人教版五年级上册语文园地一讲述

1、读读写写读读写写招招牌牌 担忧担忧 急切急切 惧惧怕怕 环境环境 知趣知趣 光顾光顾 恐怕恐怕 充足充足 理由理由 屋屋檐檐 其实其实 支支撑撑 鼓鼓励励 环环绕绕 娱乐娱乐 感叹感叹 周游周游 思思考考 品味品味 片段片段 忽忽略略 意义意义 方式方式 倾盆大雨倾盆大雨 毫不犹豫毫不犹豫读读记记读读记记贪婪贪婪 通顺通顺 可靠可靠 培养培养 起码起码 比喻比喻 心扉心扉 呐喊呐喊 饱览饱览 过过瘾瘾 报偿报偿 驳杂驳杂 馈馈赠赠 磁石磁石 锻锻炼炼 借借鉴鉴 饥肠饥肠辘辘辘辘 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 流光流光溢溢彩彩 津津有味津津有味 天长日久天长日久 如醉如痴如醉如痴 浮想联浮想联翩翩 囫囫囵囵

2、吞枣吞枣 不求甚解不求甚解 悲欢离合悲欢离合 牵肠挂肚牵肠挂肚 如饥似渴如饥似渴 不言而喻不言而喻 千篇一律千篇一律 别出心别出心裁裁 与众不同与众不同 大显身手大显身手心安理得心安理得 念念不忘念念不忘 呕心呕心沥沥血血 描写读书的四字词语描写读书的四字词语全神贯注全神贯注 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博览群书博览群书 学而不厌学而不厌 博学强记博学强记 手不释卷手不释卷 书声琅琅书声琅琅 开卷有益开卷有益 好学不倦好学不倦 举一反三举一反三 囫囵吞枣囫囵吞枣 聚精会神聚精会神 津津有味津津有味 百读不厌百读不厌 书香四溢书香四溢 凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺骨悬梁刺骨

3、 程门立雪程门立雪 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读这种窃读的滋味。的滋味。 窃读记窃读记 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。你随时想去就去的故地。 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画

4、页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 我的我的“长生长生果果”口语交际与习作口语交际与习作 角度一：角度一：、可以谈你的读书经历，有什么样的、可以谈你的读书经历，有什么样的故事？（自己在读书经历中的故事）故事？（自己在读书经历中的故事） 可以谈你和和书的故事，也可以谈你可以谈你和和书的故事，也可以谈你读书的体会。读书的体会。 选材n在你读书的经历中，有什么样的故事？在你读书的经历中，有什么样的故事？哪哪一本书给你留下的印象较深？可以从买书、一本书给你留下的印象较深？可以从买书、借书、赠书、读书的经历中选择最能表现借书、赠书、读书的经历中选择最能表现自己爱书的

5、一两件事写一写，自己爱书的一两件事写一写，可以谈你和可以谈你和和书的故事，也可以谈你读书的体会。和书的故事，也可以谈你读书的体会。、怎样跟书结下不解之缘？、怎样跟书结下不解之缘？ （一次上课的启示、一次老师的教育、一（一次上课的启示、一次老师的教育、一本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的本书的启迪、一句名言的启示、一次谈话的启示等）启示等）、为了看书，你曾经经历过什么事？、为了看书，你曾经经历过什么事？ （一件不愉快的事、一件难忘的事、一（一件不愉快的事、一件难忘的事、一件高兴的事等）件高兴的事等）我与书的故事我与书的故事3、读书给你带来了什么？、读书给你带来了什么？ （快乐、乐趣、荣誉、成

6、绩、智慧等）（快乐、乐趣、荣誉、成绩、智慧等）例如n悄悄地将妈妈给的坐公交车的钱存起来，悄悄地将妈妈给的坐公交车的钱存起来，每天上学、放学都步行，终于买到了自己每天上学、放学都步行，终于买到了自己喜欢的科普读物。喜欢的科普读物。n自己主动把最珍爱的古典名著借给了不太自己主动把最珍爱的古典名著借给了不太爱看书的同学，结果他自从读了这本书，爱看书的同学，结果他自从读了这本书，变得爱读书了。变得爱读书了。n看了鲁滨逊漂流记后，懂得了怎样面看了鲁滨逊漂流记后，懂得了怎样面对困难和挑战。对困难和挑战。n 构思n要注重自己和书之间的感情，想一想：你要注重自己和书之间的感情，想一想：你和书之间有什么故事？你

7、要写的故事和什和书之间有什么故事？你要写的故事和什么书有关？这本书的什么内容吸引了你？么书有关？这本书的什么内容吸引了你？你从书中体会到了什么？你从书中体会到了什么？ 我和书的故事我和书的故事 （ 精彩开头）：精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非就非西游记西游记莫属了。莫属了。 (2) “书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼中这是高尔基眼中的书

8、；的书；“书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚”这是刘向这是刘向眼中的书眼中的书“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。诉我一个个人生道理。（精彩片段）：（精彩片段）： 有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的有一次，我正津津有味地在读英国作家笛福写的鲁滨孙漂流记，妈妈忽然说：鲁滨

9、孙漂流记，妈妈忽然说：“给你给你10元钱，去元钱，去买两袋盐回来。买两袋盐回来。”我漫不经心地答了句：我漫不经心地答了句：“好。好。”过了过了大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：大约十分钟，妈妈见我一动也不动，便怒气冲冲地说：“还不去，小心你的屁股！还不去，小心你的屁股！”我一溜烟地奔向市场，一我一溜烟地奔向市场，一边嘀咕着：边嘀咕着：“两袋两袋? 两袋味精？两袋味精？”我买完便飞快地我买完便飞快地跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训跑回家，心想可以安心地看书了。没想到，妈妈大声训斥我：斥我：“是盐呀！快去！是盐呀！快去！”我又奔了出去。这回可算买我又奔了出去。这回可算

10、买对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，对了，我又接着看书了。我倒了一杯水喝，一个不小心，倒在了书上。倒在了书上。“哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办哎呦，怎么办呢？别急别急，慢慢想办法法”有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，有了有了！上次看了一本书，说轻轻倒掉水，再放在冰箱的冷冻层里，就再放在冰箱的冷冻层里，就ok了！我照做了，两小时了！我照做了，两小时后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多后，这本书完好无缺地展现在我的面前。这些自然是多看书的益处啦！看书的益处啦！（精彩结尾）：精彩结尾）： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大大爱

11、它的一切，和他们在一起是最快乐的。爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 我喜欢的一本书n 书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非西游记莫属了。说出一本中意的书，那就非西游记莫属了。n 西游记这个名

12、字我西游记这个名字我5岁就知道了，但是我不知道西游岁就知道了，但是我不知道西游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道西游记是什么，就在我我知道西游记是什么，就在我6岁生日那天给我买了岁生日那天给我买了32本本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，

13、我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看西游记。第一次看西游记，我的收获只有把西游记西游记。第一次看西游记，我的收获只有把西游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。n 第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。n 第三次看西游记就是现在了，书里有

14、些部分是文言文，第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的西游记更精彩了原著的西游记更精彩了,你看这一段：两个在半空中一场你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇n 书中的人物都活生生地展现在我的面前书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场面也非常详战斗场面也非常详细细,腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不

15、知道。为此，我经常常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。n 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。这本书。 高尔基曾经说过：高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶书籍是人类进步的阶梯梯”。这句名言，我觉得特别亲切。这句名言，我觉得特别亲切。 从小到大，是书陪伴了我成长，是书带给我从小到大，是书陪伴了我成长，是书带给我无限快乐。我有一柜子的书，作文类、文学类、无限快乐。我有一柜子的书，作文类、文学类、故事类、名言类、小说类，应有尽有。我是一个故事类

16、、名言类、小说类，应有尽有。我是一个爱读书的孩子，无论什么书，都让我十分着迷。爱读书的孩子，无论什么书，都让我十分着迷。 一二年级的时候，我喜欢看一些带有拼音的一二年级的时候，我喜欢看一些带有拼音的童话书。童话书。皇帝的新装皇帝的新装让我捧腹大笑，让我捧腹大笑，小红小红帽帽让我为她捏了一把汗，让我为她捏了一把汗，卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩又令我为她流下了同情的眼泪又令我为她流下了同情的眼泪这类童话书不这类童话书不仅丰富了我的想象，还让我懂得了什么叫真善美，仅丰富了我的想象，还让我懂得了什么叫真善美，什么叫假恶丑。什么叫假恶丑。我爱读书我爱读书 渐渐的，童话一类的书已不能使我满足了，渐渐的，童

17、话一类的书已不能使我满足了，图书馆里那些各种各样的学生读物让我爱不释图书馆里那些各种各样的学生读物让我爱不释手。一本本的好书丰富了我的生活。从十万手。一本本的好书丰富了我的生活。从十万个为什么中，我知道了天体的形成及运行，个为什么中，我知道了天体的形成及运行，看到了动物和植物的奥秘看到了动物和植物的奥秘 从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄从四大名著中，我知道了桃园结义的三兄弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好弟，多愁善感的林妹妹，好打抱不平的梁山好汉，历尽千辛万苦取得真经的唐僧师徒。汉，历尽千辛万苦取得真经的唐僧师徒。 从爱的教育中，我了解了一个个感人从爱的教育中，我了解了一个个感人的小

18、故事。汤姆叔叔的小屋让我知道了奴的小故事。汤姆叔叔的小屋让我知道了奴隶社会的罪恶与不道德。隶社会的罪恶与不道德。 我把书看作不可缺少的营养品，我读书就我把书看作不可缺少的营养品，我读书就像饥饿得人吃面包一样，津津有味。只要手中像饥饿得人吃面包一样，津津有味。只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡，读到优美的词句，一有书，我就忘了吃忘了睡，读到优美的词句，我会用笔把它摘录下来，细细回味。书既像一我会用笔把它摘录下来，细细回味。书既像一位充满智慧的老人，不断的启迪我，又像一位位充满智慧的老人，不断的启迪我，又像一位真诚的朋友，和我面对面地交谈。真诚的朋友，和我面对面地交谈。 杜甫说：杜甫说：“读书破万卷

19、，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”。像我这样对阅读如饥似渴的孩子来说，就更能像我这样对阅读如饥似渴的孩子来说，就更能体会出这句话的含义。爱读书使我得到了回报，体会出这句话的含义。爱读书使我得到了回报，从小学二年级开始，我的作文就常常得到老师从小学二年级开始，我的作文就常常得到老师的表扬，还不时发表在学校的作文集上。的表扬，还不时发表在学校的作文集上。 我爱读书，书净化了我的心灵，充实了我我爱读书，书净化了我的心灵，充实了我的生活，它是我成长中不可缺少的良师益友。的生活，它是我成长中不可缺少的良师益友。我的读书故事我的读书故事 歌德曾经说过这样一句话：歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就读

20、一本好书，就是和一个高尚的人谈话。是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的盘。书是我生活中一道可口的“美餐美餐”，我每天，我每天都要去都要去“品尝品尝”它。它。周恩来的故事周恩来的故事告诉我要告诉我要从小心怀天下，关心百姓；从小心怀天下，关心百姓；海伦海伦凯勒凯勒 启启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；三国三国演义演义使我了解到古代历史上的战争故事；使我了解到古代历史上的战争故事；绿绿野仙踪野仙踪则使我浮想联翩则使我浮想联翩 我

21、酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。里面整整齐齐地排列着许多书。n记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本老人与海，在书房里读书。我选了一本老人与海，就开始就开始“啃啃”起来。我沉浸在书的海洋中，起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻我看

22、书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给书给“没收没收”了。现在回想起来，真是好了。现在回想起来，真是好笑极了。笑极了。n 今年今年“六一六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的上下五千年。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个上下五千年。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈

23、原向我走来，他向我诉苦说：我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说：我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！我内疚呀！”秦王也来凑热闹，他大声说：秦王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人们议论纷纷，一时间古人们议

24、论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地我也兴高采烈地在那里谈天说地早上起床，我发现床头早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。你呀，真是个小书虫。”n 书，是我们无声的老师，在学习中遇到书，是我们无声的老师，在学习中遇到困难时，我们可以随时向它们困难时，我们可以随时向它们“请教请教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，同时

25、帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天明天 角度二：角度二： 、谈谈你采访了谁，和同学、谈谈你采访了谁，和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。体会。 选材n我们的身边有很多爱读书的人，如果我们的身边有很多爱读书的人，如果能采访到像季羡林先生那样的名人，能采访到像季羡林先生那样的名人，当然最好。如果没有这样的机会，只当然最好。如果没有这样的机会，只要对方热爱读书，就可以成为我们的要对方热爱读书，就可以成为我们的采访对象，如采访对象，如老师、同学，家人、邻老师、同学，家人、邻居居等。采访中谈论的问题只要围绕读等。采访中谈论的问题只要围绕读书展开就可以，如被采访者与书之间书展开就可以，如被采访者与书之间的的故事故