第四课第二框《文化在继承中发展》课件必修3.

1、你认为该如何对待以下传统文化你认为该如何对待以下传统文化“勿以善小而不为，勿以恶小而为之勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“学海无边学海无边”“言必行，行必果言必行，行必果”“天不变，道亦不变天不变，道亦不变”“未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子”“君为臣纲君为臣纲”、“父为子纲父为子纲”传统文化的基本特点？传统文化的基本特点？ 材料一：材料一： 8 8月月2929日，广东省文化厅、广东省食品行日，广东省文化厅、广东省食品行业协会共同组建的广东省食品文化遗产认定委员会向业协会共同组建的广东省食品文化遗产认定委员会向媒体发布，凉茶被认定为广东省食品文化遗产，这是媒体发布，凉茶

2、被认定为广东省食品文化遗产，这是广东省认定的首批食品文化遗产。广东省认定的首批食品文化遗产。 材料二：材料二：19961996年冬天，广州黄振龙凉茶有限公司正年冬天，广州黄振龙凉茶有限公司正式成立。从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加式成立。从两三个品种到几十个品种，产品成倍增加他们在传统配方和煮茶工艺的基础上他们在传统配方和煮茶工艺的基础上, ,不断推出清咽茶等不断推出清咽茶等新品种，同时，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发新品种，同时，他们边做边改，从火煮茶到油煮茶，再发展到蒸汽煮茶，他们自己研究出了一整套成熟的现代化煮展到蒸汽煮茶，他们自己研究出了一整套成熟的现代化煮茶工艺，把凉茶从

3、作坊式的小生产中解放出来，用机器大茶工艺，把凉茶从作坊式的小生产中解放出来，用机器大生产来推进凉茶的规模化发展。黄氏家族用短短的生产来推进凉茶的规模化发展。黄氏家族用短短的13 13年时年时间创造出了一个凉茶王国。间创造出了一个凉茶王国。思考：思考：黄振龙凉茶有限公司是如何发展壮大的？黄振龙凉茶有限公司是如何发展壮大的？这体现了什么道理？这体现了什么道理？ 思考思考2 2：是什么因素在推动凉茶文化：是什么因素在推动凉茶文化的发展？影响文化发展还有哪些重要因素？的发展？影响文化发展还有哪些重要因素？（2 2）正确）正确态度态度二、文化在二、文化在继承继承中中发展发展1 1、同一过程的两个方面、同

4、一过程的两个方面（1 1）继承与发展的）继承与发展的关系关系 继承是发展的继承是发展的必要前提必要前提，发展是继承的，发展是继承的必然要必然要求求。继承与发展，是同一个过程的两个方面。继承与发展，是同一个过程的两个方面。推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新 在继承的基础上发展，在发展的过程在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。中继承，这就是文化传承。批判地继承传批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，统文化，不断推陈出新，革故鼎新，注意注意:正确处理继承与发展的关系正确处理继承与发展的关系把握好文化继承与发展的关系，就要在继承的基础把握好文化继承与发展的关系，就要在继承的

5、基础上发展，在发展的过程中继承。上发展，在发展的过程中继承。(1)要批判地继承传统文化。继承传统文化，要要批判地继承传统文化。继承传统文化，要“取取其精华，去其糟粕其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或剔除。造或剔除。(2)要不断地推陈出新，革故鼎新。继承传统文化，要不断地推陈出新，革故鼎新。继承传

6、统文化，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，积极从改革开要不断革除陈旧的、过时的旧文化，积极从改革开放和社会主义现代化建设的实践中汲取养分，创造放和社会主义现代化建设的实践中汲取养分，创造出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新出既具有时代精神，又具有中国特色的社会主义新文化。文化。辨析题：辨析题： 对待传统文化，首先是继承，对待传统文化，首先是继承，其次是发展。其次是发展。参考答案：参考答案：（1 1）对待传统文化，既要继承，又）对待传统文化，既要继承，又要发展。要发展。 （2 2）继承传统文化，就是对传统文化的精华）继承传统文化，就是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文

7、要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化也不是全盘否定传统文化 （3 3）文化的继承和发展并不是在继承之后才）文化的继承和发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。两个方面，而不是先后两个过程。 （4 4）题目观点把继承与发展分为先后，是错）题目观

8、点把继承与发展分为先后，是错误误的的谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。你如何看待这两种观点的？请说出理由。你如何看待这两种观点的？请说出理由。观点一：中国古代的教育观点一：中国古代的教育“重人伦、重人伦、轻物理轻物理”，不利于自然科学的发展；，不利于自然科学的发展；在师生关系上，主张师道尊严，压在师生关系上，主张师道尊严，压抑了学生的个性；在教学方法上注抑了学生的个性；在教学方法上注重死记硬背，不利于开发人的智力。重死记硬背，不利于开发人的智力。所以，发展教育必须摆脱古代教育所以，发展教育必须摆脱古代教育思想的影响。思想的影响。观点二：中国古代

9、教育思想中有观点二：中国古代教育思想中有许多精华，如许多精华，如“化名成俗，其必化名成俗，其必由学由学”的重教化思想，的重教化思想，“知之为知之为知之，不知为不知知之，不知为不知”的求实态度，的求实态度，“诲人不倦诲人不倦”和育人风范，教学和育人风范，教学相长的教学方法等。所以，发展相长的教学方法等。所以，发展教育必须回归古代教育思想。教育必须回归古代教育思想。片面片面。认为我国古代教育思。认为我国古代教育思想有消极方面，应摆脱这些想有消极方面，应摆脱这些消极方面的影响是正确的。消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有但我国古代教育思想中也有“因材施教因材施教”“”“启发诱启发诱导导”

10、“”“学思结合学思结合”的正确思的正确思想，对此我们想，对此我们应借鉴吸收，应借鉴吸收，不能全抛弃不能全抛弃。片面片面。我国古代教育。我国古代教育思想有许多合理成分，思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，但也有不少消极成分，正确的做法是正确的做法是批判吸批判吸收，取其精华，去其收，取其精华，去其糟粕糟粕，而不是全面回，而不是全面回归古代教育思想。归古代教育思想。2 2、影响文化发展的重要因素、影响文化发展的重要因素(1)(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响社会制度的更替会对文化发展产生重要影响生产力的发展生产力的发展生产关系的调整生产关系的调整社会制度的变革社会制度的变革经济、政治的

11、变化经济、政治的变化文化形态的变化文化形态的变化一定的文化是由一定的经济、政治决定的一定的文化是由一定的经济、政治决定的引起引起要求要求导致导致决定决定 在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，这是反映当时帝国主义在政治上的经济上控制中化，这是反映当时帝国主义在政治上的经济上控制中国的殖民文化；又有封建文化，这是反映封建政治统国的殖民文化；又有封建文化，这是反映封建政治统治和经济剥削的腐朽文化。那时，这两种文化结成同治和经济剥削的腐朽文化。那时，这两种文化结成同盟，反对中国的新文化。新民主主义文化，是与帝国盟，反对中国的新文化。新民主主义文化，是

12、与帝国主义、封建主义文化性质根本不同的新文化，是无产主义、封建主义文化性质根本不同的新文化，是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。随着新民阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。随着新民主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。主主义革命的胜利，中华文化获得了新发展。这段材料体现了（这段材料体现了（ ）A A、思想运动推动着文化的进步、思想运动推动着文化的进步B B、社会心理使文化产生了内驱力、社会心理使文化产生了内驱力C C、代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进、代表新的政治、经济力量的新文化、有力地促进文化的进步文化的进步D D、科学技术重大发明和发现推动了文化的发展、科学技术重大

13、发明和发现推动了文化的发展C C 从超越时空局限的意义看，现代信从超越时空局限的意义看，现代信息技术对传承文化能起到怎样的作用？息技术对传承文化能起到怎样的作用？ 现代信息技术现代信息技术运用声音、图像、运用声音、图像、文字、活动影像等多种文字、活动影像等多种方式方式，对民，对民族文化资源族文化资源进行进行收集、选择、传递、收集、选择、传递、储存，储存，打破打破了时间、地域的限制，了时间、地域的限制，极大地极大地促进促进了民族文化的传播、继了民族文化的传播、继承、交流与发展。承、交流与发展。(2)(2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响科学技术的进步会对文化发展产生重要影响上海科技馆在在1

14、9781978年初召开的全国科学大会上年初召开的全国科学大会上, ,邓小平强调邓小平强调“科学技术是生产力科学技术是生产力” 当代当代信息技术信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式的手段和方式发生发生了根本变革，极大地了根本变革，极大地促进促进了文化传播、继了文化传播、继承与发展。承与发展。 无论是春秋战国时期的无论是春秋战国时期的“百家争鸣百家争鸣”、二、二十世纪初的十世纪初的“新文化运动新文化运动”，还是中世纪末的，还是中世纪末的欧洲欧洲“文艺复兴文艺复兴”以及十八世纪的以及十八世纪的“启蒙运启蒙运动动”，都是预示社会大革命的著

15、名思想运动。，都是预示社会大革命的著名思想运动。不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着不同思想文化在思想运动中相互激荡，催生着社会变革，也促进文化的发展。社会变革，也促进文化的发展。这段材料说明了什么？这段材料说明了什么？(3)(3)思想运动对文化发展产生重要影响思想运动对文化发展产生重要影响、文化具有相对稳定性、文化具有相对稳定性、文化具有继承性、文化具有继承性、不同思想文化在思想运动中相互激荡，、不同思想文化在思想运动中相互激荡，促进文化的发展促进文化的发展、科学技术有力地推动着文化的进步、科学技术有力地推动着文化的进步 在春秋战国时期，儒、道、墨、法、诸家的在春秋战国时期，儒、道、墨、

16、法、诸家的思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互思想观点既互相对立，展开激烈辩论，又是相互影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的影响，相互汲取营养，促进我国古代学术文化的发展和繁荣，这说明（发展和繁荣，这说明（ ）C C私塾私塾课堂教学课堂教学网络学习网络学习 在你看来，上述教育方式各有什么在你看来，上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？特点？对文化传承有哪些影响？网络网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会

17、化，打破了时空界限，扩大了教育规现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 网络学习网络学习使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。促进了文化传播、继承与发展。私塾私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无是一种个别化教学，老师逐个向学生传播知识，无固定、统一教材，教育质量取决于教师个人水平；固定、统一教

18、材，教育质量取决于教师个人水平；课堂教学课堂教学是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，是按学生的年龄和知识编班，以班为单位，有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。有固定教师按课程教学，课堂活动在教师指导下进行。 私塾教育私塾教育对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。对文化传承起有一定的作用，但规模小，影响有限。课堂教学课堂教学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学这种教育方式，大大提高了教学效率和教学质量，使学校成为文化传承的主要途径。校成为文化传承的主要途径。3 3、教育在文化传承中、教育在文化传承中教育是教育是人类特有人类特有的传承文化的能动性活动，具有的传承文

19、化的能动性活动，具有选择、选择、传递、创造文化传递、创造文化的特定功能，在的特定功能，在人的教化与培育人的教化与培育上始终上始终扮演着重要角色。扮演着重要角色。教育通过对受教育者的教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把，把文文化传递化传递给下一代。给下一代。随着随着教育方式的不断变革教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中，教育在人类文化的传承中将产生将产生越来越大的影响越来越大的影响。教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使的认识世界的过程，使人们人们在有限的学习生涯中获得既在有限的学习生涯中获得

20、既有的文化财富有的文化财富，“站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上”从事文化创造从事文化创造。分析分析:教育在文化传承中的作用教育在文化传承中的作用1教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。人类文化通教育具有保存、传递和活化传统文化的功能。人类文化通过对受教育者的过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”传递。教育还能把储存传递。教育还能把储存形态的文化转变为现实活跃文化，促进文化繁荣。形态的文化转变为现实活跃文化，促进文化繁荣。2教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要通过以下几种途径实现的：能主要通过以下几种途径实现的：

21、(1)选择教育内容。选择教育内容。(2)选择教师。选择教师。(3)选择教育的方式和方法。选择教育的方式和方法。教育对文化整理主要指文化的系统化，它使文化突出精华，显教育对文化整理主要指文化的系统化，它使文化突出精华，显示出更强的生命力。示出更强的生命力。3教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。通过教育，教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。通过教育，可使各民族文化相互吸收、相互融合，在积极的选择中实现更可使各民族文化相互吸收、相互融合，在积极的选择中实现更新创造。新创造。【特别提醒特别提醒】教育是人类特有的传承文化的能动教育是人类特有的传承文化的能动性活动，是文化传播的重要途径，在人的教化

22、和培性活动，是文化传播的重要途径，在人的教化和培育上始终扮演着重要角色。育上始终扮演着重要角色。为什么要重视教育的发展为什么要重视教育的发展?1文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。推动教育事业科学发展，为人们提生深刻的影响。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，能够发供更加多样、更加公平、更高质量的教育，能够发挥优秀文化对个人成长和社会发展的促进作用。挥优秀文化对个人成长和社会发展的促进作用。2优秀文化能够丰富人的精

23、神，增强人的精神力量优秀文化能够丰富人的精神，增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，必须坚持优先发展教，促进人的全面发展。因此，必须坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，确保每个孩子不因家育。推动教育事业科学发展，确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。庭经济困难而失学。3教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。坚持优先发展选择、传递、创造文化的特定功能。坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，可以发挥教育在人教育，推动教育事业科学发展，可以发挥教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。的教化与培育上始终扮演着重要角

24、色。教育教育在文化传承中的重要在文化传承中的重要作用作用3 3、教育在文化传承中、教育在文化传承中(3)(3)思想运动对文化发展产生重要影响思想运动对文化发展产生重要影响（2 2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响（1 1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响2 2、影响文化发展的重要、影响文化发展的重要因素因素1 1、同一过程的两个方面、同一过程的两个方面（1 1）继承与发展的）继承与发展的关系关系（2 2）正确）正确态度态度继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然

25、要求。在继承的基础上发展在继承的基础上发展,在发展的过程中继承在发展的过程中继承.推陈出新，革故鼎新推陈出新，革故鼎新课堂小结课堂小结: : 文化在继承中发展文化在继承中发展（单）（单）我国已将我国已将“数字图书馆数字图书馆”纳入国家纳入国家“863863”计划计划和国家和国家“十五十五”重点项目，大量的文化遗产已经转化重点项目，大量的文化遗产已经转化成数字化形态。如古老的成数字化形态。如古老的“北京人北京人”已经有了宣传网已经有了宣传网页，页，“故宫文化遗产数字化应用研究故宫文化遗产数字化应用研究”和和“敦煌数字敦煌数字化虚拟洞窟化虚拟洞窟”计划已经启动。这说明（计划已经启动。这说明（ ）A

26、 A、科学技术的进步，促进了经济的发展、科学技术的进步，促进了经济的发展B B、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和、当代信息技术的运用，促进了文化的传播、继承和发展发展C C、科学技术取得了重大突破、科学技术取得了重大突破D D、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素、当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素( (单单) ) 某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲某中学校长在谈到中小学生德育教育时讲道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，道，接纳国外有价值的思想，吸收他们的精华，但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承但要以我为主，把我们国家优秀的传统文化继承下来，对我们

27、自己的文化加以补充、加以修改，下来，对我们自己的文化加以补充、加以修改，使我们更完善，这表明（使我们更完善，这表明（ ）A A、文化应在继承的基础上发展、文化应在继承的基础上发展B B、文化发展是继承的必然要求、文化发展是继承的必然要求C C、文化应在发展的基础上继承、文化应在发展的基础上继承D D、文化继承与发展既有区别，又联系、文化继承与发展既有区别，又联系 （不定项不定项）教育是人类特有的传承文化的能动性）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培养上，始终扮演着重要的角色。教育人的教化与培养上，始

28、终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是在文化传承中所起的作用是A A、通过对受教育者的、通过对受教育者的“传道、授业、解惑传道、授业、解惑”，把，把 文化传递给下一代文化传递给下一代B B、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程、能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程C C、是人类文化传承的惟一有效形式、是人类文化传承的惟一有效形式D D、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富、使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富（不定项）（不定项）下列关于文化的继承与发展的关系，说下列关于文化的继承与发展的关系，说法正确的是（法正确的是（ ）A A、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求

29、、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求B B、继承与发展是相互独立的两个过程、继承与发展是相互独立的两个过程C C、在继承的继承上发展，在发展的过程中继承、在继承的继承上发展，在发展的过程中继承D D、文化继承与发展是在同一过程的两个方面、文化继承与发展是在同一过程的两个方面 温总理在十一届全国人大四次会议温总理在十一届全国人大四次会议政府工作报告政府工作报告中中提出，落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要提出，落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。从文化生活角度看确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。从文化生活角度看，这是因为教育，这是因为教育()往往成为社会变革的先导往往成为社会变革的先导是发展科学技术和培养人才的基础是发展科学技术和培养人才的基础教育在人的教化与培教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色育上始终扮演着重要角色在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用ABC D 温总理在十一届全国人大四次会议温总理在十一届全国人大四次会议政府工作政府工作报告报告中提出，全面推进素质教育。加快教育改革中提出，全面推进素质教育。加快