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1、重庆市珊瑚初级中学校重庆市珊瑚初级中学校 杨艳娇杨艳娇学习目标学习目标1.1.朗读诗歌，把握诗歌内容。朗读诗歌，把握诗歌内容。2.2.探究信天游形式特点探究信天游形式特点, ,理解理解其作用。其作用。3.3.分析延安母亲形象，体会诗人深情。分析延安母亲形象，体会诗人深情。4.4.了解信天游的发展所承载的文化内涵。了解信天游的发展所承载的文化内涵。一、一、信天游让内容直白起来信天游让内容直白起来朗读课文，概括诗歌每章节的内容朗读课文，概括诗歌每章节的内容第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 延安延安 延安延安 延安延安 延安延安 延安延安 辩论：有人说，信天游是自由的精灵，你辩论：有人说，信天

2、游是自由的精灵，你认为本诗的形式自由吗？请说明理由。认为本诗的形式自由吗？请说明理由。二、二、信天游让情感浓烈起来信天游让情感浓烈起来自由不自由两行一两行一节都节都押韵押韵共性共性个性个性 诗歌创作被称为戴着脚镣跳舞，诗歌的写法既要兼顾诗歌类的特质，又要发挥出诗人独特的个性。形式的选择都是为了表情达意服务，贺敬之的回延安便是以这样的形式表达了最浓烈的感情。小结小结二、二、信天游让情感浓烈起来信天游让情感浓烈起来再读诗歌，体会再读诗歌，体会情感情感。 亲情的滋养亲情的滋养身体的养育身体的养育理想的引领理想的引领三、三、信天游让形象立体起来信天游让形象立体起来亲人亲人养活养活教会教会 小结小结四、

3、四、信天游让文化流行起来信天游让文化流行起来蓝花花蓝花花我见到我情哥哥有说不完的话我见到我情哥哥有说不完的话咱们两个死活哟常在一搭咱们两个死活哟常在一搭咱们两死活哟常在一搭咱们两死活哟常在一搭 走西口走西口哥哥我走西口哥哥我走西口小妹妹呀实在难留小妹妹呀实在难留手拉着我哥哥的手手拉着我哥哥的手送我送到大门口送我送到大门口 东方红东方红东方红太阳升东方红太阳升中国出了个毛泽东中国出了个毛泽东他为人民谋幸福他为人民谋幸福呼儿嗨哟呼儿嗨哟 他是人民大救星他是人民大救星 山丹丹花开红艳艳山丹丹花开红艳艳山丹丹的那个开花哟红艳艳山丹丹的那个开花哟红艳艳毛主席领导咱们打江山毛主席领导咱们打江山红色信天游：红色信天游： 随着时代的发展，信天游也在发生着变化，随着时代的发展，信天游也在发生着变化，延安精神所孕育出的，以革命斗争为内容的延安精神所孕育出的，以革命斗争为内容的信天游信天游已已然成为信天游的新流派，成为了人然成为信天游的新流派，成为了人民群众传唱的经典，红色信天游已然成为了民群众传唱的经典，红色信天游已然成为了我们的新民歌。我们的新民歌。四、四、信天游让文化流行起来信天游让文化流行起来 小小提示提示：练笔：我是信天游小写手套用信

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