2016年菏泽市专业技术人员继续教育公需科目考试试题(含答案)详解_第1页
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文档简介

1、2016 年菏泽市专业技术人员继续教育公需科目培训结业考试试题(县区)姓名工作单位身份证号继续教育证书编号一、填空题(共 20 分,每空 1 分)1、邓小平南方谈话以后,创新成为伴随我国发展的重要韵律。2、经济学领域第一个系统、完整提出创新概念的人当属美籍奥地利经济学家熊彼特_ 。3、 正是蕴含人文创造本质_ 的创新,是人类区别于动物等自然物的最本质特征。4、创造 与 创新是人类社会生存、生活的基本品质。5、提高自主创新能力、建设创新型国家_、这是国家发展战略的核心, 是提高综合国力的关键,要坚持走中 国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的 各个方面。6、 合理的知识结构应具

2、备整体性 、 协调性_、 动态性等特点。是创新能力的核心。8_是培养创新能力的7、 创新思维能力重要基础。9、知识是创新的基础,也是创新的源泉。10、 创新专门技能的构成有以下几种能力:信息获取能力_、实践操作能力、创新技法_。11、专业技术人员的创新能力评价体系指标的设计要遵循系统性_ 原则。12、创新要依赖创新原料,其基本要求是 全面性、抽象性_ 、 系统性_。二、选择题:(共 10 分,每题 1 分)1、 从我国情况看,_一直是中华民族最深沉的民族禀赋,在古代就以创新的方式创造了璀璨的文明。(B)A、改革B、创新C、发展D、节约2、 _,是形成“中国式创新”的重要推动力。(D )A、一次

3、创新能力B、发展C、实践D、二次创新能力3、 创新能力建设有四个特性,即系统性、 _ 、结构性、继承性。(A )A、动态性B、灵活性C、高效性D、微观性4、 _绝不是可有可无的奢侈品, 而是专业技术人员的必须品。(B )A、实践B、创新C、发展D、学习5、 下列哪一项不属于直觉思维的特点?(D )A、直接性B、快速性C、本能意识D、间接性6、 _ 是推动创新主体坚持创新实践的激励与驱动因素。(A )A、创新动力B、发展C、改革D、实践7、创新要依赖创新原料,下列哪一项不属于基本要求?(D )A、全面性B、抽象性C、系统性D、分散性&是知识创新的逻辑起点,只有善于发现和提出问题,才能开始

4、进行探索和研究?(A )A、发现问题B、解决问题C、提出问题D、分析问题9、在创新预见力的模块,起到了信息输入的作用。(A )A、观察B、理解C、实践D、创新能力10、_ 是创新能力的核心,创造力的应用与开发,随着经济的发展和转型显得越发重要。(B)A、实践能力B、创造力C、发展D、改革三、判断题(共 10 分,每题 1 分)1、一次创新能力是形成“中国式创新”的重要推动力。(X)2、从我国情况看,创新一直是中华民族最深沉的民族禀赋,在古代就以创新的方式创造了璀璨的文明。(正确)3、 当今社会已经形成共识,即解决我国当代发展的根本出 路在于提升借鉴别人的长处(错误 )。4、 经济学领域第一个系

5、统、 完整提出创新概念的人当属美 籍奥地利经济学家是彼得。(错)5、 技术创新理论、人力资本理论和新增长理论成为国家创 新系统的三大理论基础。(正确 )6、马克思认为,进行能动性实践创造活动,是人主体性的 标志。主体性的人与客体的根本区别就在于主观性。 (错误 )7、任何创新都具有不确定性,创新的程度越高,不确定性 就越大,创新的实现与扩散过程也就是创新不确定性逐步消除的 过程。(正确 )8管理创新最初的动因可能来源于内部变革促进者对现状的不满,意味着需要采用新的管理方式。(错误 )9、创新知识储备是培养创新能力的重要基础。 ( 正确 )10、专业技术人员的创新能力评价体系指标的设计要遵循系

6、统性原则。( 正确 )四、名词解释(共 20 分,每题 5 分)1、创新能力的内涵:在前人发现或发明的基础上,通过自身的 努力,创造性的提出新的发现、发明或改进方案的能力。2、创新思维能力:创新思维能力是创新能力的核心,它是人们 在创新活动中所具有的思维方式, 与一般的思维方式相比, 它具 备高度灵活、新颖独特等特点。3、创新精神: 从事创新活动的动机、意识及创新思维活动和创 新心理状态, 是在创新活动中能够运用已有的知识、 经验进行创 新的勇气、意志、信心等。4、学习型组织:指能够有意识、系统和持续的通过不断创造、 积累和利用知识资源, 努力改变或重新设计自身以适应不断变化 的内外环境,从而保持可持续竞争优势的组织。三、简答题(共 20 分,每题 10 分)1、创新能力的组成要素主要有四个方面,是什么?(1):作为基础与核心的创新思维能力。(2):作为条件和手段的创新知识储备。(3):作为贯彻和实现的创新专门技能。4):作为动力和控制方向的创新精神。2、创新能力的评价原则有哪些?(1):系统性原则。(2):可操作性原则。(3):科学性原则。(4)定性与定量相结合的原则。(5)自评与他评相结合的原

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