 2.掌握隔断装饰设计的相关知识；3.了解细部构件设计的相关知识； 4.了解顶棚装饰设计的相关知

10、识； 5了解门窗装饰设的相关知识；教学内容1. 柱子装饰设计； 2.隔断装饰设计； 2.1 固定隔断与移动隔断 屏风隔断 帷帘隔断 .隔断家具； .博古架； 绿色植物 3.细部构件装饰设计； 3.1壁炉； 3.2栏杆； 4.顶棚装饰设计 4.1.顶棚装饰设计的功能 4.2影响顶棚使用效果的因素 4.3顶棚装饰设计的要求； 4.4常见的顶棚装饰形式 4.5顶棚的装饰材料与设备； 5.门窗装饰设计 5.1传统门窗特点； 5.2门窗附件； 作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成（详见附件YL03-02）第4章 室内光环境设计学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 1 课

11、时。目的要求1.掌握光的基本特性与视觉效应； 2.了解光源的类型和照明方式；3.掌握建筑化照明方式； 4了解室内照明的作用与设计原则；5了解灯具造型艺术的相关知识；教学内容1. 光的基本特性与视觉效应； 1.1照度 1.2亮度 1.3光色 2.光源的类型和照明方式； 2.1 光源类型； 2.2 室内照明的类型； 2.3.建筑化照明方式； 3.1墙贴的效果及特点； 3.室内照明的作用与设计原则； 3.1室内照明的作用； 3.2室内照明的设计原则； 4.灯具造型艺术 4.1灯具的类型； 4.2灯具的选择； 作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成（详见附件YL04）第5章 室内色彩设计学习课时本章

12、共需要学习 3 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 1 课时。目的要求1.掌握色彩的基本：色彩三要素、光源色、物体色、固有色、环境色； 2.掌握色彩的作用与效果；3.了解材质、照明与色彩的关系； 4掌握室内色彩设计的原则与方法；教学内容1.色彩的基本概念； 1.1色彩三要素 1.2光源色、物体色、固有色、环境色 2.色彩的作用和效果； 2.1 色彩的物理作用； 2.2 色彩的生理作用； 2.3.色彩的心理作用； 3.材质、照明与色彩； 4.室内色彩设计的原则和方法 4.1室内色彩设计的原则； 4.2室内色彩谁也没有烦人方法； 作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成（详见附件YL05）第6

13、章 家具与陈设学习课时本章共需要学习 3 课时，其中理论课为 2 课时，实验课为 1 课时。目的要求1.了解常用中国传统和西方家具相关知识； 2.掌握家具设计与布置的相关知识；3.了解陈设的作用与分类；4掌握陈设的配置原则和陈列方式；教学内容1. 家具发展概述； 1.1中国传统家具 1.2外国古典家具 1.3近现代家具 2.家具的作用与分类 2.1家具的作用 明确空间使用功能和使用怕性质 组织空间 利用空间 强化空间风格，营造环境气氛 2.2家具的分类 2.3家具的设计与布置 家具的基本尺度 家具的布置原则与方法 3.陈设的作用与分类 3.1陈设的作用 3.2陈设的分类 4.陈设的配置原则和陈设方式 4.1陈设的配置原则； 4.2陈设的陈列方式 作业及实验 1、根据课件中指定的作业完成（详见附件YL06）选修课：综合实践课学习课时本章共需要学习 6 课时，其中理论课为 0 课时，实验课为 6 课时。目的要求1.根据所学情况和实际场地进行设计原理的综合讲解； 2.让学员能切身体验到室内设计的综合应用与直观感受；实践内容1、根据实际条件安排好调研的地点、时间； 2、给定调研报告格式，要求参加调研的学员上交调研报告；作业及实验 完成并上交调研报告（报告格式详见附件YLSJ）五、大纲说明本课