春季高中历史人民版必修3同步专题7第2课追寻生命的起源课件

1、成才之路成才之路 历史历史路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人民版人民版 必修必修3专题七近代以来科学技术的辉煌专题七近代以来科学技术的辉煌成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 近代以来科学技术的辉煌近代以来科学技术的辉煌专题七专题七专题七近代以来科学技术的辉煌专题七近代以来科学技术的辉煌成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 第第2课追寻生命的起源课追寻生命的起源专题七专题七专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版

2、人民版 历史历史 必修必修3 整体结构感知整体结构感知3自主预习梳理自主预习梳理4重难疑点探究重难疑点探究5典型例题示例典型例题示例6视野拓展升华视野拓展升华8课时作业课时作业7情境问题切入情境问题切入1学习目标引领学习目标引领2专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 情境问题切入情境问题切入专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3

3、 人从哪儿来？基督教宣扬上帝创世说，认为人类的始祖亚人从哪儿来？基督教宣扬上帝创世说，认为人类的始祖亚当和夏娃都是上帝创造的。古代中国则有女娲抟土造人的传当和夏娃都是上帝创造的。古代中国则有女娲抟土造人的传说。而达尔文则认为自然界中的生物物种是不断进化的，不断说。而达尔文则认为自然界中的生物物种是不断进化的，不断从低级向高级发展，自然界进化的规则是物竞天择，适者生从低级向高级发展，自然界进化的规则是物竞天择，适者生存。存。在古代史上没有形成真正科学而系统的生物学的原因是什在古代史上没有形成真正科学而系统的生物学的原因是什么？上帝创世说是怎么一回事？达尔文生物进化论产生的条件么？上帝创世说是怎么

4、一回事？达尔文生物进化论产生的条件和原因是什么？其主要观点是什么？产生了怎样的影响？和原因是什么？其主要观点是什么？产生了怎样的影响？专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 学习目标引领学习目标引领专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 课标课标简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。起源问题上产生分歧的根源。重点重点进化论的主要内容与历史作用。进化论的主要内容与历史作用。难

5、点难点科学与哲学和宗教的关系。科学与哲学和宗教的关系。专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 整体结构感知整体结构感知专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 本课第一目本课第一目“千年话题千年话题谁创造了万物谁创造了万物”讲述了近代以讲述了近代以前关于万物起源的说法以及近代生命科学产生的背景。前关于万物起源的说法以及近代生命科学产生的背景。本课第二目本课第二目“近代生命科学的成果近代生命科学的成果”，则讲述了近代以来，则讲述了近代以来人们对生命

6、科学的探索概况。人们对生命科学的探索概况。本课第三目本课第三目“达尔文和进化论达尔文和进化论”主要讲述了达尔文进化论主要讲述了达尔文进化论的提出及其主要观点。的提出及其主要观点。本课第四目本课第四目“造物主的落寞造物主的落寞”，讲述了达尔文进化论的影，讲述了达尔文进化论的影响。响。专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 四目呈顺承关系，图示如下：四目呈顺承关系，图示如下：专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 自主预习梳理自主预习梳理专题七第专

7、题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 重难疑点探究重难疑点探究专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 1生物进化论诞生的背景生物进化论诞生的背景(1)欧洲思想解放运动的高涨是催生进化论思想的重要条欧洲思想解放运动的高涨是催生进化论思想的重要条件。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相继发生，有力地冲击了件。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动相继发生，有

8、力地冲击了基督教神学，极大地促进了欧洲的思想解放，面向现实世界、基督教神学，极大地促进了欧洲的思想解放，面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。(2)资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推资产阶级革命和工业革命对进化论的诞生起了巨大的推动作用。资本主义的发展一方面为科学技术的发展创造了条动作用。资本主义的发展一方面为科学技术的发展创造了条件，另一方面也对科学技术提出了新的要求。件，另一方面也对科学技术提出了新的要求。(3)科学技术的进步，生物学知识的积累为进化论的诞生奠科学技术的进步，生物学知识的积累为进化论的诞生奠定了基础。定了基础。专题七

9、第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 2生物进化论的历史意义生物进化论的历史意义(1)达尔文进化论的提出，是人类思想上划时代的大事。它达尔文进化论的提出，是人类思想上划时代的大事。它有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝造人说。有力地挑战了封建神学创世说，结束了上帝造人说。(2)达尔文达尔文进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了进化论极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。成为资产阶级反对封建特权的思想武器。根本性的变化。成为资产阶级反对封建特权的思想武器。(3)影影响和推动了被压迫民

10、族的解放斗争。响和推动了被压迫民族的解放斗争。专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 【点拨提示】【点拨提示】1达尔文进化论形成的根本原因是资本主义经济的发展达尔文进化论形成的根本原因是资本主义经济的发展和工业革命的推动。和工业革命的推动。2生物进化论的主要内容有生物进化论的主要内容有“自然选择自然选择”、“生存竞生存竞争争”“”“适者生存适者生存”。专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 3达尔文的生物进化论同样适用于人类社会的发展。一达尔文

11、的生物进化论同样适用于人类社会的发展。一个国家要想屹立于世界民族之林，就要不断地开拓创新，提升个国家要想屹立于世界民族之林，就要不断地开拓创新，提升国民的整体素质。只有这样，才不至于面临被外族同化甚至亡国民的整体素质。只有这样，才不至于面临被外族同化甚至亡国灭种的命运。国灭种的命运。4进化论在中国也引起了巨大震动。近代中国，先进知进化论在中国也引起了巨大震动。近代中国，先进知识分子积极宣传和介绍以唤醒国人的国民意识，以避免亡国灭识分子积极宣传和介绍以唤醒国人的国民意识，以避免亡国灭种。种。专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必

12、修必修3 典型例题示例典型例题示例专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 (2014山东山东22)在在1543年出版的年出版的天体运行论天体运行论中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在中，哥白尼提出太阳是宇宙的中心；在1859年年出版的出版的物种起源物种起源中，达尔文提出了生物进化理论。两种学中，达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是说的共同意义是()A肯定了人的价值和尊严肯定了人的价值和尊严B推动了近代科学体系的形成推动了近代科学体系的形成C提供了观察世界的新视角提供了观察世界的新视角D奠定了资产阶级革命的思想基

13、础奠定了资产阶级革命的思想基础专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 【解析】【解析】本题考查近代自然科学对社会发展的影响。根本题考查近代自然科学对社会发展的影响。根据所学知识，肯定人的尊严的是文艺复兴，而不是科学的进据所学知识，肯定人的尊严的是文艺复兴，而不是科学的进步，排除步，排除A项。根据所学知识，近代自然科学形成的标志是牛项。根据所学知识，近代自然科学形成的标志是牛顿力学体系的形成，排除顿力学体系的形成，排除B项。根据所学知识，无论是项。根据所学知识，无论是天体天体运行论运行论还是生物进化论，本质上是强调了观察

14、世界的角度，还是生物进化论，本质上是强调了观察世界的角度，故答案为故答案为C项。根据所说知识，这两种学说与资产阶级革命没项。根据所说知识，这两种学说与资产阶级革命没有直接的联系，排除有直接的联系，排除D项。项。【答案】【答案】C专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 (2013广东广东21)被宗教人士评论被宗教人士评论为为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性性”的学说是的学说是()A伏尔泰的天赋人权说伏尔泰的天赋人权说B达尔文的进化论达尔文的进化论C马丁马

15、丁路德的新教学说路德的新教学说 D爱因斯坦的相对论爱因斯坦的相对论【解析】【解析】本题考查近现代科技发展。考查对材料信息的本题考查近现代科技发展。考查对材料信息的归结概括能力和所学知识的迁移运用能力。据题干信息归结概括能力和所学知识的迁移运用能力。据题干信息“上帝上帝远离世界、降低人类独一无二性远离世界、降低人类独一无二性”可知是对进化论的评价。可知是对进化论的评价。A项是启蒙运动的学说；项是启蒙运动的学说；C项是宗教改革；项是宗教改革；D项是对宇宙空间的项是对宇宙空间的探索。故正确答案选探索。故正确答案选B。【答案】【答案】B专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习

16、指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 (2013四川四川9)1925年，美国田年，美国田纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被纳西州的中学教师斯科普斯因在课堂上讲授达尔文进化论而被判有罪。该州还立法禁止教师传授任何违背圣经上帝造人教导判有罪。该州还立法禁止教师传授任何违背圣经上帝造人教导的学说。此法在该州一直适用到的学说。此法在该州一直适用到1967年。据此可知年。据此可知()A1967年后美国开始接受进化论年后美国开始接受进化论B斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由斯科普斯言论违背美国宗教信仰自由C进化论冲击了美国的基督教信仰进化论冲击了美国的基督教信仰D田纳西州的立

17、法行为违反了美国宪法田纳西州的立法行为违反了美国宪法专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 【解析】【解析】本题考查近代科技发展、美国政治。考查对材本题考查近代科技发展、美国政治。考查对材料信息的理解和所学知识的迁移运用能力。进化论思想诞生于料信息的理解和所学知识的迁移运用能力。进化论思想诞生于1859年，故年，故A项表述与史实不符；项表述与史实不符；B、D两项表述与史实不符；两项表述与史实不符；从题干材料信息看出当时美国信仰基督教，而达尔文的进化论从题干材料信息看出当时美国信仰基督教，而达尔文的进化论对上帝造人说造成

18、冲击，由此带来的是对基督教信仰的冲击，对上帝造人说造成冲击，由此带来的是对基督教信仰的冲击，故正确答案选故正确答案选C。【答案】【答案】C专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 课课 时时 作作 业业（点此链接）（点此链接）专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 视野拓展升华视野拓展升华专题七第专题七第2课课成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人民版人民版 历史历史 必修必修3 生命起源的各种说法生命起源的各种说法地球的年

19、龄约为地球的年龄约为46亿年。原始地球上从无生命物质演变为亿年。原始地球上从无生命物质演变为最初生命体的过程，这一问题自古以来就为人们所关注。地球最初生命体的过程，这一问题自古以来就为人们所关注。地球上已经发现的生物大约有上已经发现的生物大约有100余万种动物，余万种动物，30余万种植物，十余万种植物，十余万种微生物。人们一直在思考：这些生物是怎样来的呢？西余万种微生物。人们一直在思考：这些生物是怎样来的呢？西方神学认为各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的，创造方神学认为各种生物是按上帝的旨意和计划创造出来的，创造出来后就永恒不变。关于人的起源，传说就更多了，除了上帝出来后就永恒不变。关于人的起源，传说就更多了，除了上帝造人说以外