除数是两位数的除法

1、除数是两位数的除法                                                

2、60;                                                 

3、60;              澄迈县中兴中心学校-符式诚教学内容：义务教育六年制小学数学第六册第5051页，例5、例6及“做一做”练习十一第14题。教学目标：1、使学生学会用“五入”的方法把除数看作整数进行试商，掌握调商的方法。2、能正确地进行除数是两位数的除法计算。3、培养学生的估算意识。在估计活动中感受解决问题策略的多样化。4、培养学生分析、比较概括能力及勇于探索的自主意识。5、通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，增强应用意识，提高学生解决问题的

4、能力。教学重点：掌握用“五入”法试商，并能正确进行计算。教学难点：试商和调商的方法教学准备：电脑课件、投影仪、小卡片。教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，早就听说三亚很美！今天来听课的很多老师没有来过三亚，哪位同学愿意给在座的老师们介绍一下三亚的主要旅游景点？（生介绍）师：太好了，我要把三亚的美景都拍下来带回去，现在请你们帮老师解决这个问题。电脑出示：一个胶卷29元，90元可以买几个？还剩多少钱？（说明：通过创设情境，充分激发学生的学习兴趣与学习的主体性，拉近师生的距离，让整节课的课堂气氛活跃起来）二、引导探究，学习新知（一）教学例51、根据已知条件及所求问题列式。师：你们谁会列式？生说师

5、板书：90÷292、估计买胶卷的个数师：90元大概能买几个呢？同学们估计一下.师：你是怎么估计的？师：还有不一样的想法吗？师：他说的结果是3，下面我们来列竖式计算验证一下。（说明：通过让学生估计90元能买几个胶卷，培养学生的估计意识，为试商作铺垫）3、列竖式计算（师请一名学生板演，其余学生在练习本上完成,教师巡视）师：大部分同学已经算好了，请看黑板。他做得对不对？说说你是怎样计算的？师：你们也是这样算的吗？90元可以买几个胶卷？（生说师板书）师：大家采用先估计后笔算的方法帮老师解决了这个问题。谢谢！（说明：让学生先估计，后笔算试商，将学生引进了学习新知识的最近发展区，为新知识的获取提

6、供了知识基础，解决问题，增强了学生学习的信心）。4、揭示课题（二）教学278÷38师：同学们，这次来三亚，李老师打算和同校的老师去小洞天景区游玩，已知小洞天景区的每张门票是38元，278元可以买几张？还剩多少钱？1、谁会列式？生说师板书：278÷382、估一估3、师：下面我们列竖式计算验证一下。（师请一名学生板演，其余在练习本上独立完成）4、检查纠正师让板演的学生说一说是怎样计算的？发现学生先试商6后改商7的情况，让学生说一说是怎么想的？讲评试商调商的方法。（说明：再次激起学生的学习动机，为学生的主动学习创设情境，针对学生的学困点，让他们相互分析、指正，使学生懂过程，明算理

7、，学会试商、调商方法，顺利地突破了难点）（三）引导归纳1、根据我们的计算，你们认为除数是两位数的除法，计算时应注意什么呢？2、在学生充分发表见解的基础上，师生总结除数是两位数的除法法则。（说明：教师把学生推向主体，引导学生探究，讨论交流，在原有基础上进一步明确算理，掌握计算方法）（四）做一做1、提出问题师：同学们，这次从海口来三亚听课的有一部分老师，计划到亚龙湾景区游玩，他们分成二组，各组人数和租车费用如下：（课件出示）组别人数租车费用127人216元249人248元师：请大家考虑一下，哪一组的老师租车费用最合算？让学生说一说自己是怎样理解租车费用最合算？2、估一估。3、列竖式计算验证。4、反

8、馈笔算，巩固试商、调商方法。（说明：通过问题情境的解决，巩固了试商、调商的方法，进一步让学生体会数学与生活的联系，提高学生分析、解决问题策略的能力）三、闯关、寻宝第一关：师：三亚山美水美。还有许多美丽的传说，据说在大小洞天里，有许多前人留下的宝藏。下面我们就用这节课所学的知识到大小洞天去寻宝。我们来到大小洞天，出示第一题。说一说把除数看作几十来试商，商几？28 8 2           57 114        28 24

9、0        89 617 师：要想进洞，先取进洞的钥匙，这里有四把钥匙，说对了，就能取到钥匙。（生回答）第二关：师：好，下面我们进洞寻宝，出示第二题。（课件出示）27 81    18 96   29 87   39 7 9 28 104    19 171 38 240    39 196每位学生手上有一张卡片，上面有一道题，先独立完成，然后同桌相互检查。算对的同学就可

10、以沿着人们的脚印寻到宝藏室。第三关：师：用课件出示第3题判断下列各题的计算过程是否正确，不对的要改正过程。         2            4               5    27 8 3  &

11、#160;    18 9 7         56 186       5 4           72            112        2 9           25     &#