初三物理力学专题

1、力学专题一）指点迷津在进行物理学习过程中，对物理知识进行综合复习是非常重要的。进行综合复习 不仅可以起到巩固知识的作用，而且可以加深对知识的理解，提高综合应用物理知识的能 力。同学们在进行综合复习时应该努力做到三点：一是弄清各个物理知识之间的区别；二 是要抓住各个物理知识点之间的相互联系；三是要注意物理知识的综合应用，提高综合应 用能力。1.质量要正确理解质量的概念 质量是物质的一种属性， 其实质是同一个物体的质量不随 物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，并且会用这个道理来解释一些具体的问题。2.密度要全面理解密度的概念 密度是物质本身的一种特性，因此密度既不是质量， 也不 是体积，而是

2、不同物质单位体积质量的大小。密度是物质本身的一种特性，就是说密度与物质的形状、体积、质量等都无关。它包含了两层含义，一是同种物质的密度一般不变；二是不同种物质的密度一般是不同的。要注意同种物质的密度常常随物质所处的 状态改变而改变，如水的密度和冰虽然是同种物质，但由于所处的状态不同，密度也是不 同的。3.力要深刻理解力的概念对于力的概念的理解，要紧紧抓住两点：一是力不能离开物体而单独存在，离开了物体去谈力是没有任何意义的；二是物体间力的作用的相互性、同时性；两个物体之间发生力的作用的时候， 一个物体既是施力物体，同时也一定是受力物体, 并且施力物体和受力物体总是同时存、同时消失的，无先后之分。

3、4.要注意理解平衡力和相互作用力的区别平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。相互作用力是分别作用在两个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直 线上。所以平衡力与相互作用力的区别主要就是平衡力作用在一个物体上，而相互作用力作用在两个物体上。并且相互作用力肯定不是平衡力，因为它们不在同一个物体上。（请你 完成下列表格）平衡力相互作用力相同点大小相等，方向相反，作用在同一直线上区别作用在一个物体上作用在两个物体上5.注意压力和重力的区别与联系0重力压力重力是由于地球的吸引而使压力是垂直压在物体表面的力，是由定义不物体受到的力，施力物体是于物体间相互挤压而产

4、生的，施力物同地球，受力物体是地面附近体是施加压力的物体，受力物体是被区的一切物体。压的物体别作用点不同物体的重心受压物体的表面方向不同总是竖直向下总是垂直于物体的支持面联系都属于力，都具有力的三要素。只有在物体放在水平面上且不受 其它力的作用时，物体对水平面的压力才仅仅在数值上等于重力。6.惯性、惯性定律要正确理解惯性和惯性定律（牛顿第一定律）的区别1）惯性是物体本身具有的一种属性，静止的物体总是想“保持静止”；运动的物体总 是想“保持匀速直线运动”。一切物体都具有惯性，惯性与物体的形状、速度、受力与否、 都没有关系，一切物体也不论是固体、液体还是气体都有惯性，它的存在是无条件的。 只与质量

5、有关，质量越大，惯性也越大，以后在高中就会学到）。2）惯性定律是牛顿在实验的基础上，经过高度概括、总结、推理，得出的着名的牛顿 第一运动定律：一切物体在不受任何外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 惯性定律是一条运动规律，它揭示了“物体不受外力作用的时候将会怎样运动”（它“不受外力作用时”是该定律成立的条件，由于我们周围不存在不受力的物体，因此 牛顿第一运动定律不能用实验来验证。但它是在实验的基础上，经过科学推理、总结出来 的，并经过实践检验是正确的。注意：“或”指物体不受外力时运动状态有两种可能：一是原来运动的物体不受力时，会保持匀速直线运动状态；二是原来静止的物体不受外力时，会保

6、持静止状态。因此，定 律中的“或”不能写成“和”。正是由于牛顿第一运动定律告诉我们：一切物体都具有保持静止状态或匀速直线运动 状态的性质，这个性质叫做惯性。因此，牛顿第一定律也叫惯性定律。7.功率、机械效率要注意功率、机械效率两个概念的区别功率和机械效率是两个不同的概念，功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械性能的好坏，即机械所做的总功中有多大比例是有用的。机械效率和功率是两个物理意义不同，也没有直接联系的物理量，功率大的机械，机 械效率不一定大；机械效率高的机械，功率也不一定大。中考力学重点、热点题解析例4.如图4所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地

7、面的压 强为pi，若取走金属块A,金属块B对地面的压强为P2,已知 PI：P2=3:2，金属块A、B的边 长之比IA：lB=2:3，则金属块A与金属块B的密度之比pA：pB=_ 。图4答案：27:167.如图5所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G,杯子所受重力为G,杯中的水对杯底的压力为N，杯子对桌面的压力为N，桌面对杯子的支持力为2，则下列选项正确的是（）A.N1与 2 大小相等B. G、G之和与 2 大小相等C. Ni与N3是一对平衡力D. N2与N3是一 -对相互作用力答案：BD练习1.如图7所示，有两个小球M和N,密度分别为pM和pN。图7甲中，细线的一 端固定在杯底，另

8、一端拴住小球M使其浸没在水中静止；图7乙中，细线的一端固定在杯 底，另一端拴住小球N使其浸没在油中静止。小球M所受重力为G，体积是 VM；小球N所 受重力为G,体积是 VN。小球M和N所受细线的拉力大小相等。所受浮力分别为FM和 FNO已知水的密度为p水、油的密度为p油，且p水p油pNP M,则下列判断中正确的是答案：1.m=34kg；2.F=224N甲 g _乙A.GvGNB.VMVIC. FNVFMD. FNFM答案：AD例5.质量为1kg的平底空水桶，底面积为700cm2。水桶内装有30cm深的水，放在水 平地面上，如图8甲所示，水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小2000Pa当小明用竖

9、 直向上的力F提水桶，但没有提起来时，如图8乙所示，水桶对地面的压强为1800Pa(g取10N/ kg)。求：1.水桶内水的质量为多大？2. F的大小为多大?5.某潜水艇从长江潜行（在水面下航行）到东海某地执行任务，若它悬浮在江面下所受的重力、浮力分别为G、Fi，悬浮在海面下所受重力、浮力分别为G、F2，则G_G，F1F2【答案】G G2,Fi F26.如图1所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则（）A.p甲vp乙B.p甲=p乙C.p甲p乙D.条件不足，无法判断【答案】C练习2.（08中

10、考）23.欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度计”，用图9所示的方法测量液体的密度。“土密度计”在酒精（r酒精二0.8x103kg/m3）中静止时露出 液面的高度为2cm； “土密度计”在水中静止时露出液面的高度为3cm“土密度计”在3硫酸铜溶液中静止时露出液面的高度为3.8cm。贝吐匕硫酸铜溶液的密度为_kg/m。【答案】1.25x103kg/m34.如图22甲所示，用细线系住圆柱体浸入水槽的水中，当圆柱体有7/8的体积露出水面时，细线施加的拉力恰好为32如图22乙所示，用细线将圆柱体拉入水槽中，当细 线施加的拉力为圆柱体所受重力的3/4时，圆柱体有7/8的体积浸在水中。若要使图乙所

11、示状态下的圆柱体全部浸没在水中，则绳子向下的拉力为_N。（取g= 10N/kg）【答案】4N2.图8是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图。当物体A完全在水面下被匀速提升 的过程中，物体A所受浮力为80N,小明对绳子竖直向下的拉力为Fi,水平地面对小明的 支持力为Ni。当物体A有-的体积露出水面且静止时，小明对绳子竖直向下的拉力为F2,水 平地面对小明的支持力为N。已知动滑轮所受重力为120N,小明所受重力为600N,N: N=13:12。不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力，贝幽体A所受重力为_No團*【答案】640N3.图23是小刚设计的一个通过简单机械自动拉开开关的装置示意图，该装置主要由

12、滑轮组、配重C、D以及杠杆AB组成，配重C通过细绳与动滑轮相连，配重C D分别通过支 架固连在杠杆AB两端。杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕支点0在竖直平面内逆时 针转动，开关被拉开前，杠杆在水平位置平衡。已知动滑轮P的质量mp为0.2kg ,OAOB=3:1， 配重D的质量mD为1.5kg，作用在D上的竖直向下的压力F为75N,刚好拉开开关所需的拉 力T为6N。杠杆、支架和细绳的质量均忽略不计，滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均 忽略不计，g取10N/kg。求：配重C的质量nc等于多少千克，开关刚好能被拉开?【答案】4kgE23三、中考力学重点实验题解析例12.小雪和小红在“测滑轮组机械

13、效率”的实验中，一起组装好如图所示的实验装 置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。（1）小红_上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测 物理量和计算的数据如下表：钩码重（N）弹簧测力计提升的高度（m有用功（J）总功（J）机械效率20.40.20.2100%（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%他们意识到出现了错误，请你帮助找出原因_（3）_ 该滑轮组的机械效率实际为（4）请根据实验结论及相关知识判断，下列说法正确的是（）A.滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力，与被提物重无关

14、B.对同一滑轮组，所提物体重力越小，机械效率越高C.在不计绳重及摩擦时，机械效率的大小与绳子的绕法无关D.滑轮组的机械效率越高，所做的有用功就越多ffi 15【答案】(1)匀速向上 (2)绳自由端提升的高度错误，应为0.5m(3)80%(4)例题13.小东想估测出某种金属块B的密度P，他手边的测量工具只有刻度尺。小东利用身边的器材设计出一个实验方案。首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调 节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图20所示 下面是小东测出p的部分实验步骤，请你按照小

15、东的实验思路，将实验步骤补充完整。go打B(1)用刻度尺测出OE的长度Lo；(2)把金属块B浸没在已知密度为p油的油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒 再次在水平位置平衡；(3)_；(4)利用上述测量出的物理量和题中的已知量计算金属块B密度p的表达式为：P =_0【答案】(3)用刻度尺测出0D勺长度L1例14.利用一把直尺，两个物块和几根细线，就可以做成一个测量液体密度的仪器一一 液体密度秤。具体做法如图25所示，用细线拴在直尺的重心0点处，并把直尺挂在铁架台 上，在A点挂物块G,在距0点20cm的B点挂物块G时。直尺刚好在水平位置平衡。把G浸没在水中，G移至距O点10cm的C点时，直尺再次在水平位置平衡。则把C点标记为1.0。如果把G浸没在酒精（r酒精=0.8g/cm3）中，标记为0.8的D点到O点的距离是多少？AC B0G1图【答案】12cm练习1.小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻 璃管中吹风，玻璃管内C点的气体压强为P1,U形管内液面高度差如图乙所示；改变风速 后，玻璃管内C点的气体压强为P2,U形管内液面高度差如图17丙所示。请根据上述实验 现象比较 5 与P2的大小，贝UP1P2。 （选填“大于”、“