人教版八年级语文上册课件单元学习评价第2单元学习评价分析

1、八年级语文上 新课标人(时间120分钟满分120分)一、积累与运用(共34分)1.下列加点字注音无误的一项是(3分)()A.诘问(ji) 蹒跚(p n)尴尬(ji) 伛偻(y)B.吊唁(y n) 烦躁(z o)愧怍(zu) 差使(ch i)C.霹雳(p) 颓唐(tu)磨难(n n) 掳走(l)D.憎恶() 擦拭(sh)滞笨(zh) 伎俩(j)B 2.下列词语中没有错别字的一项是(3分)()A.轻篾幽怨穷愁缭倒祸不单行B.摔跤亏空家庭锁屑深不可测C.惊异疮疤触目伤怀微不足道D.唏嘘狼藉大庭广众举著提笔C3.下列词语解释错误的一项是(3分)()A.震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。毫不相干:一点关

2、系也没有。B.烦琐:烦恼而琐碎。平易近人:非常平淡,容易接近。C.狼藉:乱七八糟的样子。情郁于中:感情积聚在心里。D.尴尬:神色、态度不自然。念念不忘:老是思念,不能忘记。4.依次填入下面横线上的词语,最恰当的一项是(3分)()一到夏天,睡觉时她又两脚两手,在床中间一个“大”字,得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经得那么热。 A.张开摆开压烤 B.伸开摆成挤烤C.张开摊成挤烘 D.伸开摊成压烘B 5.下列用词造句不恰当的一项是(3分)()A.诧异:听了这突如其来的消息,大家都很诧异。B.蹒跚:望着蹒跚远去的父亲,我的泪涌了出来。C.和睦:老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。D.焦灼:他总

3、是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句,郑重地装进信封,然后,把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。C6.下面有关文学常识的连线,不恰当的一项是(3分)()A.鲁迅阿长与朝花夕拾B.朱自清背影诗人、学者、散文家、民主战士C.钱钟书围城小说D.余秋雨信客小说D 7.(2015重庆中考B卷)家和万事兴,家齐国安宁。近年来,全国各地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料,按要求回答问题。(16分)材料一广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起

4、坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。材料二“传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村,他当年已90岁高龄,共有120余名子孙后人。他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。材料三涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家,他甘于清贫,追求精神文化,读书、藏书、品书,建立起一

5、个丰富的精神家园。十多年间,藏书6万余册,藏书的种类、数量和价值,在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本,在古籍文化的收藏方面,已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好,影响着家庭,影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家庭”称号。(1)【发现“最美”】阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。王芳家庭,美在杨兴明家庭,美在 解析:本题考查提取概括信息的能力。熟读两则材料,找出关键语句进行概括。坚持各种社会公益慈善活动。让百年家训传承子孙后人。(2)【分享“最美”】你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家

6、庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。示例:陈叔叔,您好!我是学校的学生代表,本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,特让我邀请你前来作一次报告。好吗?(解析:本题考查语言表达能力。解答时要注意题干要求,是电话邀请,首先要有称呼,然后交代你是谁,说清打电话的目的是什么。注意态度要诚恳,语气要委婉,要有征求对方意见的词语。)(3)【弘扬“最美”】重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力,20字以内)示例:齐家立德家规传,教育基地家风扬!(解析:本题考查拟写宣传标语

7、的能力。拟写时要注意标语特点;要简洁明了,具有感染力和鼓动性。一般使用对偶、比喻等修辞手法。) 二、阅读理解(共36分) (一)圣诞夜休战 这是第二次世界大战中的一个小小插曲,它发生在1944年圣 诞夜。 靠近比利时边境的德国亚尔丁森林区有间小木屋,住着一户人 家,娘俩是为了逃避轰炸才躲到这来的。 这时,突然响起了敲门声,母亲慌忙吹熄蜡烛,打开了门,门外站 着头戴钢盔的士兵,身后还有一个人躺在地上,血染红了雪,其中一个人操着听不懂的语言,母亲马上知道他们是美国兵德国的敌人。 美国兵听不懂德语,母子俩又不懂英语,幸好双方都能讲几句法语,母亲瞧着那伤得很重的美国兵,终于动了恻隐之心。 两个美国兵一

8、个叫杰姆,另一个叫落宾,伤兵叫哈瑞。他们与自己的部队失散了,在森林里乱闯了3天,饥寒交迫,走投无路。 母亲吩咐儿子:“去把赫尔曼捉来,还要6个马铃薯。”赫尔曼指的是那只唯一留着的公鸡,本来打算等被征去当民防消防员的父亲回家过节时一同享用的。 正布置餐桌时,来了4个德国兵。儿子吓得浑身不能动弹,因为窝藏敌军是要作为叛国罪论处的。母亲虽然也害怕,还是镇静地迎上去:“圣诞节快乐!”“我们找不到部队,能在这里休息一下么?”带队的下士问。“当然。”母亲说,“还可以吃一顿热饭。可是,这还有3位客人,你们也许不会把他们当朋友。我们要过圣诞夜,不准在这里开枪。”“是美国兵吗?” “听着,”母亲严肃地说着,“你

9、们,还有里面的几个,都可以做我的儿子,今夜,让我们忘掉这回事吧。” 4个德国兵一时呆住了。母亲说:“话已经说够了,请进,把枪支放在屋角的柴堆上,该吃饭了。” 德国兵恍恍惚惚,听话地放下了全部武器,美国兵也照样做了。德国兵和美国兵紧张地挤在小屋里,表情十分尴尬。母亲神态自若地说:“这下赫尔曼不够分了,快去拿些马铃薯和燕麦来,孩子们都饿坏了。” 当儿子从储藏室回到屋里时,发现一个德国兵正在检查哈瑞的伤口,不共戴天的仇敌仿佛成了一家人。这种奇特的休战一直持续到第二天早上。母子俩用仅有的竹竿和台布制成一副担架,让哈瑞躺上去,随后把客人们送到门外。德国下士指着地图指点美国兵怎样走到自己的防线去,然后,互

10、相握手道别。母亲激动地说:“孩子们,但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上帝保佑你们!” 德国兵和美国兵朝着相反的方向走去,消失在白茫茫的森林里。8.请试着解释文中的词语。(2分)(1)恻隐: (2)尴尬: 9.请用简洁的语言概括选文内容。(3分)指对别人的痛苦和不幸表示同情。神态不自然。一位德国母亲收留交战的美德士兵,平安地度过了一个圣诞夜。10.“母亲说:今夜,让我们忘掉这回事吧。”这句话中的“这回事”指什么?“孩子们都饿坏了”中的“孩子们”指的是谁?(4分)“这回事”指相互为交战双方这一事实;“孩子们”指德国兵和美国兵。11.“母亲激动地说:孩子们,但愿有一天你们都能平安回到自己的家。上

11、帝保佑你们!”请说说母亲“激动”的原因是什么。(4分)母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好相处,非常高兴,她相信人民之间没有仇恨,战争会很快结束的,所以很“激动”。12.你如何看待文中的德国母亲勇救美国士兵的举动?(4分)文中的母亲是个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人,但她也是战争的受害者。她痛恨战争,渴望和平。因此,当美国士兵向她求救时,她才会置生死于度外,毫不犹豫地收留了他们,并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位德国母亲是伟大而可敬的。 (二)父亲 窗外,一个蹒跚的背影。 父亲?! 我的心一颤,虽然知道父亲今天该送钱来,但想不到父亲这么一大早便来了。 “爸”我欲言却止

12、,在出口的刹那,我发现了所有语言的苍白。“车误了,本想赶在上课前来的。”父亲边掏钱边愧疚地笑了笑,是那种沧桑的笑。知天命的人了,为了工作操劳,为了生活奔波,为了儿女们的前途牵肠挂肚,岁月在他的脸上刻下了纵横的山川。我忽然觉得鼻子酸酸的,心里有种沉甸甸的苦涩。 “你又瘦了。”怜爱从父亲的眼神和声音里泛溢而出,“得注意身体现在上什么课?”“哦,数学。”“数学!那,我走了,快上课去!”父亲说着便匆匆转身下楼梯,那微跛的左脚支撑着稍胖的身躯,颤颤地一级一级艰难而下。望着蹒跚的背影,我不知道是什么模糊了我的视线。坐在教室里,心久久不能平静。满脑子是父亲拖着微跛的脚一颤一颤的蹒跚背影,和他脸上那记载了风霜

13、的纵横交错的山川。 下课了,同学喊楼下有人找。我走出去,楼下站着的赫然是父亲! 我飞奔而下。泪水滚烫着我的心。 “也没什么,”父亲故作轻松地一笑,“刚才看你脸色苍白,想再问问你是不是身体有问题。” 父亲,他就为了这句话而拖着微跛的脚在瑟瑟的秋风中站了一节课! 那一瞬间,我忽然发现,这沧桑的笑容,是那么的刻骨铭心13.“我发现了所有语言的苍白”是因为什么?(3分)无法用语言表达内心的感情。14.父亲在送钱给“我”的过程中所说的几句话都很简短,但都表达出对“我”的关心。请举出一例,并说说父亲关心“我”什么。(4分)“得注意身体现在上什么课?”既关心“我”的身体,又关心“我”的学习。15.父亲为什么

14、要“匆匆转身”离去?哪些词语写出了他行动的艰难?(4分)16.作者在叙事中很注意渲染“我”的感情变化,并以此有力地烘托父亲对“我”的爱。请从文中摘出相关语句填在横线上。(4分)“我的心一颤” “泪水滚烫着我的心” 17.读了本文,请你试举一例谈谈生活中对父爱的感悟。(4分)怕影响“我”上课;“颤颤地”“蹒跚”“艰难”。心里有种沉甸甸的苦涩心久久不能平静略三、写作(50分)阅读下面的文字,然后按要求作文。 每个人的身边都有许多人在关心着我们。哪怕一个动作、一个眼神、一句话语,都能体现出他们对我们的爱,但我们能否体会得到呢?我们是否理解呢?爱像无形的空气,永远环绕在我们的身边,需要细细地去感受。只

15、要用心,我们就能感受到日日夜夜流淌的爱之涓流;只有用心,我们才能读懂那只言片语中蕴含的脉脉深情。请以“读懂身边的爱”为题,写一篇作文。要求:立意自定,文体自选;不少于600字;字迹工整,卷面整洁;不要出现真实的人名、地名和校名 公司注册 www.kuaijifuwu.cc 翮蟲圈 “爱”是人类永恒的话题。爱的外延很广,有父爱、母爱、师爱、友爱亲情如海一般广阔,友爱如玉一般纯洁我们既可以将目光投向身边的某一个人,如爷爷、母亲、同学甚至陌生人,也可以将目光投向身边的每个人。不同人之间的不同组合有许多不同的故事,只有不断拓展描写的对象,才有助于打开我们的写作思路。 在确定描写对象后,我们可以从其中几个角度选材,用电影中蒙太奇的手法组织材料,用横向并列展开的方式,写一篇内容饱满的散文;也可以巧设悬念,一波三折,或