高中思想政治必修四复习课件

1、 根据拼音写出汉字，给加点字注音，是通假字的注明。根据拼音写出汉字，给加点字注音，是通假字的注明。（1 1）弃甲曳（）弃甲曳（ ）兵）兵（2 2）涂（）涂（ ）有饿）有饿莩莩 ( )( ) (3) (3) 鸡豚（鸡豚（ ）狗彘（）狗彘（ ）之畜）之畜( )( ) (4) (4) 数（数（ ）罟（）罟（ ）不入）不入ww（ ）池）池 (5) (5) 无（无（ ）失其时）失其时 (6) (6) 谨庠（谨庠（ ）序之教）序之教 (7) (7) 颁（颁（ ）白者不负戴于道路矣）白者不负戴于道路矣 (8) (8) 申之以孝申之以孝tt（ ）之义）之义y t，同，同“途途” tn zh c g w，通，通

2、“勿勿” xing Bn，同，同“斑斑” piox洿洿悌悌重点字词重点字词于于：对于：对于 凶凶：荒年，收成不好：荒年，收成不好 然然：这样：这样河内河内：黄河以北：黄河以北 河东河东：黄河以东：黄河以东无如无如：比不上：比不上 加加：更：更提出提出“民不加多民不加多”的疑问。的疑问。移其民移其民移其粟移其粟民不加多民不加多民不加少民不加少尽心尽心无如寡人之用心无如寡人之用心重点字词重点字词填填：形容鼓声：形容鼓声 鼓鼓 ：动词：动词 既既：已经：已经曳曳（y）：拖着）：拖着 兵兵：兵器：兵器 走走：逃跑：逃跑或或：有的人：有的人 直直：只只是，不过是，不过 无无：通：通“勿勿” 分析分析“民

3、不加多民不加多”的原因的原因投其所好，便于启发投其所好，便于启发引王自己回答，自我否定引王自己回答，自我否定以子之矛，攻子之盾以子之矛，攻子之盾层层推进王如知此（比较“王知如此”）以五十步笑百步，则何如王好战，请以战喻 比喻作答，比喻作答，不直接回答不直接回答“民民不加多不加多”的问题，而是用梁惠王的问题，而是用梁惠王熟悉的事例设喻，说明梁惠王比熟悉的事例设喻，说明梁惠王比别的国王好不了多少，别的国王好不了多少，移民移粟移民移粟的措施与的措施与“邻国之政邻国之政”并无本质并无本质区别。区别。重点字词重点字词胜胜：shng ，尽，尽 数数：c ，密，密 罟罟：g ，网，网洿洿：w，洼地积水，洼地

4、积水 丧丧：sng，办丧事，办丧事不违农时以时入山林 不入洿池洿池使民使民养生养生丧死丧死无憾无憾王道之始也阐述阐述“王道之始王道之始”的道理的道理重点字词重点字词树树：种植：种植 衣衣：y ，动词，穿，动词，穿 畜畜：x ，畜养，畜养谨谨：认真从事：认真从事 庠庠xing序序：学校：学校 申申：反复陈述：反复陈述 悌悌：t 敬爱兄长敬爱兄长 义义：道理：道理 颁颁：同：同“斑斑” 王王：wng，为王，为王养民养民教民教民然而不王者，然而不王者，未之有也未之有也阐述阐述“王道之成王道之成”的道理的道理五亩之宅，树之以桑鸡豚狗彘之畜，无失其时谨庠序，申孝悌百亩之田，勿夺其时重点字词重点字词食食人

5、人食食：前：前“食食”，动词，吃，动词，吃 后后“食食”，名，名词，食物词，食物 检检：通：通“敛敛”约束约束 莩莩：pi o ，饿，饿死的人死的人 发发：打开粮仓，赈济百姓：打开粮仓，赈济百姓 罪罪，动词，归罪，动词，归罪狗彘食人食涂有饿莩非我也，岁也王无罪岁王无罪岁错误态度阐述使民加多应有的正确态度阐述使民加多应有的正确态度正确正确态度态度小结：小结： 课文中阐述的是课文中阐述的是“王道之始王道之始”和和“王王道之成道之成”的道理，强调：的道理，强调：以民为本、实行以民为本、实行仁政仁政是统一天下的根本保证。孟子认为，是统一天下的根本保证。孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无国君

6、如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心。这就是说，真正能够爱人民的人，归心。这就是说，真正能够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。他的力量是不可战胜的。理想蓝图丰衣足食，安居乐业，普行教化，丰衣足食，安居乐业，普行教化，长幼有序，社会安定。长幼有序，社会安定。 简要说明这一段文字在语言运用上的主要特简要说明这一段文字在语言运用上的主要特点及其表达效果。点及其表达效果。 运用运用排比排比句式。（句式。（1分）孟子以他分）孟子以他雄辩的气雄辩的气势势为我们描绘了一幅理想的社会蓝图：为我们描绘了一幅理想的社会蓝图：百姓百姓丰衣足食，

7、安居乐业，其乐融融。表达了他丰衣足食，安居乐业，其乐融融。表达了他的民本思想以及反对暴政、战争的仁政思想的民本思想以及反对暴政、战争的仁政思想。（2分）分）寡人之于国也写作特点 、结构严谨、结构严谨。孟子的文章从表面看，铺张。孟子的文章从表面看，铺张扬厉，似乎散漫无纪，实则段落分明，层次扬厉，似乎散漫无纪，实则段落分明，层次井然，而且环环相扣，不可分割。这篇文章井然，而且环环相扣，不可分割。这篇文章三部分的末尾，依次用三部分的末尾，依次用“寡人之民不加多寡人之民不加多”，“则无望民之多于邻国也则无望民之多于邻国也”，“斯天下之民斯天下之民至焉至焉”，既对每一部分的内容起了画龙点睛，既对每一部分

8、的内容起了画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各部分连成了一个有机的整体。把全文各部分连成了一个有机的整体。 、善用比喻、善用比喻。孟子善于运用比喻说理，。孟子善于运用比喻说理，文字显得从容不迫。如用文字显得从容不迫。如用“五十步笑百步五十步笑百步”比喻梁惠王所谓比喻梁惠王所谓“尽心于国尽心于国”不比邻国之不比邻国之政好多少。政好多少。 、气势充沛、气势充沛。孟子的文章具有雄辩的气。孟子的文章具有雄辩的气势，表现在语言上是使用整齐的排偶句式。势，表现在语言上是使用整齐的排偶句式。如这篇文章第三部分孟子畅谈如这篇文章第三部分孟子畅谈“使民加多

9、使民加多”的道理时，连用四组排偶句，音节铿锵，的道理时，连用四组排偶句，音节铿锵，气势充沛。气势充沛。 通假字通假字 （1）颁颁白者不负戴于道路者白者不负戴于道路者 颁颁通通“斑斑” （2）涂涂有饿莩而不知发有饿莩而不知发 涂涂通通“途途” （3）狗彘食人食而不知检）狗彘食人食而不知检 检检通通“敛敛” （4）则无望民之多于邻国也）则无望民之多于邻国也 无无通通“勿勿”名词活用作动词名词活用作动词 （1）填然）填然鼓鼓之之 鼓打鼓鼓打鼓 （2）七十者衣帛食肉）七十者衣帛食肉 衣衣穿穿 （3）黎民不饥不寒，然而不）黎民不饥不寒，然而不王王者，未之者，未之有也有也 王称王王称王 王无王无罪罪岁岁

10、罪归罪、责备。罪归罪、责备。宾语前置宾语前置 未未之之有也有也 之，在否定句中，之，在否定句中，“之之”作动词作动词“有有”的宾语，放在了的宾语，放在了“有有”的前面。的前面。状语后置句 则无望民之多则无望民之多于于邻国也邻国也 无望无望是是古今异义词古今异义词卡尔卡尔马克思（马克思（1818-1883）1818.5.51818.5.5生于德国的特利尔城，生于德国的特利尔城，18411841年大学毕业。从年大学毕业。从18421842年担年担任任莱茵报莱茵报主编至主编至1883.3.141883.3.14在伦敦的书桌旁逝在伦敦的书桌旁逝世，他为无产阶级革命事业奋世，他为无产阶级革命事业奋斗了斗

11、了4141年。马克思是科学共产年。马克思是科学共产主义的创始人、伟大的无产阶主义的创始人、伟大的无产阶级革命家，为人类作出了不朽级革命家，为人类作出了不朽的贡献。的贡献。 1844年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业”。著名的共产党宣言就是他们两人合著的。1870年以后，马克思和恩格斯一直住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)。 3 3月月1717日日, ,在伦敦海持在伦敦海持公墓举行了葬仪公墓举行了葬仪, ,恩格斯恩格斯代表全世界的无产阶级向代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的自己的导师表达了深切的悼 念悼

12、 念 , , 发 表 了 这 篇发 表 了 这 篇著名的悼词。著名的悼词。恩格斯恩格斯 历史上的哲学历史上的哲学家总是千方百计地家总是千方百计地以各种各样的方式以各种各样的方式解释世界，然而更解释世界，然而更重要的是改造世界。重要的是改造世界。马克思的墓志铭：马克思的墓志铭：悼词的特点悼词是对死者表示哀悼的话悼词是对死者表示哀悼的话内内 容容感情基调感情基调一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜表达方式表达方式有叙述，有议论，更有抒情。而有叙述，有议论，更有抒情。而且可以说，抒情贯穿着全文。且可以说，抒情贯穿着全文。悼悼词词的的结结构构开头开头正文正文结尾结尾介绍死者逝世的原

13、因、时介绍死者逝世的原因、时间、地点享年及其生前的间、地点享年及其生前的身份职务身份职务追述死者的经历和一生中追述死者的经历和一生中的成就贡献，并简要地作的成就贡献，并简要地作出评价出评价对死者表示哀悼之情，对对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希参加悼念仪式的人提出希望要求等望要求等巨大损失巨大损失(2)不可估量不可估量 空空 白白 对象对象程度程度两个两个“对于对于”巨大损失巨大损失(2)?3月月15日，恩格斯写给弗日，恩格斯写给弗 阿阿 左尔格的信：左尔格的信：“六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的六个星期以来，每天早晨当我走到拐角的时候，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是时候

14、，我总是怀着极度恐惧的心情看看窗帘是不是放下来了。放下来了。医术或许能保证他勉强拖几年，无医术或许能保证他勉强拖几年，无能为力的活着，不是很快的辞世，能为力的活着，不是很快的辞世，但是，这是但是，这是我们的马克思绝对不能忍受的。眼前摆着许多未完我们的马克思绝对不能忍受的。眼前摆着许多未完成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的痛苦成的工作，受着想要完成它们而又不能做到的痛苦，这样活着，对他来说，比安然的死去还要痛苦一，这样活着，对他来说，比安然的死去还要痛苦一千倍。千倍。不能眼看着这位伟大的天才像废人一样不能眼看着这位伟大的天才像废人一样勉强活着，去给医学增光，去受那些庸人们的嘲笑勉强活着，去

15、给医学增光，去受那些庸人们的嘲笑” 马克思马克思发现发现 了人类历史的发展规律，了人类历史的发展规律，经济基础决定上层建筑经济基础决定上层建筑正像达尔文发现有机界的发展规律一样，正像达尔文发现有机界的发展规律一样， 即历来为繁芜丛杂的即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：意识形态所掩盖着的一个简单事实： 人们首先必须吃、人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成为民族或一个时代的一定的

16、经济发展阶段，便构成为个个基础，人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观基础，人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念念，就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由，就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。这一比较是修饰主干中这一比较是修饰主干中“发发现现”的状语的状语,突出了马克思这突出了马克思这一发现的伟大历史意义一发现的伟大历史意义.状语状语的提前的提前,则对意义的伟大更进则对意义的伟大更进一步起了强调的作用一步起了强调的作用.充分说充分说明明,这一发现在人类认识史上这一发现在人类认识史上是一次划时代

17、的飞跃是一次划时代的飞跃,开辟了开辟了人们认识世界改造世界的广人们认识世界改造世界的广阔前景阔前景.这句是对上面一句话的补这句是对上面一句话的补充说明充说明,这里用反动意识形这里用反动意识形态为剥削散布重重迷雾来态为剥削散布重重迷雾来反衬马克思从简单事实中反衬马克思从简单事实中揭示真理所经历的复杂斗揭示真理所经历的复杂斗争和所具有的伟大意义争和所具有的伟大意义.发现发现 了人类历史的发展规律，了人类历史的发展规律，马克思马克思经济基础决定上层建筑经济基础决定上层建筑，直接的物质的生活资料的生产，因而一个，直接的物质的生活资料的生产，因而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成民族或一个时

18、代的一定的经济发展阶段，便构成为基础；人们的为基础；人们的，就是从这个基础上，就是从这个基础上发展发展起来的。起来的。人类历史的发展规律人类历史的发展规律因果因果因果因果物质决定物质决定经济基础经济基础决定决定由由经济基础经济基础来解释来解释人们人们 必须吃、喝、住、穿，然后必须吃、喝、住、穿，然后 才能从事才能从事，也必须由这个基础来解释，而不是像过去，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。那样做得相反。然后然后从这个基础上从这个基础上基础基础创立第一国际创立第一国际 理论贡献理论贡献 实践功绩实践功绩创办革命刊物创办革命刊物剩剩 余余 价价 值值 规规 律律人类历史发展规律人类

19、历史发展规律许多领域独到发现许多领域独到发现革命家革命家 (7)马克思的科学观马克思的科学观英名和事业将永垂不朽英名和事业将永垂不朽忌恨诬蔑忌恨诬蔑 驱逐驱逐人人 民民尊敬爱戴尊敬爱戴 怀念怀念 4. （1）“当代最伟大的思想家停止思想当代最伟大的思想家停止思想了了”“”“但已经是永远地睡着了但已经是永远地睡着了”句中加点句中加点词能否换为词能否换为“去世去世”或或“逝世逝世”？为什么？为什么？ 不好，原句用了不好，原句用了讳饰讳饰的手法，表达了尊重的手法，表达了尊重之情同时突出了马克思是一个思想家，而之情同时突出了马克思是一个思想家，而且表达了恩格斯对马克思逝世的惋惜之情。且表达了恩格斯对马

20、克思逝世的惋惜之情。 （2）“在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福利亚，千百万革命战友无不对他表示加利福利亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬尊敬、爱戴爱戴和和悼念悼念。”加横线的三个词顺序能否调换？加横线的三个词顺序能否调换？为什么？为什么？ 不能，不能，“爱戴爱戴”比比“尊敬尊敬”更进一层。更进一层。“悼念悼念”是对死者的怀念，不能放在前面。是对死者的怀念，不能放在前面。 （3）“他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去一样轻轻拂去”这句话有什么艺术特点？它有何这句话有什么艺术特点？它有何含义？含义？ 这句话运用了

21、比喻修辞，含蓄发人深思。它具有这句话运用了比喻修辞，含蓄发人深思。它具有两方面的含义：一是说明敌人对马克思的攻击很两方面的含义：一是说明敌人对马克思的攻击很多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑多，但十分无力；二是说明马克思对敌人十分蔑视，表现了马克思崇高的思想境界。视，表现了马克思崇高的思想境界。 （4）理解：）理解：“他可能有过许多敌人，但未他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。必有一个私敌。” “许多敌人许多敌人”都是因阶级利益冲突而结下都是因阶级利益冲突而结下的，都是无产阶级的敌人，说明马克思不的，都是无产阶级的敌人，说明马克思不存私念，为人无懈可击。这种含蓄的评价存私念，为人无懈

22、可击。这种含蓄的评价高度赞扬了马克思的光明磊落、大公无私高度赞扬了马克思的光明磊落、大公无私的高尚革命精神的高尚革命精神 我有一个梦想我有一个梦想 I HAVE A DREAMI HAVE A DREAM （马丁（马丁路德路德金）金） 马丁马丁-路德路德-金在演讲金在演讲获诺贝尔和平奖获诺贝尔和平奖本文结构第一部分第一部分(1-7)：叙说这次集会的原因和目的。这里：叙说这次集会的原因和目的。这里有对黑人生存现状的沉痛揭露有对黑人生存现状的沉痛揭露,有对美国政府的严有对美国政府的严正警告。正警告。第二部分第二部分(8-17)：对黑人争取自由而进行的斗争提出：对黑人争取自由而进行的斗争提出了一些要

23、求和设想。这里是对黑人同胞的殷殷告了一些要求和设想。这里是对黑人同胞的殷殷告诫。诫。第三部分（第三部分（18-34）：表达作者心中执著追求的）：表达作者心中执著追求的“梦梦想想”以及为了以及为了“梦想梦想”所具有的决心与信念。所具有的决心与信念。(“我有一个梦想我有一个梦想”不是贯穿始终，到第三部分才不是贯穿始终，到第三部分才出现。出现。) 9、年前，一位伟大的美国人签署了、年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言解放黑奴宣言，今天我们就是在他的，今天我们就是在他的雕像前集会。雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中给千百万在那摧残生

24、命的不义之火中受煎熬黑奴带来了希望。受煎熬黑奴带来了希望。说说划横线的语说说划横线的语句所用的修辞手法及其表达效果。句所用的修辞手法及其表达效果。 “这一庄严宣言犹如灯塔的光芒这一庄严宣言犹如灯塔的光芒”运用恰运用恰切的切的比喻比喻，形象说明了，形象说明了解放黑奴宣言解放黑奴宣言给处于水深火热之中的广大黑奴所带来的给处于水深火热之中的广大黑奴所带来的希望和鼓舞。希望和鼓舞。集会的原因和目的集会的原因和目的一百年后，美国黑人现状怎样？一百年后，美国黑人现状怎样？ 隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡 13、100年后的今天，黑人仍生活在物质充年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的

25、海洋中的一个贫困的孤岛上。裕的海洋中的一个贫困的孤岛上。100年后年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。这并且意识到自己是故土家园中的流亡者。这两句话从哪几个方面解释了美国黑人的生活两句话从哪几个方面解释了美国黑人的生活处境？处境？ 第一句，以海洋与孤岛的强烈反差来说明美第一句，以海洋与孤岛的强烈反差来说明美国种族之间物质生活上的差别之大。国种族之间物质生活上的差别之大。 第二句，把备受歧视不能被社会中掌握物质第二句，把备受歧视不能被社会中掌握物质财富和权利的人所容纳的黑人比喻为无家可财富和权利的人所容纳的黑人比

26、喻为无家可归的归的“流亡者流亡者”。运用了运用了比喻比喻、对比对比、排比排比、反反复复几种修辞方法。几种修辞方法。揭示了黑人揭示了黑人物质生活物质生活贫困，贫困，精精神神备受歧视，没有安全感和归备受歧视，没有安全感和归宿感的悲惨现实。宿感的悲惨现实。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。（这里的（这里的“空头支票空头支票”指什么？这样表达指什么？这样表达有什么效果？）有什么效果？） 比喻，比喻，把美国政府比作支票的签把美国政府比作支票的签

27、字者，而把美国公民比作支票的合法字者，而把美国公民比作支票的合法持有者。持有者。“空头支票空头支票”指的就是政府指的就是政府违背诺言，对有色人种拒付支票违背诺言，对有色人种拒付支票。这。这样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众样就撕破了政府的虚伪外衣，让听众明白他们和政府之间的关系，促使听明白他们和政府之间的关系，促使听众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入众放弃幻想，更加清醒，警觉地投入战斗。战斗。五个“现在是”的修辞手法和表达作用？ 排比：情感发泄的需要，也加强了内容的表达，突出为实现平等、自由而战的重要性。 提出平等、自由的正当要求。 10、“自由和平等的爽朗的秋天如不到来，自由和平等的爽朗的秋天如

28、不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去黑人义愤填膺的酷暑就不会过去”中中“爽爽朗的秋天朗的秋天”和和“酷暑酷暑” 所运用的修辞手法所运用的修辞手法及其表达作用。及其表达作用。 “爽朗的秋天爽朗的秋天” 比喻黑人获得平等、自由比喻黑人获得平等、自由和民主的时代，和民主的时代， “酷暑酷暑”比喻美国黑人争比喻美国黑人争取平等、自由和民主的的斗争精神和义愤取平等、自由和民主的的斗争精神和义愤填膺的反抗情绪。填膺的反抗情绪。第第7段段提醒美国提醒美国 提醒当局不兑现许诺的后果提醒当局不兑现许诺的后果 提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静，提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静，动摇这个国家的基础。动摇这个

29、国家的基础。第第8段段 黑人应该用什么方法来争取黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？自己的合法权力？1、举止得体、纪律严明、非暴力、举止得体、纪律严明、非暴力、2、信任联合白人。、信任联合白人。 第第18段段 在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。美国的梦想中的。“一个梦想一个梦想”指什么？指什么？“这个这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的梦想是深深扎根于美国的梦想中的”是什么含义？是什么含义？ “一个梦想一个梦想”指美国黑人和白人一样，共同享有指美国黑人和白

30、人一样，共同享有法律给予的生存、自由、平等和追求幸福的权利。法律给予的生存、自由、平等和追求幸福的权利。这这“一个梦想一个梦想”是与美国一贯所宣传的赖以立国是与美国一贯所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想是一脉相承的，因此，的民主、平等、自由的理想是一脉相承的，因此，黑人对黑人对“梦想梦想”的追求符合美国精神，如果黑人的追求符合美国精神，如果黑人的的“梦想梦想”不能实现，不能实现，“美国的梦想美国的梦想”也得不到也得不到彻底的实现。彻底的实现。文中第1826段，作者用大段文字阐述了自己的梦想，是文中最为精彩的一部分。其中使用了什么修辞方法？作者的梦想是什么？使用了排比、反复的修辞手法。作者

31、的梦想可以概括为平等、自由、正义。 14、结构和写作技法的赏析：、结构和写作技法的赏析： 有了这个信念，我有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变信念，我们将能把这个国家刺身的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。“这个信这个信念念”具体指什么？具体指什么？“交响曲交响曲”有什么特点？用在有什么特点？用在这里有什么深刻含义？这里有什么深刻含义？ “这个信念这个信念”当指前文的梦想，即自由、民主、当指前文的梦想，即自由、民主、平等的那一天，一定能够到来，

32、正是有了这样一平等的那一天，一定能够到来，正是有了这样一种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。种信念，他们才有了拼搏奋斗的源泉。 所谓所谓“交响曲交响曲”是一种大型管弦乐套曲，既然有是一种大型管弦乐套曲，既然有管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与管乐，又有弦乐，自然少不了合奏与“交响交响”。 作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，作者把它用到这儿，可谓匠心独运，恰到好处，因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利因为它恰如其分地展现了黑人运动取得最终胜利后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画后和白人一样共享美好生活的和谐而又优美的画面。面。“交响乐”的特点主要是多重乐声合奏，在这里它寄托了作者

33、的理想，那就是将来总有那么一天，白人不再歧视和压榨黑人，白人和黑人能像兄弟般的和睦相处，共同发展。总结总结 文章层次清晰，结文章层次清晰，结构严谨，增强了演讲词构严谨，增强了演讲词的说服力和感染力。的说服力和感染力。 语言特点语言特点修辞手法排比反复比喻对比曹禺曹禺走近作者走近作者曹禺曹禺 （1910一一1996）原原名万家宝，原籍为湖北潜江，现名万家宝，原籍为湖北潜江，现代著名剧作家。其作品有代著名剧作家。其作品有雷雨雷雨日出日出北京人北京人原野原野明朗的天明朗的天胆剑篇胆剑篇王昭王昭君君等。等。雷雨雷雨日出日出是他是他的代表作。的代表作。 被誉为被誉为“中国的莎士比中国的莎士比亚亚” 作家

34、与作品填空。作家与作品填空。 1曹禺，原名曹禺，原名万家宝万家宝，他于，他于1933年在大学年在大学读书时就写成了读书时就写成了处女作处女作雷雨雷雨 。此后又。此后又陆续写出了陆续写出了日出日出、蜕变蜕变、北京北京人人 原野原野等优秀剧作。新中国成立后等优秀剧作。新中国成立后还写过历史剧还写过历史剧胆剑篇胆剑篇、王昭君王昭君 。 1928年秋入南开大学，二年级时年秋入南开大学，二年级时又考入清华大学西洋文学系。在这期又考入清华大学西洋文学系。在这期间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、间认真研读了希腊悲剧家莎士比亚、契诃夫、易卜生等人的剧作，契诃夫、易卜生等人的剧作，1933年在清华大学读四年级时，

35、完成了他年在清华大学读四年级时，完成了他的处女作多幕话剧的处女作多幕话剧雷雨雷雨，以其深以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。界的震动。 理解理解“雷雨雷雨”的含义的含义 “雷雨雷雨”是是来势凶猛、冲决一切事物的来势凶猛、冲决一切事物的象征象征，“更阴沉，更郁热，湿潮的空气更阴沉，更郁热，湿潮的空气”是是雷雨将至的征兆雷雨将至的征兆，它，它暗示了剧中沉闷暗示了剧中沉闷压抑的气氛压抑的气氛，剧中主要，剧中主要人物烦躁不安的人物烦躁不安的心理状态心理状态，更让读者产生，更让读者产生“山雨欲来风

36、山雨欲来风满楼满楼”的的紧张感紧张感，意识到将会有大的事，意识到将会有大的事件发生。件发生。 这一提示语起到了这一提示语起到了铺垫情节、渲染气氛铺垫情节、渲染气氛的作用。的作用。 戏剧知识：戏剧知识： 戏剧是一种综合性的舞台艺术戏剧是一种综合性的舞台艺术, ,它它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。矛盾，反映社会生活的。此处实指此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括包括人物语言人物语言（台词）和（台词）和舞台语言舞台语言。 按不同的标准，戏剧分类如下：按不

37、同的标准，戏剧分类如下： 按艺术形式和表现手法分为按艺术形式和表现手法分为话剧、话剧、歌剧、舞剧歌剧、舞剧； 按剧情繁简和结构分为按剧情繁简和结构分为独幕剧、多独幕剧、多幕剧幕剧； 按题材所反映的时代分为按题材所反映的时代分为历史剧历史剧和和现代剧现代剧； 按矛盾冲突的性质分为按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、悲剧、喜剧、正剧正剧。雷雨雷雨节选节选 时间：时间： 地点：地点： 矛盾焦点矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （爱情的纠葛、阶级对立爱情的纠葛、阶级对立） 讨论：侍萍在与周朴园的对话中，有讨论：侍萍在与周朴园的对话中，有几处掩饰？又有哪

38、些地方暴露了她几处掩饰？又有哪些地方暴露了她? 周朴园四次问到周朴园四次问到她姓什么，是她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色平缓，不露声色。 表明她性格特征的语言动作有：表明她性格特征的语言动作有：熟熟练自然的关窗动作，对侍萍的身世练自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说，对绣及周朴园的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。着梅花衬衣的熟记。 周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程 思考思考 周朴园和鲁侍萍周朴园和鲁侍萍 见面是偶然的，见面是偶然的， 鲁侍萍认出了周鲁侍萍认出了周 朴园，而周朴园朴园，而周朴园 并没有认出鲁侍并没

39、有认出鲁侍 萍，那么鲁侍萍萍，那么鲁侍萍 为什么不立刻表为什么不立刻表 白自己的身份并白自己的身份并当面斥责周朴园对她的迫害和当面斥责周朴园对她的迫害和3030多年来的悲多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？自己的遭遇呢？分析：分析： 3030多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于一切

40、不幸归结于“报应报应”和和“命运命运”；而；而且，善良的品性又使她在周朴园的且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她她既有意识地在隐蔽自己的身份，又在语言既有意识地在隐蔽自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征动作中不断地表露出自己的特征，这正是，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。剧中人物复杂的内心活动的外在表现。相遇诉旧怨相遇诉旧怨关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音！无锡口音！熟知旧事？熟知旧事？姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死？！她没有死？！四凤的妈四凤的妈熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？奇怪奇怪疑虑疑

41、虑慌张慌张惊惧惊惧鲁侍萍：鲁侍萍：周朴园：周朴园：怨恨，内心复杂怨恨，内心复杂周朴园知道站在面前的正是周朴园知道站在面前的正是30多年多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会么会惊恐万状惊恐万状呢？呢？ 因为他意识到侍萍的出现，将因为他意识到侍萍的出现，将威胁到他的名誉、地位、家庭，他威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶将昭然于天下以前的种种罪恶将昭然于天下，所，所以他立即感到以他立即感到“惊愕惊愕”“”“惶恐惶恐”。他以为搬了家，离开了无锡，从前他以为搬了家，离开了无锡，从前的罪恶无人知道，可的罪恶无人知道，可侍萍的突然出侍萍的突然出现，却给他精神上以沉重

42、打击，他现，却给他精神上以沉重打击，他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现的表现。 周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资周朴园毕竟是几十年来压榨工人的资本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又本家，他在惊恐之后对侍萍的态度又有了哪些变化呢？有了哪些变化呢？ 相认生新恨相认生新恨手段手段言行言行周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。你的生日，每年我都记得。你的生日，每年我都记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。好！痛痛快快的！你现

43、在要好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。多少钱吧！并开出支票。 鲁侍萍是一个鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女旧中国劳动妇女形象形象。她。她正直、善良正直、善良，但是在周，但是在周公馆却公馆却备受凌辱和压迫备受凌辱和压迫。大年三。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底遇救以后，一直挣扎在社会最底层，层，含着怨愤含着怨愤生活了三十年。生活了三十年。生生活磨炼活磨炼了她，使她认清了周朴园了她，使她认清了周朴园的本性，的本性，勇敢地控诉勇敢地控诉周朴园的罪周朴园的罪行。行。鲁侍萍鲁侍萍

44、她以撕毁五千元支票的举动，她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她这表现了她对残酷现实的清醒认识，对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。抗议，表现了她的骨气和尊严。她她的唯一的要求就是的唯一的要求就是“见见我的萍见见我的萍儿。儿。”表现出她那表现出她那纯洁、崇高的母纯洁、崇高的母爱爱。 她终于由一个无知幼稚的侍女她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。成为一个有骨气、有尊严的女人。习题讨论习题讨论 多次向人打听，特地派人到无锡打听多次向人打听，特地派人到无锡打听 侍萍的下落侍萍的下落 打听坟墓所在，想把她的坟墓

45、修一修打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修 一直保留着侍萍喜欢的家俱一直保留着侍萍喜欢的家俱 一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯 一直记着侍萍的生日一直记着侍萍的生日 一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣 但话又说回来，他毕竟还是一个但话又说回来，他毕竟还是一个唯利是图的剥削阶级分子。因此，唯利是图的剥削阶级分子。因此，当活着的侍萍一旦站在他面前时，当活着的侍萍一旦站在他面前时，他他首先考虑的是将会破坏他现在家首先考虑的是将会破坏他现在家庭的庭的“圆满圆满”和和“平静平静”，将使自，将使自己的名誉、地位受到威胁己的名誉、地位受到威胁。他对侍。他对侍萍的无情态度

46、，正是作者成功的现萍的无情态度，正是作者成功的现实主义的表现。实主义的表现。 因为怀念的毕竟不是眼前的因为怀念的毕竟不是眼前的“鲁妈鲁妈”，而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌而是他年轻时的恋人，是那个年轻貌美、知书达理、贤淑体贴的美、知书达理、贤淑体贴的“梅小梅小姐姐”，是已经投河自尽而不会对他构是已经投河自尽而不会对他构成威胁的成威胁的“梅小姐梅小姐”。从这个角度讲，。从这个角度讲，他的怀念又是他的怀念又是虚伪虚伪的。所以当他与侍的。所以当他与侍萍再次相逢时，就更多地表现了他的萍再次相逢时，就更多地表现了他的自私与虚伪自私与虚伪。 可以说，可以说，周朴园对侍萍的怀念周朴园对侍萍的怀念 “ “是

47、真是真实的，绝对真实的实的，绝对真实的”（曹禺语）（曹禺语） 。 周朴园的思想感情是复杂的。我们既周朴园的思想感情是复杂的。我们既不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定不能因他见到侍萍后的惶恐暴怒，而否定他对侍萍他对侍萍怀念怀念的某种真实性和特殊的赎罪的某种真实性和特殊的赎罪心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念心理，当然也不能因他以往对侍萍的怀念而否定他与侍萍见面时的而否定他与侍萍见面时的自私、冷酷自私、冷酷。他。他的思想行动的变化，正是他的思想行动的变化，正是他“这一个这一个”人人物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的物的思想性格在彼时彼地和在此时此地的特殊表现。特殊表现。接触了西方资本主义接触

48、了西方资本主义文明文明发家史带着野蛮的发家史带着野蛮的盘剥盘剥能够主宰他人的命运能够主宰他人的命运自己走向毁灭的深渊自己走向毁灭的深渊怀念侍萍的情感中怀念侍萍的情感中有真实的成分有真实的成分再见侍萍软硬兼再见侍萍软硬兼施威逼利诱施威逼利诱具有浓郁的封建意具有浓郁的封建意识识在社会上成就卓著在社会上成就卓著周朴园周朴园 周朴园是一个由封建地主转化而成的周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。资本家，两种不同的性格集于一身。 课文节选部分刻画了他课文节选部分刻画了他自私、虚伪、自私、虚伪、冷酷、残忍冷酷、残忍和和奸诈奸诈。戏剧语言戏剧语言1 1、舞台语言、舞台语言（也叫舞台

49、说明）（也叫舞台说明） 除人物语言之外的其他语言，除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。言等。2 2、人物语言、人物语言（人物对话、独白等）（人物对话、独白等）戏剧人物语言的主要特点戏剧人物语言的主要特点1 1、 丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、 高度个性化高度个性化3 3、 富于动作性富于动作性 （1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏

50、的意思，即，是隐藏的意思，即语言的表层语言的表层意思之内还有含有别的意思之内还有含有别的意思意思。 潜台词分析潜台词分析 重点重点 P30 周朴园周朴园 那个小孩呢？那个小孩呢？ 鲁侍萍鲁侍萍 也活着。也活着。 周朴园周朴园 （忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？ （你和她是什么关系？你是干什么的？你怎你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？么知道的这么清楚？ ） 鲁侍萍鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。 周朴园周朴园 哦。哦。 所谓人物语言个性化，就是什么样的所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性人说什么样的话；语言成为人物

51、个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。性化。 （2）人物语言个性化）人物语言个性化 周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道有一天夜里忽然投水死了，后来，后来，你知道吗？吗？ 这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。这是周虚伪、圆滑的

52、表现。 鲁：她是个下等人，鲁：她是个下等人，在年三十夜里投水死的。在年三十夜里投水死的。 鲁侍萍说这番话的目的是什么？鲁侍萍说这番话的目的是什么？ 嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。12 周周：（惊）什么？：（惊）什么？对周朴园的这番话应如何理解？对周朴园的这番话应如何理解？ 周周“惊愕惊愕”说明了他什么心态？说明了他什么心态？ 侍萍还活着，是他很不愿意知道的消侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。地位。3周：周：（惊愕）（惊愕）梅花？（梅花？（1）周：（徐徐立起）哦，你，周：（徐徐立起）哦，你， 你，你是你，你

53、是（2）周：哦，侍萍！（低声）周：哦，侍萍！（低声） 是你？（是你？（3）周：（忽然严厉地）你来周：（忽然严厉地）你来 干什么？（干什么？（4）周：谁指使你来的？（周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外。的梅花，使周感到意外。台词言不达意表现周的恐慌心理。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现周害怕丑事外扬于己不利的表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。虚伪。周料定鲁此次来者不善，肯定有所周料定鲁此次来者不善，肯定有所图，所以才这样发问。图，所以才这样发

54、问。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使，表现他多疑的此来一定有人指使，表现他多疑的性格。性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说刚直的表现，说“天天”“”“命命”，表现他，表现他对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。（3 3）富有动作性的语言）富有动作性的语言 戏剧语言的动作性（或称动作语言、戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着物语言间的交流和交锋）起着推动或暗推动或暗示故事情节发展示故事情节发展的

55、作用。它不是静止的，的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体它是人物性格在情节发展中内在力的体现。现。 1 1、 鲁侍萍鲁侍萍 我前几天还见着她！我前几天还见着她！ （ 暗示周朴园，使情节继续暗示周朴园，使情节继续 ）2 2、 鲁侍萍鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？ （ 推动情节发展推动情节发展 ） 3 3、 周朴园周朴园 哦，很远了，提起来大家都哦，很远了，提起来大家都 忘了。忘了。 鲁侍萍鲁侍萍 说不定，也许记得的。说不定，也许记得的。 ( ( 推动；几乎是提醒周朴园推动；几乎是提醒周朴园 ) )4 4、 鲁侍萍鲁侍萍 我倒认识一个姑娘姓梅的。我倒认识一

56、个姑娘姓梅的。 ( ( 推动；几乎要明说了推动；几乎要明说了 ) ) 周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。 鲁侍萍固然很想见到她的儿子，鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作的起到了暗示和推动情节发展的作用。用。5 5、鲁侍萍、鲁侍萍 哦，哦，老爷没有事了？老爷没有

57、事了？ ( ( 暗示暗示 ) ) 周朴园周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？（指窗）窗户谁叫打开的？ ( ( 直接推动直接推动 ；节外生枝？；节外生枝？ ) )6 6、鲁侍萍、鲁侍萍 老爷，没有事了？老爷，没有事了？ （ 暗示暗示 ） 周朴园周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来 （ 直接推动直接推动 ；多么重要的衬衫！；多么重要的衬衫！ ） 如果没有接下去的鲁侍萍开窗如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和户的动作，没有她对衬衫

58、的件数和绣有绣有“梅梅”字的了解，试问情节如字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。一个剧作者必备的基本功。 在矛盾冲突中，抓住人物个性化的在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。人物的性格特点，理解主题。总结：总结： 16周朴园一直用着侍萍用过的旧家具，记着她的生日，甚周朴园一

59、直用着侍萍用过的旧家具，记着她的生日，甚至保留着她喜欢关着窗子这样的生活小习惯，怎样看待周至保留着她喜欢关着窗子这样的生活小习惯，怎样看待周朴园对侍萍的怀念？朴园对侍萍的怀念？ 参考答案：首先，周朴园并非认识不到自己当年对侍萍所参考答案：首先，周朴园并非认识不到自己当年对侍萍所犯下的罪恶，比如在侍萍讲述往事的时候，他犯下的罪恶，比如在侍萍讲述往事的时候，他“苦苦痛痛”“”“汗涔涔地汗涔涔地”，因此，为了求得良心上的安宁，为了，因此，为了求得良心上的安宁，为了表示自己的赎罪之心，他有些刻意地表达自己对侍萍的怀表示自己的赎罪之心，他有些刻意地表达自己对侍萍的怀念，从这个角度看，他的怀念是刻意、虚伪

60、的。念，从这个角度看，他的怀念是刻意、虚伪的。 其次，当年他和侍萍确实感情深厚，侍萍还为他生了两个其次，当年他和侍萍确实感情深厚，侍萍还为他生了两个孩子，他难免会留恋过去他和侍萍的感情生活。这种留念孩子，他难免会留恋过去他和侍萍的感情生活。这种留念之情是真实的，也是如今他的感情中让人觉得最有之情是真实的，也是如今他的感情中让人觉得最有“人性人性”的部分。不过，它是属于过去的，因为如今他的感情已经的部分。不过，它是属于过去的，因为如今他的感情已经被严重扭曲了，因此，当他得知侍萍没有死，而且就是眼被严重扭曲了，因此，当他得知侍萍没有死，而且就是眼前的鲁妈时，现实的利害关系占了上风，他的温情一下子前