苏教版语文必修五专题三 写作导学案

1、在议论文写作中学会使用三种分析方法：概念分在议论文写作中学会使用三种分析方法：概念分析、比较分析、因果分析。析、比较分析、因果分析。写作导学案写作导学案训练目标栏目索引知识链接知识链接0101升格研讨升格研讨0303实战演练实战演练04040202技法指导技法指导知识链接1.议论文的三要素议论文的三要素每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点、确凿的论据、严密的论证，是议论文的三个基本的论点、确凿的论据、严密的论证，是议论文的三个基本要素。要素。(1)论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论点，是作者对要议论的问题所持

2、的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。是写好议论文的前提。知识链接(2)论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理材料和道理(即理论材料即理论材料)。事实材料中又包括正面和反面事实材。事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。料，另外，数据材料也是其中一种。(3)论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点之间有机地联系起来，构成一个统一的整

3、体。论证的方法，一般都是先提机地联系起来，构成一个统一的整体。论证的方法，一般都是先提出论题，经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法，有的逐出论题，经过论证、分析后得出结论。论证的过程和方法，有的逐层剖析，有的边分析边作结论，有的用设问引出问题进行论证。写层剖析，有的边分析边作结论，有的用设问引出问题进行论证。写议论文要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透彻。议论文要求做到层次清楚，推理严密，合乎逻辑，说理透彻。知识链接2.立论和驳论立论和驳论议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。(1)立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主

4、立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。张的论证方法。(2)驳论是就一定的事件或问题发表议论，揭露和驳斥错误驳论是就一定的事件或问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。的、反动的见解或主张。知识链接3.分析方法分析方法分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。下面就分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。下面就介绍一些常见的分析论据的方法。介绍一些常见的分析论据的方法。(1)概念分析概念分析就是对作为论据引用的概念、学说或文章的重要概念加以解释、就是对作为论据引用的概念、学说或文章的重要概念加以解释、说明或阐发，对其内涵和外延加以界定。如以说明

5、或阐发，对其内涵和外延加以界定。如以“悲悯悲悯”为主题写为主题写作，可以对其内涵与外延加以界定：悲是哀怜，是慈悲；悯是体作，可以对其内涵与外延加以界定：悲是哀怜，是慈悲；悯是体恤；悲悯是一种情怀，是一种对整个自然界所有生命因怜悯而充恤；悲悯是一种情怀，是一种对整个自然界所有生命因怜悯而充满人性关怀的高尚情感。表达形式为满人性关怀的高尚情感。表达形式为“就是就是”。知识链接(2)比较分析比较分析(正反对比分析正反对比分析)列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析，列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，使读者通过对所叙事例进行比较

6、，找出相同，发现不同，使读者深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。正反对比深刻理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。正反对比分析的标志性词语为：相反，而。思路经常是找出两个事分析的标志性词语为：相反，而。思路经常是找出两个事例的相同点，予以正面事例分析，再反面事例分析，最后例的相同点，予以正面事例分析，再反面事例分析，最后正面强调。正面强调。知识链接(3)因果分析因果分析这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因或结果的一种分这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因或结果的一种分析方法。概述事例后，从逻辑的因果关系上对材料进行分析，用析方法。概述事例后，从逻辑的因果关系上对材料进行分析，

7、用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性，因果分析原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性，因果分析是一种探究本质的方法。表达形式：是一种探究本质的方法。表达形式：“因为因为所以所以”、“之所以之所以是因为是因为”、“因为因为”、“所以所以”、“因此因此”。析事说理的一般思路是从结果推原因，或从原因推结果。析事说理的一般思路是从结果推原因，或从原因推结果。知识链接(4)辩证分析辩证分析具体而言有：具体而言有：用普遍联系的眼光看问题。任何事物都不是孤立用普遍联系的眼光看问题。任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析一个问题存在的，它总是和外界事物有着千丝万

8、缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。如雨果巴尔扎克葬词时，就要注意它和其他有关问题的联系。如雨果巴尔扎克葬词结尾处谈到结尾处谈到“另一世界另一世界”时议论道：时议论道：“这不是黑夜，而是光明！这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！”具体问题具具体问题具体分析，避免说理的片面性、绝对化。从写作的角度看，主要表体分析，避免说理的片面性、绝对化。从写作的角度看，主要表现在对话题材料的多角度认知和对论据的剖析两个方面。现在对话题材料的多角度认知和对论据的剖析两个方面。具体具体分析问题的能力。分析问题的能力。用

9、一分为二的观点，全面地看问题。用一分用一分为二的观点，全面地看问题。用一分知识链接为二的观点去分析问题，才能全面地认识问题，避免认识的片面为二的观点去分析问题，才能全面地认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，又要注意它的反面。孔子说的既要看到它的正面，又要注意它的反面。孔子说的“学而不思则学而不思则罔，思而不学则殆罔，思而不学则殆”，就很辩证地说明了学与思的关系。，就很辩证地说明了学与思的关系。用发用发展的观点看问题。辩证唯物主义认为，展的观点看问题。辩证唯物主义认为，“发展发展

10、”是事物运动最本是事物运动最本质的特征。议论文写作，应抓住这一最本质的特征，透彻分析事质的特征。议论文写作，应抓住这一最本质的特征，透彻分析事物的矛盾运动和发展变化规律，思路才能纵横捭阖，论述才能辩物的矛盾运动和发展变化规律，思路才能纵横捭阖，论述才能辩证有力。证有力。技法指导一、课内文本借鉴一、课内文本借鉴渔父中屈原曰：渔父中屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。见放。”请分析这句话运用了怎样的分析方法。请分析这句话运用了怎样的分析方法。提示正反对比分析、因果分析。把提示正反对比分析、因果分析。把“世人世人”的的“浊浊”、“醉醉”与与“我我”

11、的的“清清”、“醒醒”相对比，强调自己的特立独行；正是相对比，强调自己的特立独行；正是因为前两句论述的原因，所以造成因为前两句论述的原因，所以造成“见见”的结果。的结果。文本借鉴技法指导二、课外文本借鉴二、课外文本借鉴阅读下面的文字，完成文后题目。阅读下面的文字，完成文后题目。嫉妒，人生路上双刃剑嫉妒，人生路上双刃剑 对于司汤达仅用对于司汤达仅用52天就写成不朽名著巴马修道院，人们天就写成不朽名著巴马修道院，人们不免产生嫉妒，文学巨匠也不例外。嫉妒他惊人的写作速度，嫉不免产生嫉妒，文学巨匠也不例外。嫉妒他惊人的写作速度，嫉妒他过人的写作技巧。然而在对他作出评价时，嫉妒所起的作用妒他过人的写作技

12、巧。然而在对他作出评价时，嫉妒所起的作用却不相同，巴尔扎克因嫉妒而大加赞扬，有的人却因嫉妒而造谣却不相同，巴尔扎克因嫉妒而大加赞扬，有的人却因嫉妒而造谣污蔑。由此看来，嫉妒真不愧为一把双刃剑。人们嫉妒的方面各污蔑。由此看来，嫉妒真不愧为一把双刃剑。人们嫉妒的方面各不相同：嫉妒他人的美貌，嫉妒他人的金钱，嫉妒他人的才干，不相同：嫉妒他人的美貌，嫉妒他人的金钱，嫉妒他人的才干，嫉妒他人的成功嫉妒他人的成功但产生嫉妒的原因是相同的，那就是自己在但产生嫉妒的原因是相同的，那就是自己在某些方面不如别人。某些方面不如别人。技法指导 然而，人们对待嫉妒的态度却又是不同的。嫉妒他人美丽，然而，人们对待嫉妒的态

13、度却又是不同的。嫉妒他人美丽，有的人是去弥补自己的丑陋；有的人却是盼着美丽的人变丑。嫉有的人是去弥补自己的丑陋；有的人却是盼着美丽的人变丑。嫉妒他人的钱财，有的人是自己大干一番，变得富有；有的人却天妒他人的钱财，有的人是自己大干一番，变得富有；有的人却天天盼着别人破产。嫉妒他人的才干，有的人是赞扬他人，并改进天盼着别人破产。嫉妒他人的才干，有的人是赞扬他人，并改进自己的不足；有的人却污蔑、诽谤，在别人的成功路上放一块绊自己的不足；有的人却污蔑、诽谤，在别人的成功路上放一块绊脚石。嫉妒他人的成功，有的人是通过他人成功而找出自身不足，脚石。嫉妒他人的成功，有的人是通过他人成功而找出自身不足，向他人

14、学习；有的人却由嫉生恨。向他人学习；有的人却由嫉生恨。技法指导 这样的例子，在历史的长河中并不少见。三国时诸葛这样的例子，在历史的长河中并不少见。三国时诸葛亮智勇双全，举世无双，引来无数人的嫉妒。周瑜嫉妒他，亮智勇双全，举世无双，引来无数人的嫉妒。周瑜嫉妒他，在赤壁边长叹：在赤壁边长叹：“既生瑜，何生亮？既生瑜，何生亮？”司马炎也嫉妒他。司马炎也嫉妒他。但二者的方式不尽相同。周瑜虽嫉，却不学，终忧郁而亡；但二者的方式不尽相同。周瑜虽嫉，却不学，终忧郁而亡；司马炎嫉妒之，并向之学，最终灭魏、蜀、吴三国，建西司马炎嫉妒之，并向之学，最终灭魏、蜀、吴三国，建西晋统一中国。晋统一中国。技法指导 前苏联

15、伟大的文学家阿前苏联伟大的文学家阿托尔斯泰曾经这样写道：托尔斯泰曾经这样写道：“正是因正是因为嫉妒列夫为嫉妒列夫托尔斯泰，才使我走上了文学创作之路，并深受其托尔斯泰，才使我走上了文学创作之路，并深受其作品鼓舞，最终走上成功的奖台。作品鼓舞，最终走上成功的奖台。” 的确，对待嫉妒的态度不同，嫉妒所起的作用就会不同。从的确，对待嫉妒的态度不同，嫉妒所起的作用就会不同。从嫉妒他人而改正自己的人会最终走向成功。从嫉妒他人而憎恨世嫉妒他人而改正自己的人会最终走向成功。从嫉妒他人而憎恨世界的人，会最终败得连站立的力量都没有。童话白雪公主中界的人，会最终败得连站立的力量都没有。童话白雪公主中的那个女巫，不正

16、是因为嫉妒而疯掉的吗？的那个女巫，不正是因为嫉妒而疯掉的吗？技法指导 嫉妒犹如一面镜子，有的人因照它而更加美丽，有的嫉妒犹如一面镜子，有的人因照它而更加美丽，有的人却因照它而变得丑陋。成功的人因它而不断前进，失败人却因照它而变得丑陋。成功的人因它而不断前进，失败的人因它而一败涂地。通过嫉妒他人而找到差距的人，他的人因它而一败涂地。通过嫉妒他人而找到差距的人，他的路上会布满鲜花与掌声，而通过嫉妒而憎恨他人的人，的路上会布满鲜花与掌声，而通过嫉妒而憎恨他人的人，他的面前将是一道悬崖峭壁。其实，大师与普通人的差异，他的面前将是一道悬崖峭壁。其实，大师与普通人的差异，就在于如何对待它。嫉妒，人生路上的

17、一把双刃剑！就在于如何对待它。嫉妒，人生路上的一把双刃剑！技法指导问题：问题：1.“嫉妒嫉妒”的原因、态度、作用是什么？的原因、态度、作用是什么？“双刃剑双刃剑”的含义是什的含义是什么？么？答：答：_答案“嫉妒嫉妒”的原因在于自己某方面的原因在于自己某方面(如相貌、金钱、才干、成功如相貌、金钱、才干、成功等等)不如别人；态度各不相同，有的能够正确对待，能够弥补、改进、不如别人；态度各不相同，有的能够正确对待，能够弥补、改进、向他人学习，有的却走上另一个极端；就作用而言，从嫉妒他人而向他人学习，有的却走上另一个极端；就作用而言，从嫉妒他人而改正自己的人会最终走向成功，从嫉妒他人而憎恨世界的人最终

18、败改正自己的人会最终走向成功，从嫉妒他人而憎恨世界的人最终败得连站立的力量都没有。得连站立的力量都没有。“双刃剑双刃剑”的意思是，使用正确的人可以的意思是，使用正确的人可以给自己带来益处，而使用错的人却给自己带来了损害。给自己带来益处，而使用错的人却给自己带来了损害。技法指导2.嫉妒是人生路上的双刃剑，好的一面有哪些？不好的一面有哪些？嫉妒是人生路上的双刃剑，好的一面有哪些？不好的一面有哪些？答：答：_答案嫉妒可以使自己大干一番，变得富有；可以使自己找出差嫉妒可以使自己大干一番，变得富有；可以使自己找出差距并改进不足；可以通过向他人学习，使自己的人生路上布满鲜距并改进不足；可以通过向他人学习，

19、使自己的人生路上布满鲜花与掌声。嫉妒也可以使人由嫉生恨，最终败得连站立的力量都花与掌声。嫉妒也可以使人由嫉生恨，最终败得连站立的力量都没有，通过嫉妒而憎恨他人的人，他的面前将是一道悬崖峭壁。没有，通过嫉妒而憎恨他人的人，他的面前将是一道悬崖峭壁。技法指导3.为什么嫉妒是人生路上的双刃剑？为什么嫉妒是人生路上的双刃剑？答：答：_答案嫉妒可以成就一个人，也可以毁灭一个人。嫉妒可以成就一个人，也可以毁灭一个人。技法指导4.就嫉妒而言，大师与普通人相比，有怎样的相同之处和不就嫉妒而言，大师与普通人相比，有怎样的相同之处和不同之处？同之处？答：答：_答案与普通人相比，大师一样会产生嫉妒，但大师会正确与普

20、通人相比，大师一样会产生嫉妒，但大师会正确地对待嫉妒，变嫉妒为前进的动力。地对待嫉妒，变嫉妒为前进的动力。技法指导1.写议论文的真谛在于会分析，尤其要用好下列分析方法：写议论文的真谛在于会分析，尤其要用好下列分析方法：(1)概念分析。概念分析。“名正言顺名正言顺”，名不正则言不顺。要善于对论，名不正则言不顺。要善于对论点，尤其是关键问题界定其内涵，弄清概念，使读者不至于点，尤其是关键问题界定其内涵，弄清概念，使读者不至于迷惑，为下文的议论奠定基础。概念分析一般在提出论点后迷惑，为下文的议论奠定基础。概念分析一般在提出论点后的第二段使用。的第二段使用。(2)比较分析。比较，就是要同中求异，异中求

21、同。如论比较分析。比较，就是要同中求异，异中求同。如论“生生存状态存状态”问题，很有必要把问题，很有必要把“生存生存”与与“生活生活”相区别、相相区别、相比较，这样才不至于偏题，逻辑力量强大。比较，这样才不至于偏题，逻辑力量强大。技法总结技法指导(3)因果分析。事物的因果关系多种多样：一因一果、一因果分析。事物的因果关系多种多样：一因一果、一因多果、多因多果、一果一因、一果多因、多果多因。因多果、多因多果、一果一因、一果多因、多果多因。就是在原因中，也有主要与次要、主观与客观、直接与就是在原因中，也有主要与次要、主观与客观、直接与间接之分。运用因果分析，要注意将因与果的关系讲清间接之分。运用因

22、果分析，要注意将因与果的关系讲清楚，不要遗漏，也不要主观武断，而要实事求是地分析。楚，不要遗漏，也不要主观武断，而要实事求是地分析。技法指导2.“分析分析”是方法又不仅仅是方法，它是一个人思维品质是方法又不仅仅是方法，它是一个人思维品质的体现。我们应该在生活中磨砺自己的思维，遇到的体现。我们应该在生活中磨砺自己的思维，遇到问题，问题，多问几个为什么，让自己具备分析的眼光，把握事物的多问几个为什么，让自己具备分析的眼光，把握事物的本质。本质。升格研讨病例展示病例展示打草稿打草稿一考生一考生 何谓打草稿？便是在做事之前先多多加以准备。做数学题目何谓打草稿？便是在做事之前先多多加以准备。做数学题目需

23、要打草稿，写作文时需要打草稿，发表重要演讲前需要打草稿，需要打草稿，写作文时需要打草稿，发表重要演讲前需要打草稿，进行某项重要计划前更是要反复斟酌才能够最终进行某项重要计划前更是要反复斟酌才能够最终“定稿定稿”。(开头开头紧扣紧扣“打草稿打草稿”展开，但并没有对展开，但并没有对“打草稿打草稿”的重要性进行分析。的重要性进行分析。而且作者提出的论点也不够简明有力。而且作者提出的论点也不够简明有力。)升格研讨 但是不是所有的事只要事先打过草稿就可以万无一失了呢？但是不是所有的事只要事先打过草稿就可以万无一失了呢？ 曾经有一位下岗的员工到一家外企去参加部门经理的面试，曾经有一位下岗的员工到一家外企去

24、参加部门经理的面试，由于工作经验丰富，他一路过关斩将。眼看着胜利的曙光就在眼由于工作经验丰富，他一路过关斩将。眼看着胜利的曙光就在眼前，这个时候那个老外面试官却向他提出了个出乎意料的问题：前，这个时候那个老外面试官却向他提出了个出乎意料的问题：“你会用打字机吗？你会用打字机吗？”他面上不显，快速地打量了一下四周后发他面上不显，快速地打量了一下四周后发现现场并没有打字机，于是他很淡定地回答会用，面试官又问：现现场并没有打字机，于是他很淡定地回答会用，面试官又问：“一分钟能打出多少个字？一分钟能打出多少个字？”他没有回答而是反问道：他没有回答而是反问道：“您的要您的要求是多少？求是多少？”面试官说

25、了一个数字，他毫不犹豫地说可以。面试面试官说了一个数字，他毫不犹豫地说可以。面试升格研讨结束后，他向别人借钱买了台打字机，日夜疯狂地练了有两结束后，他向别人借钱买了台打字机，日夜疯狂地练了有两个星期，终于达到了面试官要求的那个数字。后来他被录取个星期，终于达到了面试官要求的那个数字。后来他被录取了，他的上司一次也没有要求过他打字。了，他的上司一次也没有要求过他打字。(本段引用员工应聘本段引用员工应聘面试的事例来证明人生许多时候并不需要面试的事例来证明人生许多时候并不需要“打草稿打草稿”的观点，的观点，但引用的事例缺乏典型性，而且，事例本身也存有自相矛盾但引用的事例缺乏典型性，而且，事例本身也存

26、有自相矛盾之处。在一篇短短之处。在一篇短短800800字的议论文中叙述故事的文字太多，这字的议论文中叙述故事的文字太多，这是议论文写作的大忌。是议论文写作的大忌。)升格研讨 试想，若是他在面试当中表现出哪怕一丝的犹豫，他试想，若是他在面试当中表现出哪怕一丝的犹豫，他在面试官的心中也会留下不太好的印象。对于一个公司来在面试官的心中也会留下不太好的印象。对于一个公司来说，一个杀伐果断且有机智的部门经理比一个太过于谨慎说，一个杀伐果断且有机智的部门经理比一个太过于谨慎细致的部门经理要受欢迎得多。因为说不定在你犹豫不决细致的部门经理要受欢迎得多。因为说不定在你犹豫不决的时候，一个到手的好机会就这么白白

27、地溜走了。所谓当的时候，一个到手的好机会就这么白白地溜走了。所谓当断不断，必受其乱，就是这个意思。断不断，必受其乱，就是这个意思。(本段运用假设论证，本段运用假设论证，但论证的展开不充分，使议论文的说理显得不够透彻。但论证的展开不充分，使议论文的说理显得不够透彻。)升格研讨 由此，我们可以知道打草稿是一个需要考量时间和地点由此，我们可以知道打草稿是一个需要考量时间和地点的行为，如果你时间充裕且外部并无太大的压力，那当然是的行为，如果你时间充裕且外部并无太大的压力，那当然是做得越细致越好，越完美越好。但如果你时间不够又急着要做得越细致越好，越完美越好。但如果你时间不够又急着要答案，那么你就应该果

28、断一些，先选定一个大致的方向，然答案，那么你就应该果断一些，先选定一个大致的方向，然后再对其进行完善和修复。我们并不缺时间，只要你拿定了后再对其进行完善和修复。我们并不缺时间，只要你拿定了主意，哪怕是错误也可以让它成为正确。主意，哪怕是错误也可以让它成为正确。(本段运用因果分本段运用因果分析，继续展开论证，但得出析，继续展开论证，但得出“只要你拿定了主意，哪怕是错只要你拿定了主意，哪怕是错误也可以让它成为正确误也可以让它成为正确”的结论显然有违常理。的结论显然有违常理。)升格研讨 当然，我并不否认打草稿的重要性，任何事情都具有两当然，我并不否认打草稿的重要性，任何事情都具有两面性，一个好一个坏

29、。纯粹根本就是个笑话，打草稿的人可面性，一个好一个坏。纯粹根本就是个笑话，打草稿的人可以称为谨慎细密，但也可以说成胆小寡断。不打草稿的人可以称为谨慎细密，但也可以说成胆小寡断。不打草稿的人可称之为胆大果断，但也可以称之为鲁莽行事。这种事情向来称之为胆大果断，但也可以称之为鲁莽行事。这种事情向来是公说公有理，婆说婆有理。千百年来都没个定论，怎可一是公说公有理，婆说婆有理。千百年来都没个定论，怎可一日之间就能论出孰高孰低？日之间就能论出孰高孰低？(这里论证任何事物都有其两面性，这里论证任何事物都有其两面性，“打草稿打草稿”本身无所谓好坏，但与前文形成的结论又有自相本身无所谓好坏，但与前文形成的结论

30、又有自相矛盾之处。矛盾之处。)升格研讨 两个人去算命，在同一个摊位同时抽到一张鼠的生肖卡，两个人去算命，在同一个摊位同时抽到一张鼠的生肖卡，前一个人将会步步高升财源滚滚，后一个人却会家破人亡命前一个人将会步步高升财源滚滚，后一个人却会家破人亡命不久矣。只因前一个人抽时有两个人抬着米面从他背后路过，不久矣。只因前一个人抽时有两个人抬着米面从他背后路过，后一个人抽时却有只猫从他背后走过。打草稿与其亦有异曲后一个人抽时却有只猫从他背后走过。打草稿与其亦有异曲同工之妙。环境不同，则同一件事的选择便也不同，不是其同工之妙。环境不同，则同一件事的选择便也不同，不是其他，是谓他，是谓“时势造英雄时势造英雄”

31、耳。耳。(此处引用两人抽到同一张卡此处引用两人抽到同一张卡片，却得出不同的结论，来证明环境决定要不要片，却得出不同的结论，来证明环境决定要不要“打草稿打草稿”的结论，既不够科学，更难有说服力。的结论，既不够科学，更难有说服力。)升格研讨 所以，我们以后在打草稿之前，要先理清环境氛围，所以，我们以后在打草稿之前，要先理清环境氛围，然后再决定打不打这草稿。只有这样，才能使自己长立然后再决定打不打这草稿。只有这样，才能使自己长立于不败之地。于不败之地。(最终得出的结论，看似辩证，实际表现最终得出的结论，看似辩证，实际表现了作者自身思维的混乱。了作者自身思维的混乱。)升格研讨升格路径升格路径1.认识不

32、清，旗帜不明。认识不清，旗帜不明。升格要点：可以紧扣文题从正反两方面分析升格要点：可以紧扣文题从正反两方面分析“打草稿打草稿”与与“不打草稿不打草稿”的意义，关键要讲清对的意义，关键要讲清对“打草稿打草稿”的的认识，并旗帜鲜明地亮出自己的观点。认识，并旗帜鲜明地亮出自己的观点。升格研讨2.分析不准，方法不合。分析不准，方法不合。升格要点：一是引用论据要典型，二是议论文叙述的语言升格要点：一是引用论据要典型，二是议论文叙述的语言一定要简洁，三是分析说理一定要充分。议论文说理要充一定要简洁，三是分析说理一定要充分。议论文说理要充分有力，可以变换多个角度，运用多种论证方法进行。在分有力，可以变换多个

33、角度，运用多种论证方法进行。在行文上要能够逐层深入，使全文显得有层次感。行文上要能够逐层深入，使全文显得有层次感。升格研讨3.结尾混乱，难证其魂。结尾混乱，难证其魂。升格要点：最终得出的结论要能够与开头摆出的论点相升格要点：最终得出的结论要能够与开头摆出的论点相呼应，从而让人觉得文章观点鲜明，结构紧凑。呼应，从而让人觉得文章观点鲜明，结构紧凑。升格研讨升格佳作升格佳作打草稿打草稿一考生一考生 打草稿，我们并不陌生。写作要打草稿，计算要打草稿，打草稿，我们并不陌生。写作要打草稿，计算要打草稿，演讲要打草稿演讲要打草稿不打草稿，就会毛毛糙糙、忐忑不安；打不打草稿，就会毛毛糙糙、忐忑不安；打了草稿，

34、才能踌躇满志，高枕无忧。打草稿是缜密，是周全，了草稿，才能踌躇满志，高枕无忧。打草稿是缜密，是周全，是稳打稳扎；不打草稿却是实力，是果敢，是勇于挑战。相是稳打稳扎；不打草稿却是实力，是果敢，是勇于挑战。相比较而言我更欣赏后者。比较而言我更欣赏后者。升格研讨 天有不测风云，计划总赶不上变化。当我们求全责备地打着天有不测风云，计划总赶不上变化。当我们求全责备地打着人生的草稿时，却常常发现事与愿违。毕淑敏有句话说得好：人生的草稿时，却常常发现事与愿违。毕淑敏有句话说得好：“我们怅然发现，所做的准备多半是没有用我们怅然发现，所做的准备多半是没有用战胜灾难靠的更战胜灾难靠的更多的是临门一脚。多的是临门一

35、脚。”是的，决定成败的往往在于不经意间的那是的，决定成败的往往在于不经意间的那“临门一脚临门一脚”。 佩服司马迁笔下的项羽，顶天立地的英雄，巨鹿之战，破釜佩服司马迁笔下的项羽，顶天立地的英雄，巨鹿之战，破釜沉舟，不打战争的草稿，置之死地而后生；惊叹作七步诗的沉舟，不打战争的草稿，置之死地而后生；惊叹作七步诗的曹植，满腹经纶的才子，才思敏捷，厚积薄发，不打创作的草稿，曹植，满腹经纶的才子，才思敏捷，厚积薄发，不打创作的草稿，步步生花，惊天泣地；崇敬步步生花，惊天泣地；崇敬“导弹之父导弹之父”钱学森，严谨钻研，果钱学森，严谨钻研，果断推断，不打学术的草稿，功勋卓著，叹为观止。断推断，不打学术的草稿

36、，功勋卓著，叹为观止。升格研讨 反观现实，很多人沉溺于凡事都先打个草稿的习惯，把反观现实，很多人沉溺于凡事都先打个草稿的习惯，把大好的光阴浪费在左顾右盼、犹豫不决当中。甚至连买个菜大好的光阴浪费在左顾右盼、犹豫不决当中。甚至连买个菜也要打个草稿，先想着货比三家，然后再揣度着讨价还价。也要打个草稿，先想着货比三家，然后再揣度着讨价还价。以能砍则砍为原则，以连拖带拿为保障。倘若是买个大白菜、以能砍则砍为原则，以连拖带拿为保障。倘若是买个大白菜、包心菜之类的，必定不会忘了提醒自己把外面的菜叶剥去几包心菜之类的，必定不会忘了提醒自己把外面的菜叶剥去几层。为了一点蝇头小利，耗费半天的时间和精力，这样的草

37、层。为了一点蝇头小利，耗费半天的时间和精力，这样的草稿打还是不打？答案不言而喻。稿打还是不打？答案不言而喻。 再说刚刚走出校园的大学生，这草稿似乎更要打了。毕再说刚刚走出校园的大学生，这草稿似乎更要打了。毕业了，是选择继续深造还是工作？如果工作的话，是选择外业了，是选择继续深造还是工作？如果工作的话，是选择外企、国企还是自主创业？毕业了，是顺应潮流成家立业，企、国企还是自主创业？毕业了，是顺应潮流成家立业，升格研讨还是为了最初的梦想再奋力一搏？选择到最后，我们发现草稿打还是为了最初的梦想再奋力一搏？选择到最后，我们发现草稿打得很多，碌碌无为者也居多。为什么呀？因为反复打草稿，理智得很多，碌碌无

38、为者也居多。为什么呀？因为反复打草稿，理智战胜了情感，知道追逐梦想的成本太高，用青春和激情赌个说不战胜了情感，知道追逐梦想的成本太高，用青春和激情赌个说不准的未来，太冒险了，理想的头便不敢再去碰现实的钉子，还不准的未来，太冒险了，理想的头便不敢再去碰现实的钉子，还不如循规蹈矩，平平淡淡活得舒坦些。没办法，草稿打得太多，框如循规蹈矩，平平淡淡活得舒坦些。没办法，草稿打得太多，框框太多，畏惧太多，不确定性太多，注定不会拥有传奇丰富的人框太多，畏惧太多，不确定性太多，注定不会拥有传奇丰富的人生，注定不会出现孤注一掷的英雄。于是我们知道了为什么比生，注定不会出现孤注一掷的英雄。于是我们知道了为什么比尔

39、尔盖茨、马云之类的人属于精英了，物以稀为贵呀。于是我们也盖茨、马云之类的人属于精英了，物以稀为贵呀。于是我们也知道为什么中国人喜欢知道为什么中国人喜欢“中庸之道中庸之道”了。了。 看来，很多时候这样的草稿还是不打为妙。看来，很多时候这样的草稿还是不打为妙。实战演练一、片段写作一、片段写作阅读下面的材料，写一段材料分析的文字，阅读下面的材料，写一段材料分析的文字，150字左右。字左右。 护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人南丁格尔，护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人南丁格尔，出身名门富有之家，家境优裕，年轻时，她过着十分优越的出身名门富有之家，家境优裕，年轻时，她过着十分优越的上流社会生活

40、，整天出入高级舞会、沙龙，这样纸醉金迷的上流社会生活，整天出入高级舞会、沙龙，这样纸醉金迷的生活让她感到无边的空虚，为了寻找生命的意义和价值，南生活让她感到无边的空虚，为了寻找生命的意义和价值，南丁格尔毅然选择了当时被人们瞧不起的护士职业，她用细心、丁格尔毅然选择了当时被人们瞧不起的护士职业，她用细心、实战演练周到、热情的服务给那些在病痛中深受折磨的人带去了爱和周到、热情的服务给那些在病痛中深受折磨的人带去了爱和抚慰，被人们亲切地称为提灯女神。在照顾、护理他人的过抚慰，被人们亲切地称为提灯女神。在照顾、护理他人的过程中，她收获了人们的信任、尊重和感激，这让她强烈感受程中，她收获了人们的信任、尊

41、重和感激，这让她强烈感受到充实生命的意义，后来她还创办了护士培训学校和红十字到充实生命的意义，后来她还创办了护士培训学校和红十字会，帮助了成千上万需要帮助的人们。她的努力和追求使她会，帮助了成千上万需要帮助的人们。她的努力和追求使她获得世人的广泛赞誉，成为获得世人的广泛赞誉，成为19世纪出类拔萃、世人敬仰和赞世纪出类拔萃、世人敬仰和赞颂的伟大女性之一。颂的伟大女性之一。_实战演练答案(示例示例)试想如果南丁格尔当初沉迷于那种富家小姐的优越试想如果南丁格尔当初沉迷于那种富家小姐的优越生活，她还能像现在这样为世界上无数的人们所铭记吗？还能在生活，她还能像现在这样为世界上无数的人们所铭记吗？还能在历

42、史上留下无比光辉灿烂的一页吗？当时的名媛佳丽早已湮没于历史上留下无比光辉灿烂的一页吗？当时的名媛佳丽早已湮没于历史的滚滚洪流之中，唯有南丁格尔历史留名、永垂不朽。在历历史的滚滚洪流之中，唯有南丁格尔历史留名、永垂不朽。在历史上像南丁格尔这样的人还有许多。但是反观今日之中国，很多史上像南丁格尔这样的人还有许多。但是反观今日之中国，很多中国富豪却鲜有奉献精神、社会责任感。他们一朝致富，便迫不中国富豪却鲜有奉献精神、社会责任感。他们一朝致富，便迫不及待地满足个人的一己欲望，贪图享乐、奢靡腐败，给世人一种及待地满足个人的一己欲望，贪图享乐、奢靡腐败，给世人一种丑陋、自私、低俗的形象，令人不齿。他们从来

43、就没有想到要回丑陋、自私、低俗的形象，令人不齿。他们从来就没有想到要回报社会，完全没有古代社会所倡导的报社会，完全没有古代社会所倡导的“达则兼济天下达则兼济天下”的胸怀。的胸怀。实战演练二、整篇训练二、整篇训练【命题呈现命题呈现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 国画大师准备将他的独门秘籍传授给最有潜力的一国画大师准备将他的独门秘籍传授给最有潜力的一位弟子，就把三个徒弟都叫到跟前，说：位弟子，就把三个徒弟都叫到跟前，说：“你们三人各你们三人各自作一幅画，谁的最好，我就将秘籍传给谁。自作一幅画，谁的最好，我就将秘籍传给谁。”实战演

44、练 大徒弟拍着胸脯，十分自信地说道：大徒弟拍着胸脯，十分自信地说道：“您放心，我您放心，我一定会画出最好的作品来！一定会画出最好的作品来！”二徒弟向大师施礼，谦卑二徒弟向大师施礼，谦卑地说道：地说道：“我会尽量将您所教过的技法都施展出来。我会尽量将您所教过的技法都施展出来。”唯有三徒弟一言不发。唯有三徒弟一言不发。 大师问他：大师问他：“你怎么不表个态呢？你怎么不表个态呢？” 三徒弟说：三徒弟说：“我并不在乎什么秘籍，我只想按照自己的我并不在乎什么秘籍，我只想按照自己的意愿，作好自己的画就行了。意愿，作好自己的画就行了。” 一个星期后，三个徒弟带着各自的作品，来见大师。一个星期后，三个徒弟带着

45、各自的作品，来见大师。实战演练 谁知，还没等他们将画作展示，大师就把秘籍交到了谁知，还没等他们将画作展示，大师就把秘籍交到了三徒弟的手中。另外两位徒弟自然很不甘心，他们抱怨师三徒弟的手中。另外两位徒弟自然很不甘心，他们抱怨师傅这样做不公平。于是，大师让他们将各自的作品打开，傅这样做不公平。于是，大师让他们将各自的作品打开，相互比照。果然，三徒弟的作品是最好的。相互比照。果然，三徒弟的作品是最好的。 大师意味深长地说：大师意味深长地说：“其实，你们三人的水平本不分其实，你们三人的水平本不分上下。但是，过于狂妄自信，画作必会有浮躁之气；过于上下。但是，过于狂妄自信，画作必会有浮躁之气；过于谦卑地去

46、模仿他人，画作就会呆板没有灵气；只有心平气谦卑地去模仿他人，画作就会呆板没有灵气；只有心平气和地做自己，画作才能别具一格，这样才有可能创作出最和地做自己，画作才能别具一格，这样才有可能创作出最好的作品啊！好的作品啊！”实战演练要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。得抄袭。实战演练【审题导引审题导引】此题旨在考查考生的思辨能力，情感态度倾向，让考生在此题旨在考查考生的思辨能力，情感态度倾向，让考生在对不同的思想行为的分析、辨别中提升自己的精神修

47、为，对不同的思想行为的分析、辨别中提升自己的精神修为，形成正确的人生价值取向。这则材料作文内涵丰富，通过形成正确的人生价值取向。这则材料作文内涵丰富，通过三种不同的认知、行为方式，告诉我们丰富的人生哲理；三种不同的认知、行为方式，告诉我们丰富的人生哲理；可供解读角度多，适合不同认知方式的学生，能让所有学可供解读角度多，适合不同认知方式的学生，能让所有学生都有话可说，有感可发。这则材料作文考查角度灵活，生都有话可说，有感可发。这则材料作文考查角度灵活，从平凡的生活现象中捕捉深刻的人生哲理，对提高学生认从平凡的生活现象中捕捉深刻的人生哲理，对提高学生认知能力、进行思维训练都有一定的意义。知能力、进

48、行思维训练都有一定的意义。实战演练分析角度构思示例：分析角度构思示例：(1)谦虚平和方能有大作为。材料中大徒弟对自己的能力太过于谦虚平和方能有大作为。材料中大徒弟对自己的能力太过于自信。自信是好事，但是自信过了头便是狂妄、无知，狂妄的人自信。自信是好事，但是自信过了头便是狂妄、无知，狂妄的人会头脑发热，往往对现实缺乏客观清醒的认识，既看不清自己，会头脑发热，往往对现实缺乏客观清醒的认识，既看不清自己，也看不清别人，只凭一腔热情，横冲直撞，是难以有所为的，匹也看不清别人，只凭一腔热情，横冲直撞，是难以有所为的，匹夫之勇非智者之识。真正有大成就、大作为之人，往往保持谦虚夫之勇非智者之识。真正有大成

49、就、大作为之人，往往保持谦虚平和的心态。乃如古代大贤孔子、老子于冲淡平和之中自成一种平和的心态。乃如古代大贤孔子、老子于冲淡平和之中自成一种人生大境界，为后世所敬仰。不瘟不火、不急不躁，才能以一种人生大境界，为后世所敬仰。不瘟不火、不急不躁，才能以一种从容之态静观万物、忘怀得失、祛除杂念，修得人生的真经。从容之态静观万物、忘怀得失、祛除杂念，修得人生的真经。实战演练(2)创新才有生命。材料中的二徒弟，唯师是从，学得大师创新才有生命。材料中的二徒弟，唯师是从，学得大师的绘画技法，却没有得到大师的真传，这个真传就是艺术的绘画技法，却没有得到大师的真传，这个真传就是艺术创新。没有创新的作品是模仿品，

50、没有生命力，成不了艺创新。没有创新的作品是模仿品，没有生命力，成不了艺术品。古往今来那些能够流传于世的作品都在一些方面有术品。古往今来那些能够流传于世的作品都在一些方面有自己的独创性，正如艺术大师齐白石所言：学我者生，似自己的独创性，正如艺术大师齐白石所言：学我者生，似我者死。创新是人类社会进步的力量源泉，正如江泽民同我者死。创新是人类社会进步的力量源泉，正如江泽民同志所言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的志所言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。不竭动力。实战演练(3)追求精神的自由。自由是人类的永恒追求。没有自由便追求精神的自由。自由是人类的永恒追求。没有自由便

51、没有生命，没有精神的大自在、大解放。但是并不是所有没有生命，没有精神的大自在、大解放。但是并不是所有的人都敢于追求自由，比如材料中的二徒弟，他的作品中的人都敢于追求自由，比如材料中的二徒弟，他的作品中看不到自由的表达，当然作品也就难以达到艺术的高度。看不到自由的表达，当然作品也就难以达到艺术的高度。三徒弟丢弃头脑中的种种规范和制约，自由表达，表现了三徒弟丢弃头脑中的种种规范和制约，自由表达，表现了一种个人的风范，被大师青睐自然在情理之中。人品决定一种个人的风范，被大师青睐自然在情理之中。人品决定画品，一个连自由都不敢追求的人，品味自然就低人一等画品，一个连自由都不敢追求的人，品味自然就低人一等

52、了。勇敢追求精神自由，才能像风一样无所挂碍，任意穿了。勇敢追求精神自由，才能像风一样无所挂碍，任意穿行，形成自己的风格和品味。行，形成自己的风格和品味。实战演练【佳作展台佳作展台】创新才有生命力创新才有生命力徐梦茹徐梦茹 创新是人类社会进步的力量源泉，正如江泽民同志所言：创新是人类社会进步的力量源泉，正如江泽民同志所言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。实战演练 人类历史上曾经涌现过无数的艺术大师，他们无一不是人类历史上曾经涌现过无数的艺术大师，他们无一不是通过自己独树一帜的创新活动和成果而获得后世认可的。创通过自己独树一帜

53、的创新活动和成果而获得后世认可的。创新让他们超越前人，自成一体，风格独特，使艺术的价值得新让他们超越前人，自成一体，风格独特，使艺术的价值得到新拓展。王羲之被后世誉为到新拓展。王羲之被后世誉为“书圣书圣”，在书法史上具有无，在书法史上具有无人能及的崇高地位。他之所以能够在书法领域取得如此伟大人能及的崇高地位。他之所以能够在书法领域取得如此伟大的成就，和他的非凡的艺术创新有着莫大的关系。王羲之自的成就，和他的非凡的艺术创新有着莫大的关系。王羲之自小跟随名家练习书法，广泛学习，揣摩前辈的书法作品，转小跟随名家练习书法，广泛学习，揣摩前辈的书法作品，转益多师。但是他不满足于学习前人，而是在此基础上不断地益多师。但是他不满足于学习前人，而是在此基础上不断地实战演练创新，推陈出新，融百家所长，形成自己独特的书法风格。创新，推陈出新，融百家所长，形成自己独特的书法风格。“不泥于古，不背乎今，兼撮众法，备成一家不泥于古，不背乎今，兼撮众法，备成一家