必修5林教头风雪山神庙

1、人教版 必修五第1 课 林教头风雪山神庙 施耐庵，施耐庵，元末明初元末明初的文学家，本名彦端，汉族，今江苏兴的文学家，本名彦端，汉族，今江苏兴化人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章、诗歌，天化人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子、词章、诗歌，天文、地理、医卜、星象等，无不精通，文、地理、医卜、星象等，无不精通，3535岁中进士，后弃官归岁中进士，后弃官归里，闭门著述，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，里，闭门著述，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写出了一部悲壮的最终写出了一部悲壮的英雄英雄谱谱水浒水浒。 水浒传水浒传又名又名忠义水浒传忠义水浒传，是我国，是我国四大名著四

2、大名著之一，之一，是我国文学史上是我国文学史上第一部第一部以以农民起义农民起义为题材的为题材的长篇章回长篇章回小说。它小说。它愤怒地揭露了朝廷的腐败和罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反愤怒地揭露了朝廷的腐败和罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争精神，也客观地描述了起义军失败的悲惨结局。抗斗争精神，也客观地描述了起义军失败的悲惨结局。 金圣叹将金圣叹将水浒水浒和和离骚离骚庄子庄子史记史记杜诗杜诗西厢记西厢记合称为合称为“六才子书六才子书”。冯梦龙将。冯梦龙将水浒水浒和和三国三国演义演义西游记西游记金瓶梅金瓶梅定为定为“四大奇书四大奇书”。现在，。现在，水水浒浒和和三国演义三国演义西游记西游记红楼梦红

3、楼梦共列共列“中国古典四中国古典四大名著大名著”。作者视窗作者视窗写作背景写作背景 早在早在南宋南宋时期，时期，宋江起义宋江起义的故事就已经在民间流传，的故事就已经在民间流传，有些艺人开始讲述和演唱水浒故事。宋末元初的有些艺人开始讲述和演唱水浒故事。宋末元初的大宋宣大宋宣和遗事和遗事话本中，已有劫取生辰纲、杨志卖刀、宋江私放话本中，已有劫取生辰纲、杨志卖刀、宋江私放晁盖、刘唐下山、宋江杀阎婆惜等情节。当时，有个龚开晁盖、刘唐下山、宋江杀阎婆惜等情节。当时，有个龚开还写了还写了宋江三十六人赞宋江三十六人赞，完整地记录了，完整地记录了3636人的姓名和人的姓名和绰号。绰号。元朝元朝时候，又出现了一

4、批以李逵、燕青、武松、杨时候，又出现了一批以李逵、燕青、武松、杨雄、张顺等为主角的杂剧。在这些杂剧中，雄、张顺等为主角的杂剧。在这些杂剧中，水浒水浒原来原来的人物故事日益丰富发展起来。的人物故事日益丰富发展起来。施耐庵施耐庵在这些民间传说、在这些民间传说、话本和杂剧的基础上，以惊人的艺术才能，再创作，写成话本和杂剧的基础上，以惊人的艺术才能，再创作，写成了了水浒水浒这部名著。这部名著。jjzhunzhungnggngtngtngdindinmimishushuwnwnbngbngoozznnnnylyl基础梳理基础梳理字音识记字音识记yyyymmmmddttgnggnggnggngwnwn基础

5、梳理基础梳理辨形组词辨形组词基础梳理基础梳理近义词辨析近义词辨析(1)(1)前几天他们两个刚闹了矛盾，今天见面，总前几天他们两个刚闹了矛盾，今天见面，总觉得有些觉得有些 尴尬尴尬 。 你在同学们面前故意出我的丑，让我太你在同学们面前故意出我的丑，让我太 难堪难堪 了。了。(2)(2)如今，一个县城有十几个超市，这说明，人如今，一个县城有十几个超市，这说明，人们的们的 消费消费 水平大大提高了。水平大大提高了。 长年的辛勤劳动，使他的生命之火长年的辛勤劳动，使他的生命之火 消耗消耗 殆殆尽。尽。(1)(1)素不相识：素不相识：从来就不认识。从来就不认识。(2)(2)逆来顺受：逆来顺受：对恶劣的环

6、境和无礼的待遇采取忍受的态度。对恶劣的环境和无礼的待遇采取忍受的态度。( (错点提醒：注意感情色彩，这是一个错点提醒：注意感情色彩，这是一个贬义词贬义词。) )(3)(3)随遇而安：随遇而安：能适应各种环境，在任何环境里都能满足。能适应各种环境，在任何环境里都能满足。(4)(4)天理昭然：天理昭然：指上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，指上天主持公道，善恶报应都很明显。昭然，很明显的样子。很明显的样子。(5)(5)情理难容：情理难容：在人情和事理两个方面，都难以容忍。容，容在人情和事理两个方面，都难以容忍。容，容忍，原谅。忍，原谅。( (错点提醒：一般用来形容做了罪大恶极、于传统错点提醒：一

7、般用来形容做了罪大恶极、于传统的伦理和价值观所不符合的事。的伦理和价值观所不符合的事。) )(6)(6)碎琼乱玉：碎琼乱玉：比喻地上的雪。琼，美玉。比喻地上的雪。琼，美玉。基础梳理基础梳理词语解释词语解释合作探究合作探究小组合作小组合作1课文的标题是课文的标题是“林林教头风雪山神庙教头风雪山神庙”，请，请将此标题加以将此标题加以扩展扩展，写，写成一句话，成一句话，概括概括出本文出本文的主要内容。的主要内容。 先明确小说情节发展的各阶段及人先明确小说情节发展的各阶段及人物的主要性格特点：物的主要性格特点： 开端：林冲沧州遇故知；此时的林开端：林冲沧州遇故知；此时的林冲逆来顺受，听天由命，安于囚徒

8、的冲逆来顺受，听天由命，安于囚徒的生活。生活。 发展：林冲买刀寻仇，接管草料场；发展：林冲买刀寻仇，接管草料场；林冲虽有反抗意识，但不坚决，仍委林冲虽有反抗意识，但不坚决，仍委曲求全，存侥幸之心。曲求全，存侥幸之心。 高潮、结局：夜宿山神庙，雪夜复高潮、结局：夜宿山神庙，雪夜复仇；林冲终于忍无可忍，愤而抗争，仇；林冲终于忍无可忍，愤而抗争，走上了反抗黑暗统治的道路。走上了反抗黑暗统治的道路。 【审题审题】此题考查概括文章要点的能力此题考查概括文章要点的能力 因此，题目因此，题目“林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙”主要是对主要是对“高潮、结局高潮、结局”的概括。的概括。被发配沧州的林教被发配沧州

9、的林教头开始时随遇而安头开始时随遇而安【答案答案】后来在一个风雪交后来在一个风雪交加的夜晚，得知了加的夜晚，得知了奸贼要加害自己，奸贼要加害自己，于是在山神庙前手于是在山神庙前手刃奸贼，投奔梁山刃奸贼，投奔梁山2.本文是长篇小说节选，从故事的情节来说本文是长篇小说节选，从故事的情节来说好像应该从第二段开始选起，因为第一段与好像应该从第二段开始选起，因为第一段与本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，本文的主要故事看起来好像没有直接的关系，那么为什么不从第二段开始，而非要选上第那么为什么不从第二段开始，而非要选上第一段呢？第一段有什么重要作用吗？一段呢？第一段有什么重要作用吗？【审题审题】考查考

10、查分析作品分析作品结构的能力结构的能力 回答小说中段落或情节的回答小说中段落或情节的作用时，一般从作用时，一般从内容内容和和结构结构两个方面来考虑。两个方面来考虑。表明了林冲是个乐于助人，济危救表明了林冲是个乐于助人，济危救贫之善良之人。贫之善良之人。交代林冲与李小二的关系，为写李交代林冲与李小二的关系，为写李小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫小二帮助林冲埋下伏笔，做好铺垫这段描写也表现了林冲逆来顺受、这段描写也表现了林冲逆来顺受、随遇而安的性格。他被发配到沧州，随遇而安的性格。他被发配到沧州，并没有向仇人报仇的想法，反而与李并没有向仇人报仇的想法，反而与李小二你来我往地过上了平静的日子，小二你来

11、我往地过上了平静的日子，表现了典型的随遇而安的性格特点。表现了典型的随遇而安的性格特点。【答案答案】第一段内容插叙了林冲在第一段内容插叙了林冲在东京时与李小二的交往。东京时与李小二的交往。再相见后接济、救助李小再相见后接济、救助李小二。二。本段还写了林冲与李小二本段还写了林冲与李小二的对话：的对话： (1)“我因我因恶恶了高了高太尉，生事陷害，受了一太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。如场官司，刺配到这里。如今叫我管天王堂，未知久今叫我管天王堂，未知久后如何。后如何。”(2)“我是我是罪囚罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。，恐怕玷辱你夫妻两个。”罪在自己罪在自己没有报仇的想没有报仇的想法，随遇而

12、安法，随遇而安合作探究合作探究小组合作小组合作3.林冲无辜受害，被刺配沧州，远林冲无辜受害，被刺配沧州，远离京城，高俅又指使人密谋陷害。离京城，高俅又指使人密谋陷害。林冲从李小二那里得知情况之后，林冲从李小二那里得知情况之后，作何心理反应？结果如何？这些又作何心理反应？结果如何？这些又表现出林冲什么性格？表现出林冲什么性格？怒火中烧，性格刚烈；当迫害在怒火中烧，性格刚烈；当迫害在眼前时，具有了强烈的反抗意识眼前时，具有了强烈的反抗意识【答案答案】(2)(2)结果：不见消耗，林冲也自心结果：不见消耗，林冲也自心下慢了下慢了失去警惕性，反抗不失去警惕性，反抗不坚决，幻想得过且过，委曲求全坚决，幻想

13、得过且过，委曲求全总之，面对仇敌的步步紧逼，林总之，面对仇敌的步步紧逼，林冲奋起反抗，但是并不坚决，仍冲奋起反抗，但是并不坚决，仍然存有侥幸之心。然存有侥幸之心。【审题审题】考查考查分析分析分析分析人物形象的能力人物形象的能力 林冲听了，林冲听了，大惊大惊道：道：“这三这三十岁的正是陆虞候。那泼贱贼十岁的正是陆虞候。那泼贱贼也敢也敢来这里害我！来这里害我！休要休要撞着我撞着我，只教只教他他骨肉为泥骨肉为泥！” 林冲林冲大怒大怒，离了李小二家，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在先去街上买把解腕尖刀，带在身上。前街后巷，一地里去寻身上。前街后巷，一地里去寻 次日，天明起来，早洗漱罢，次日，天

14、明起来，早洗漱罢，带了刀又去沧州城里城外，小带了刀又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日。街夹巷，团团寻了一日。 街上寻了三五日，不见消街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。耗，林冲也自心下慢了。 林冲道：林冲道：“却不害我，倒与却不害我，倒与我我好差使好差使，正不知何意？，正不知何意？”心理反应：心理反应：“大惊大惊”“”“大怒大怒”合作探究合作探究小组合作小组合作4 4第八段第八段除了除了通过具通过具体的细节描写来表现体的细节描写来表现人物性格之外，人物性格之外，还用还用了了什么描写方法？表什么描写方法？表现了人物什么性格？现了人物什么性格？反映了林冲随反映了林冲随遇而安的性格遇而

15、安的性格 【答案答案】【审题审题】考查考查分析分析人物形象的能力分析分析人物形象的能力 林冲道：林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”先找出除了细节描写（主要是动作描写）先找出除了细节描写（主要是动作描写）之外的其它描写：之外的其它描写： 向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，五里路外有那市井，何不才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？去沽些酒来吃？还运用了独白还运用了独白式的心理描写式的心理描写林冲想等雪晴之后修理草屋，说明他林冲想等雪晴之后修理草屋，说明他准备在这里

16、安心长住。准备在这里安心长住。合作探究合作探究小组合作小组合作合作探究合作探究师生探究师生探究1.回看林冲走过的道路，从东岳庙到回看林冲走过的道路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使一个逆来顺受梁山泊，是什么原因使一个逆来顺受的人走上杀人反抗的路？请用的人走上杀人反抗的路？请用一个字一个字来概括。林冲性格的发展变化，所走来概括。林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？什么意义？【答案答案】 林冲虽不满于封建阶级的黑暗林冲虽不满于封建阶级的黑暗统治，但却安于现状、逆来顺受，统治，但却安于现状、逆来顺受，心存幻想。就是这样也不为统治者心存幻想。

17、就是这样也不为统治者所容。最终残酷的现实逼他走上了所容。最终残酷的现实逼他走上了反抗黑暗政治的斗争道路。反抗黑暗政治的斗争道路。【审题审题】考查概括小说主题、探考查概括小说主题、探究作品意蕴的能力。究作品意蕴的能力。 回看林冲走过的路，回看林冲走过的路，从东岳庙从东岳庙娇妻受辱，到白虎堂遭陷害，高娇妻受辱，到白虎堂遭陷害，高俅一步一步紧逼，逼到野猪林，俅一步一步紧逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，最后退缩到了山神庙里。猪林，最后退缩到了山神庙里。但高俅仍想置他于火海中。他终但高俅仍想置他于火海中

18、。他终于如梦方醒，明白面对于如梦方醒，明白面对“逼逼”，“忍忍”不是办法，唯有不是办法，唯有“反反”才才能生存。能生存。 从本课的情节内容看，林冲从本课的情节内容看，林冲从遇李小二、到买刀寻仇、再到从遇李小二、到买刀寻仇、再到草料场、最后手刃仇敌，期间，草料场、最后手刃仇敌，期间，虽也有反抗，但还是以虽也有反抗，但还是以“忍忍”为为主，得过且过，随遇而安。主，得过且过，随遇而安。为我们认识当时社会的黑暗腐败，为我们认识当时社会的黑暗腐败，提供了一个窗口，也让我们认识了提供了一个窗口，也让我们认识了当前倡导的当前倡导的“和谐和谐”“”“民生民生”等理等理念的时代意义念的时代意义“逼逼”文章第文章

19、第7 79 9自然段对风雪的描写共有自然段对风雪的描写共有4 4处，各有什么作用？处，各有什么作用？描写风雪的语句描写风雪的语句景物描写作用景物描写作用第一处第一处( (第第7 7段段) )：正是严冬天：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。早纷纷扬扬卷下一天大雪来。第二处第二处( (第第8 8段段) )：仰面看那草：仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。风吹撼，摇振得动。第三处第三处( (第第8 8段段) )：那雪正下得：那雪正下得紧。紧。第四处第四处( (第第9 9段段) )：看那雪，到：看那雪，到

20、晚越下得紧了。晚越下得紧了。合作探究合作探究师生探究师生探究如何鉴赏小说中的环境描写？如何鉴赏小说中的环境描写？ 解读：环境描写包括自然环境和社会环境的描写。解读：环境描写包括自然环境和社会环境的描写。鉴赏时，首先要联系时代背景和上下文理解环境为人物鉴赏时，首先要联系时代背景和上下文理解环境为人物创设的活动背景；其次明确创设的活动背景；其次明确“一切景语皆情语一切景语皆情语”，理解，理解它对刻画人物性格的作用，再理解环境的转换对推动情它对刻画人物性格的作用，再理解环境的转换对推动情节发展的作用。节发展的作用。 指津：小说中环境描写的主要作用如下：指津：小说中环境描写的主要作用如下：交代故交代故

21、事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；渲染气渲染气氛，烘托人物心情；氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展，为下文埋推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。下伏笔。深化文章的主题。深化文章的主题。考点链接考点链接 小说中写小说中写 因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙

22、才直奔庙里来，等等，描写风风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。所雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。所以以情节的发展与风雪密不可分。情节的发展与风雪密不可分。 同时，北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾同时，北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！所以，悲壮的情景啊！所以，“风雪风雪”的描写也的描写也烘托了烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。林冲杀敌报仇，走上反抗道路的

23、悲壮气氛。 合作探究合作探究师生探究师生探究描写风雪的语句描写风雪的语句景物描写作用景物描写作用第一处第一处( (第第7 7段段) )：正是：正是严冬天气，彤云密布，严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。扬卷下一天大雪来。第二处第二处( (第第8 8段段) )：仰面：仰面看那草屋时，四下里崩看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。摇振得动。第三处第三处( (第第8 8段段) )：那雪：那雪正下得正下得紧紧。第四处第四处( (第第9 9段段) )：看那：看那雪，到晚越下得雪，到晚越下得紧紧了。了。这里的彤云、朔风、大雪，渲染了

24、这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。处境。侧面写了风雪大，为下文林冲买酒、侧面写了风雪大，为下文林冲买酒、夜宿山神庙、听阴谋等情节发展提供夜宿山神庙、听阴谋等情节发展提供了合理的条件，从而推动了情节发展了合理的条件，从而推动了情节发展“紧紧”字既写出了大雪的气势，也字既写出了大雪的气势，也暗示了林冲的处境越来越危险，暗示了林冲的处境越来越危险，形形势越来越严峻，使得读者不能不随势越来越严峻，使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张。着雪下得紧而感到紧张。合作探究合作探究师生探究师

25、生探究3.3.文中的细节描写丰富、细致，充分表现了人物的思想性格，透露文中的细节描写丰富、细致，充分表现了人物的思想性格，透露出人物的心理活动，为事件出人物的心理活动，为事件的发生发展作了必要的铺垫。请根据提的发生发展作了必要的铺垫。请根据提供的细节描写，分析这些描写的作用。供的细节描写，分析这些描写的作用。 细节描写细节描写 作用作用陆虞候和富安陆虞候和富安“闪闪”进李小二的酒店，言谈举止鬼鬼祟祟，进李小二的酒店，言谈举止鬼鬼祟祟，引起李小二的怀疑，李小二让老婆去偷听。引起李小二的怀疑，李小二让老婆去偷听。林冲离开草料场时，林冲离开草料场时，“将火炭盖了将火炭盖了把两扇草场门反拽把两扇草场门

26、反拽上锁了上锁了”。草厅被雪压倒后，林冲。草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延恐怕火盆内有火炭延烧起来烧起来”，便，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了灭了”，这才，这才“把门拽上，锁了把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。，到山神庙里去安身。林冲进了山神庙，把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将林冲进了山神庙，把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。过来靠了门。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后

27、，才有“挺挺着花枪着花枪”冲出门去杀死仇人，并用尖刀割下仇人首级等情冲出门去杀死仇人，并用尖刀割下仇人首级等情节。节。合作探究合作探究师生探究师生探究文学作品中的细节描写文学作品中的细节描写 细节描写是文学作品对人物的言行举止细节描写是文学作品对人物的言行举止, ,心理活动心理活动及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法。主要的主要的细节描写细节描写有：有：肖像细节描写肖像细节描写：即对人物肖像进行细节描写。比如在：即对人物肖像进行细节描写。比如在祝福祝福里，对祥林嫂的几次肖像描写就是一个细节。里，对祥林嫂的几次肖像描写就是一个细节。正是这

28、个细节正是这个细节推动了情节的发展推动了情节的发展。语言细节描写语言细节描写：即对人物的某一典型语言进行仔细描：即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，写。比如，鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西中鲁达打死镇关西之中鲁达打死镇关西之后说他诈死，就是一个语言的细节，后说他诈死，就是一个语言的细节，表现了表现了鲁达粗中有鲁达粗中有细、勇敢机智的细、勇敢机智的性格特点性格特点。考点链接考点链接行动细节描写行动细节描写：即对人物的典型行动进行深入细致的描：即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，写。比如，鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西鲁达借银两帮助金老鲁达借银两帮助金老父女这个段落，在使用的动词

29、上就生动的父女这个段落，在使用的动词上就生动的表现表现出了三人出了三人不同的不同的性格特点性格特点。心理活动细节描写心理活动细节描写：即对人物的心理活动进行细致的描：即对人物的心理活动进行细致的描写。比如，在写。比如，在阿阿Q Q正传正传中，对阿中，对阿Q Q的几次心理描写，的几次心理描写，就很好地就很好地揭示了人物的性格特征揭示了人物的性格特征，将阿，将阿Q Q的精神胜利法活的精神胜利法活化出来了。化出来了。表情变化细节描写表情变化细节描写：即对人物表情的变化过程进行细致：即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在的描绘。在七根火柴七根火柴一文中，无名战士把火柴交给一文中，无名战士把火柴交给卢

30、进勇之后的表情变化，就是一个很值得品味的细节。卢进勇之后的表情变化，就是一个很值得品味的细节。事物细节描写事物细节描写：对某一事物的发展变化过程进行细致描：对某一事物的发展变化过程进行细致描写。比如，在写。比如，在鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西一文中，对鲁提辖一文中，对鲁提辖如何三拳打死镇关西的描写就可看作是对事物发展变化如何三拳打死镇关西的描写就可看作是对事物发展变化的一个细节描写。的一个细节描写。考点链接考点链接细节描写的作用 细节描写对表现细节描写对表现人物性格，推动情节人物性格，推动情节发展，起着重要作用。发展，起着重要作用。 考点链接考点链接 细节描写细节描写 作用作用陆虞候和富安

31、陆虞候和富安“闪闪”进李小二的酒店，进李小二的酒店，言谈举止鬼鬼祟祟，引起李小二的怀言谈举止鬼鬼祟祟，引起李小二的怀疑，李小二让老婆去偷听。疑，李小二让老婆去偷听。林冲离开草料场，林冲离开草料场，“将火炭盖了将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了把两扇草场门反拽上锁了”。草厅被。草厅被雪压倒后，林冲雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭恐怕火盆内有火炭延烧起来延烧起来”，便，便“探半身入去摸时，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才，这才“把门拽上，锁了把门拽上，锁了”，到山神庙里去，到山神庙里去安身。安身。林冲进了山神庙，把门掩上。旁边只林冲进了山神庙，把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。有一块大石头，掇将过来