小学第五届读书节活动方案

1、小学第五届读书节活动方案一、活动名称中小年第五届读书节二、活动主题书香伴我成长 与红色经典同行三、活动目标以红色经典指引人生方向、培养爱国情怀，夯实文化底蕴、润泽精神心灵。四、参加对象全镇小学师生。五、活动安排月份2月份为全镇读书节活动时间。（一）筹备策划阶段（4月下旬）1成立领导小组：各村小成立读书节活动组委会, 制定读书节活动方案，活动方案于4月27日前报教研室备案。2完善5个体系：（1）校园文化体系，注重隐性资源的开发和利用，进一步整合资源，提升图书室、阅览室、图书角的文化布置使用效益，利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围，校内宣传栏须设读书节专栏，张贴关于读书节的照片、资料等，

2、每班黑板报、壁报栏中设立相关栏目；（2）阅读途径体系，纸书阅读与网络阅读，文科阅读与学科阅读。（3）阅读书目体系，以学生年段特点为依据，采用学生自荐、家长和教师推荐相结合；（4）教师引领阅读体系，以教师、家长阅读为引领，开展“师生同读一本书”和“亲子阅读”活动，引导学生读经典书、养浩然气、做文化人。（5）阅读评价体系，建立健全激励性评价机制，强化政策引领，落实资金保障，高效推进读书活动的深入。3开展五种活动：主体性活动-阅读考级、大型经典诵读等活动。常规性活动-“每日一诗活动”、阅读欣赏课、红色经典晨读活动。特色性活动-校园文学社活动、小记者团活动等。专题性活动-红色经典读书读书征文比赛、红色

3、经典诵读比赛、书法写字比赛等活动。引领阅读活动-亲自阅读、师生共读等活动。（二）组织实施阶段（512月份）1各学校要以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以世界读书日为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以整合各类资源为依托，创造课外阅读的立交桥；以教师实践引领为突破，提升课外阅读的实效。2实施“亲子阅读”工程：向学生家长发出倡议“远离垃圾文化，创建书香之家”，为孩子营造一个浓厚的家庭读书氛围，购买一定的健康有益的课外读物和报刊，每周有1个小时的读书交流时间，每月有一些丰富多彩的家庭亲子读书交流活动。3开展教师“五个一”活动：与学生同读一本经典之作，读一

4、部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思，深入推荐读书活动纵深发展4组织学生“十项活动”：亲子读书卡活动，每日一诗诵读活动，开展读书课活动（每周1-2节），组建文学社活动，好书推介活动，好书换着看活动，讲故事、演讲比赛活动，读书作文竞赛活动，每周阅读之星推介活动，读书大王评选活动，读书现场展示活动。5各校要将教师读书活动与新课程通识培训结合起来，可安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。6各校要设立读书节专档，注意收集资料，发现、挖掘表现突出的教师和学生。对读书节开展情况，中心校将进行专项检查，成绩纳入评估量化体系。对在读书节期间

5、涌现出的优秀作品、优秀事例，中心校将通过网站等渠道予以展示。7.各校结合自己开展的一系列活动，包括启动仪式、过程资料、成果展示等内容制作具有自己学校特色的能够表现读书氛围，引领成长的宣传板面3张（规格为1.2宽*2.4长），能够展示活动一方面或者对于活动有促进的小版面制作数量不限，以质量和数量为评估标准。（三） 总结深化阶段（2012.1-3月份）各学校要积极筹划读书节专项资金，以班级、年级（教研）组、教导处（教研室）为单位，层层开展讲故事比赛、朗读演讲比赛、古典诗文诵读竞赛、现场作文竞赛，举行书香校园、书香班级、书香小组、书香家庭、读书大王、读书状元、读书博士、读书小明星、读书活动先进个人评选，举办优秀书展、阅读知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示专题联欢会等，对先进集体、个人进行表彰奖励。先进单位的分管领导年终颁发教学成绩奖。先进教师颁发优秀辅导奖，在晋级评优中按辅导系列对待。六、组织机构中心