八年级上册3.2欣赏与赞美课件

1、皖ICP 备裕安中学电教中心皖ICP 备裕安中学电教中心3.2 1 欣赏与赞美欣赏与赞美主题词：欣赏主题词：欣赏 赞美赞美皖ICP 备裕安中学电教中心皖ICP 备裕安中学电教中心有一种帮助叫欣有一种帮助叫欣赏赏 台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感叹：最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密像心思如此细密，手手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧会有成就的吧！”林清玄不曾想到，

2、他林清玄不曾想到，他2020年前无心年前无心写的这几句话，竟影响了一个人的一生。写的这几句话，竟影响了一个人的一生。 如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：板了。在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？从此，我决心脱胎换骨，重新做人。从此，我决心脱胎换骨，重新做人。” ” 作家林清玄作家林清玄在批评的同时不忘以欣赏的角度赞赏小偷

3、一番，却在批评的同时不忘以欣赏的角度赞赏小偷一番，却改变了小偷的一生。改变了小偷的一生。这篇文章给了我们什么启示？这篇文章给了我们什么启示？皖ICP 备裕安中学电教中心1、欣赏的作用：、欣赏的作用：使自己快乐也使别人快乐。使自己快乐也使别人快乐。皖ICP 备裕安中学电教中心 欣赏他人，就是怀着欣赏他人，就是怀着愉悦愉悦的心态，的心态，去去发现、感受和吸纳发现、感受和吸纳他人所表现出来他人所表现出来的优美和可爱之处。的优美和可爱之处。2、欣赏他人的含义？、欣赏他人的含义？一、欣赏是一种积极的人生态度一、欣赏是一种积极的人生态度皖ICP 备裕安中学电教中心沙漠之美沙漠之美皖ICP 备裕安中学电教中

4、心校园之美校园之美皖ICP 备裕安中学电教中心同桌之美：同桌之美：一望无际的沙漠仿佛是一望无际的沙漠仿佛是烟波浩淼的大海烟波浩淼的大海，有的地方，有的地方水平水平如镜如镜，有的地方，有的地方水波粼粼水波粼粼，有的地方，有的地方波涛起伏波涛起伏，还有的，还有的地方地方巨浪滔天巨浪滔天。漫步在沙海中就如同审视着凝固的大海，。漫步在沙海中就如同审视着凝固的大海，细细的品味着沙漠的细细的品味着沙漠的雄浑和细腻雄浑和细腻。 沙漠之美沙漠之美皖ICP 备裕安中学电教中心环境优美、设施齐备、环境优美、设施齐备、学风良好、师生和谐学风良好、师生和谐皖ICP 备裕安中学电教中心同桌之美：同桌之美：热情开朗、乐于

5、助人、关热情开朗、乐于助人、关心集体、文明有礼心集体、文明有礼皖ICP 备裕安中学电教中心（1 1）. .欣赏是审美能力的体现，也欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现是积极的人生态度的体现。（2 2）学会欣赏，善于发现，你将会眼）学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。界大开。3、学会欣赏的意义、学会欣赏的意义皖ICP 备裕安中学电教中心 对于我们的眼睛而言对于我们的眼睛而言, ,这这个世界不是缺少美个世界不是缺少美, ,而是缺而是缺少发现少发现. . 法国法国 雕塑家雕塑家. .罗丹罗丹皖ICP 备裕安中学电教中心二、在别人身上发现美好二、在别人身上发现美好4、怎样发现别人的美好之处？

6、、怎样发现别人的美好之处？唐僧特征唐僧特征：身材适中：身材适中孙悟空特征孙悟空特征：瘦：瘦,灵巧灵巧猪八戒特征猪八戒特征：胖，可爱：胖，可爱 沙僧特征沙僧特征:结实结实（1）、人的不同体态有不同的美）、人的不同体态有不同的美唐僧特征唐僧特征：有气质、：有气质、修养、风度、善良。修养、风度、善良。 孙悟空特征孙悟空特征：有能力，：有能力，会办事，明辨是非。会办事，明辨是非。猪八戒特征猪八戒特征：本性善良、：本性善良、典型的活泼型性格情感外典型的活泼型性格情感外露，热情奔放露，热情奔放 ，喜爱美食，喜爱美食 沙僧特征沙僧特征:肯吃苦肯吃苦,憨憨厚老实，任劳任怨。厚老实，任劳任怨。（2）、人的不同性

7、格有不同的美）、人的不同性格有不同的美皖ICP 备裕安中学电教中心郭明义道德模范道德模范 爱岗敬业爱岗敬业 他每天都提前他每天都提前2个小时上班，个小时上班，15年中，累计献工年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五多小时，相当于多干了五年的工作量年的工作量。 献血模范献血模范 他他20年献血年献血6万毫升，是自身血量的万毫升，是自身血量的10倍倍多。多。 资助贫困儿童资助贫困儿童 工资还工资还不到不到600元的情况下，他元的情况下，他15年年来，已累计捐款来，已累计捐款7万多元，帮万多元，帮助了助了100多名贫困儿童。多名贫困儿童。 （3）、深刻的美）、深刻的美心灵美心灵美皖ICP 备

8、裕安中学电教中心试一试，列举我们身边的深刻美：试一试，列举我们身边的深刻美：主动帮助有困难的同学；主动帮助有困难的同学；捡起别人丢弃的垃圾；为捡起别人丢弃的垃圾；为灾区人民捐款；参与社区灾区人民捐款；参与社区义工活动义工活动皖ICP 备裕安中学电教中心发现发现接受接受喜爱喜爱别人身上的闪光点别人身上的闪光点薪火薪火( (燃烧燃烧) )心灵心灵( (保持积极愉悦保持积极愉悦减少自私抱怨减少自私抱怨) )生活生活( (希望乐趣希望乐趣) )（4）、能欣赏他人）、能欣赏他人,是一种取之不尽的人生财富是一种取之不尽的人生财富自自己己皖ICP 备裕安中学电教中心1、欣赏的作用：、欣赏的作用：2、欣赏他人

9、的含义：、欣赏他人的含义： 使自己快乐也使别人快乐。使自己快乐也使别人快乐。 欣赏他人，就是怀着欣赏他人，就是怀着愉悦愉悦的心态，去的心态，去发现、感受和吸纳发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美他人所表现出来的优美和可爱之处。和可爱之处。皖ICP 备裕安中学电教中心（1 1）. .欣赏是审美能力的体现，也是积极欣赏是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现的人生态度的体现。（2 2）学会欣赏，善于发现，你将会眼界大）学会欣赏，善于发现，你将会眼界大开。开。4、怎样欣赏他人的美好之处？、怎样欣赏他人的美好之处？（1）、人的不同体态有不同的美）、人的不同体态有不同的美（2）、人的不同性格有不同的美

10、）、人的不同性格有不同的美（3）、）、 深刻的美深刻的美心灵美心灵美皖ICP 备裕安中学电教中心3.2 2 欣赏与赞美欣赏与赞美主题词：欣赏主题词：欣赏 赞美赞美皖ICP 备裕安中学电教中心探究园探究园情景体验情景体验P6465皖ICP 备裕安中学电教中心讨论，并回答问题：讨论，并回答问题：1.李伟的心情为什么好了起来？李伟的心情为什么好了起来？因为李伟得到了陈小力的欣赏与赞美，变得因为李伟得到了陈小力的欣赏与赞美，变得心情愉悦起来。心情愉悦起来。 2.陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿谀奉承吗？陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿谀奉承吗？ 陈小力想帮助李伟从考试失利的沮丧中走出来，重新振

11、作陈小力想帮助李伟从考试失利的沮丧中走出来，重新振作精神。这样做不是阿谀奉承，而是出于对同学、对朋友的关精神。这样做不是阿谀奉承，而是出于对同学、对朋友的关心和帮助。阿谀奉承是一味地迎合别人、讨好别人，它与发心和帮助。阿谀奉承是一味地迎合别人、讨好别人，它与发自内心的赞美是两回事，也收不到真诚赞美的效果。自内心的赞美是两回事，也收不到真诚赞美的效果。皖ICP 备裕安中学电教中心3.陈小力从这件事中得到了什么收获？陈小力从这件事中得到了什么收获？ 4.你愿意像陈小力这样与人打交道吗？你愿意像陈小力这样与人打交道吗？ 愿意。能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富；真诚愿意。能欣赏他人，是一种取之不尽

12、的人生财富；真诚的赞美是温暖的阳光。的赞美是温暖的阳光。 陈小力与李伟利用课外活动时间，去社区做陈小力与李伟利用课外活动时间，去社区做“义工义工”，说明他有仁爱之心，能够助人为乐，无私奉献；说明他有仁爱之心，能够助人为乐，无私奉献； 他能够通过赞赏李伟的文章优秀而使他重新振奋精神，他能够通过赞赏李伟的文章优秀而使他重新振奋精神，说明他能够以欣赏的眼光看待周围的同学，我们希望和这样说明他能够以欣赏的眼光看待周围的同学，我们希望和这样的同学做朋友、打交道，而且也会珍惜这样的友谊。的同学做朋友、打交道，而且也会珍惜这样的友谊。他在用欣赏和赞美给别人带来快乐的同时，也使自己的心灵他在用欣赏和赞美给别人

13、带来快乐的同时，也使自己的心灵保持了积极和愉悦，融洽了同学关系，营造了良好的人际环保持了积极和愉悦，融洽了同学关系，营造了良好的人际环境，使生活充满了热情、乐趣和希望。境，使生活充满了热情、乐趣和希望。皖ICP 备裕安中学电教中心三、真诚的赞美是温暖的阳光三、真诚的赞美是温暖的阳光5、赞美的作用（为什么）：、赞美的作用（为什么）：皖ICP 备裕安中学电教中心 一个在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤感，一个在街头卖艺者，其琴声悠扬，令人伤感，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼钱已装满了罐里丢钱，有的面额还不小。转眼钱已装满

14、了罐子。但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。罐子。但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。围观者都觉得很困惑。围观者都觉得很困惑。“也许他需要的只是掌也许他需要的只是掌声吧。声吧。”人群中有人淡淡地说。说着，掌声缓人群中有人淡淡地说。说着，掌声缓缓地响起，众人都为卖艺者鼓掌。卖艺者那张缓地响起，众人都为卖艺者鼓掌。卖艺者那张黯淡消瘦的脸慢慢展开了，眼睛里还益处了感黯淡消瘦的脸慢慢展开了，眼睛里还益处了感激的泪水。激的泪水。皖ICP 备裕安中学电教中心三、真诚的赞美是温暖的阳光三、真诚的赞美是温暖的阳光（1 1） 欣赏他人的美好，就是在自己心中播下欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。快乐的种子

15、。 真诚的赞美，就是把快乐的种真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。子播向四方。 5、赞美的作用（为什么）：、赞美的作用（为什么）：皖ICP 备裕安中学电教中心赞美的力量赞美的力量韦尔奇的秘密韦尔奇的秘密 通用电气公司前总裁韦尔奇被人誉为通用电气公司前总裁韦尔奇被人誉为“管理管理大师大师”、“全球第一全球第一CEO”CEO”，有许多外人所不知，有许多外人所不知的秘密。据说，的秘密。据说，也算是他管好这个航母企也算是他管好这个航母企业的秘密武器。业的秘密武器。 韦尔奇的办公桌上时常放着一叠小纸条，韦尔奇的办公桌上时常放着一叠小纸条，他的下属甚至许多车间的工人都曾经收到过他他的下属甚至许多车间的工

16、人都曾经收到过他的纸条，韦尔奇曾给下属这样写道：的纸条，韦尔奇曾给下属这样写道：“我我非常赏识你一年来的工作非常赏识你一年来的工作, ,你准确的表达能力以你准确的表达能力以及学习和付出精神非常出众。需要我扮演什么及学习和付出精神非常出众。需要我扮演什么角色都可以角色都可以无论什么事，给我打电话就无论什么事，给我打电话就行。行。” 一位一位CEOCEO以递纸条的方式传递带有私密性的以递纸条的方式传递带有私密性的认同情感，充满了人情味，这会给下属带来多认同情感，充满了人情味，这会给下属带来多大的激励和感动，大家都觉得他是一个尊重他大的激励和感动，大家都觉得他是一个尊重他人付出、肯定他人成果、拥有宽

17、广胸怀的人。人付出、肯定他人成果、拥有宽广胸怀的人。韦尔奇的纸条是员工们最为期待的，因为他们韦尔奇的纸条是员工们最为期待的，因为他们都觉得，用这种方式沟通是一种莫大的尊重。都觉得，用这种方式沟通是一种莫大的尊重。1、材料、材料中所指的中所指的韦尔奇的韦尔奇的秘密武器秘密武器是什么？是什么？2、这个、这个秘密武器秘密武器给韦尔奇、给韦尔奇、给员工、给员工、给公司带给公司带来了什么？来了什么？（2）真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径）真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径。皖ICP 备裕安中学电教中心 晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐晚餐时，一位母亲把一大把稻草扔在餐桌上，全家错愕。她说

18、：桌上，全家错愕。她说：“我为全家做了几我为全家做了几十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，十年饭菜，老老小小从没说过一句好吃的话，岂不是跟给你们吃稻草一样么？岂不是跟给你们吃稻草一样么？”母亲为什么这样做？这说明了什么？母亲为什么这样做？这说明了什么？得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意冷。得不到肯定和鼓励，人会变得心灰意冷。如果我们积极赞美别人，将会在人与人之如果我们积极赞美别人，将会在人与人之间形成良性互动，使我们的社会和家庭环间形成良性互动，使我们的社会和家庭环境更温馨可爱。境更温馨可爱。(3)用赞美去温暖别人的心灵，你用赞美去温暖别人的心灵，你也会感也会感 受别人的温暖受别人的温暖皖I

19、CP 备裕安中学电教中心 赞美他人可以反过来对我们自己起作用。赞美他人可以反过来对我们自己起作用。首先，当我们赞美他人的时候，美的影像首先，当我们赞美他人的时候，美的影像就会浮在心头，由衷地引发出美妙愉悦的就会浮在心头，由衷地引发出美妙愉悦的感觉。同时，赞美感觉。同时，赞美 他人可以激励自己，促使自己不断完善。他人可以激励自己，促使自己不断完善。被人赞美的，肯定是一个人的长处。而在被人赞美的，肯定是一个人的长处。而在发现他人的优点和长处的同时，我们也会发现他人的优点和长处的同时，我们也会发现自己的差距，并促使自己努力赶上去。发现自己的差距，并促使自己努力赶上去。因此，赞美他人，自己也会得到进步

20、。唐因此，赞美他人，自己也会得到进步。唐代文学家皮日休说：代文学家皮日休说：“毁人者，自毁之；毁人者，自毁之；誉人者，自誉之誉人者，自誉之!”诋毁别人，是在诋诋毁别人，是在诋毁自己的人格；赞誉别人，却能提高自己毁自己的人格；赞誉别人，却能提高自己的人格。的人格。皖ICP 备裕安中学电教中心 故事情境：小明今天做的数学作业错误故事情境：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。小明谈一谈。 谈话一：小明，你今天怎么回事呀，谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不

21、许再这样了。呀？下次不许再这样了。 谈话二：小明，你今天的作业写得谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。话，那就更完美了。皖ICP 备裕安中学电教中心 (1)如果你需要指出别人的过失，赞美也不如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法失为一种巧妙迂回的方法 心理学研究表明：人人都希望得到别人的赞美心理学研究表明：人人都希望得到别人的赞美同时害怕别人的指责。同时害怕别人的指责。 所以，交往中应该尽量避免批评、指责的态度。所以，交往中应该尽

22、量避免批评、指责的态度。心理学研究表明，被批评的人最主要的心理障碍是担心批评心理学研究表明，被批评的人最主要的心理障碍是担心批评 会伤害自己的面子，所以在批评之前以真诚的赞美作开头，会伤害自己的面子，所以在批评之前以真诚的赞美作开头， 帮他打消这个顾虑，甚至让他觉得你认为他帮他打消这个顾虑，甚至让他觉得你认为他“功大于过功大于过”，那那 么他就会主动放弃心理上的么他就会主动放弃心理上的“抵抗抵抗”，对你的批评也就更易，对你的批评也就更易于于 接受。事实证明，这种批评方法是非常有效的。接受。事实证明，这种批评方法是非常有效的。皖ICP 备裕安中学电教中心(2)赞美他人，应该是真心实意的赞美他人，

23、应该是真心实意的。 真诚的赞美，是促进人际关系和谐的润滑剂。然真诚的赞美，是促进人际关系和谐的润滑剂。然而那些令人肉麻的阿谀奉承则只会暴露出一个人而那些令人肉麻的阿谀奉承则只会暴露出一个人的卑下。的卑下。 如果你的赞美不是出于真心，对方就不会接受这如果你的赞美不是出于真心，对方就不会接受这种赞美，甚至怀疑你的意图。只有情真意切的赞种赞美，甚至怀疑你的意图。只有情真意切的赞美才有感染力。虚情假意不是赞美，而是讽刺挖美才有感染力。虚情假意不是赞美，而是讽刺挖苦或别有他求。俗话说：心诚则灵。赞美也是一苦或别有他求。俗话说：心诚则灵。赞美也是一样。真诚的赞美是发自心灵深处的。真诚的赞美样。真诚的赞美是

24、发自心灵深处的。真诚的赞美才能收到好的效果，才能使对方受到感染，发出才能收到好的效果，才能使对方受到感染，发出共鸣。因此，赞美是发自内心的真诚表达，而不共鸣。因此，赞美是发自内心的真诚表达，而不是无中生有或卑躬屈膝的谄媚奉承与溜须拍马。是无中生有或卑躬屈膝的谄媚奉承与溜须拍马。皖ICP 备裕安中学电教中心 联欢会上，小君唱了一首联欢会上，小君唱了一首祝福祝福，唱得，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说：表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，你唱得太棒了，简直比张学友唱的都好。简直比张学友唱的都好。”小明是个很善于赞小明是个

25、很善于赞美他人的人美他人的人。你同意这个观点吗？为什么？你同意这个观点吗？为什么？ 不同意。因为不同意。因为赞美他人，应该是真心实意的赞美他人，应该是真心实意的。只有情真意切的赞美才使对方受到感染，才能只有情真意切的赞美才使对方受到感染，才能收到好的效果。如果赞美不是出于真心，会给收到好的效果。如果赞美不是出于真心，会给人以溜须拍马之嫌，对方就不会接受这种赞美，人以溜须拍马之嫌，对方就不会接受这种赞美，甚至怀疑你的企图。甚至怀疑你的企图。皖ICP 备裕安中学电教中心赞美他人需要讲究方法和技巧赞美他人需要讲究方法和技巧 巴尔扎克曾经说过：第一个形容女人为巴尔扎克曾经说过：第一个形容女人为花的人，

26、是个聪明人；花的人，是个聪明人； 第二个这样形容的人，就一般了；第二个这样形容的人，就一般了； 第三个再将女人比喻为花的人，纯粹是第三个再将女人比喻为花的人，纯粹是笨蛋。笨蛋。皖ICP 备裕安中学电教中心怎样赞美他人？怎样赞美他人？（1）赞美他人，必须是真心实意的。）赞美他人，必须是真心实意的。（2）赞美要莫计巨细。无论大事小事，）赞美要莫计巨细。无论大事小事，只要值得称道应该及时说出。只要值得称道应该及时说出。（3）赞美要掌握好度、恰如其分。）赞美要掌握好度、恰如其分。（4）赞美要讲究方法和技巧。）赞美要讲究方法和技巧。要真诚、要真诚、中肯、新颖、具体、区别、灵活、适时、中肯、新颖、具体、区别、灵活、适时、兼顾。兼顾。皖ICP 备裕安中学电教中心练习 下列关于赞美的说法中，错误的是（下列关于赞美的说法中，错误的是（ ） A真诚的赞美是温暖的阳光真诚的赞美是温暖的阳光 B真诚的赞美是把快乐的种子播向四方真诚的赞美是把快乐的种子播向四方 C真诚的赞美是一种使人不断完善的美好真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的方法的方法 D赞美他人必须迎