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“有效教学有效教学”的课堂实践的课堂实践南靖县教师进修学校南靖县教师进修学校 庄加荣庄加荣一、什么是一、什么是“有效教学有效教学”有效教学的定义有效教学的定义有效教学理念之内涵有效教学理念之内涵例：优秀高中生与历史学家的历史测验例：优秀高中生与历史学家的历史测验测试项目测试项目高中生高中生历史学家历史学家史实及年表史实及年表O OX X对史实的分析归纳对史实的分析归纳X XO O二、有效的方案设计二、有效的方案设计“备课备课”备课的要求：备而能用备课的要求：备而能用2.有效教学设计三要素有效教学设计三要素三、有效的传授三、有效的传授“指导指导”1.有效有效“讲授讲授” 2.有效提问与倾听有效提问与倾听四、有效的课堂互动四、有效的课堂互动有效互动的性质有效互动的性质五、有效的课堂管理五、有效的课堂管理有效管理的性质有效管理的性质六、有效的练习六、有效的练习课堂练习设计原则课堂练习设计原则家庭作业设计原则家庭作业设计原则

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