人教版八年级上册第一单元第3课蜡烛教学课件(17张)

1、蜡蜡 烛烛苏联苏联 西蒙诺夫西蒙诺夫作者简介： 西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭，1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。1942年加入共产党。 创作以战争题材为主。长篇小说日日夜夜，诗集友与敌获斯大林奖金。1959年至1971年发表的三部曲生者与死者、军人不是天生的、最后的夏天获1974年度列宁奖金。二战苏德战事简介 1941年6月，纳粹党控制西欧后，德军侵略苏联，破坏了双方1939年签定的条约。德军长驱直入苏联，围攻列宁格勒和斯大林格勒。苏联损失惨重，百姓生活困苦。 德国以为胜利在即，但俄罗斯人坚决抵抗。俄罗斯寒冷的冬天冻死了很多毫无准备的德国士兵。1943年1月，德军在斯大林格

2、勒战败，90 000多名德国士兵成为俘虏。虽然战争仍然持续两年，但这是纳粹党末日的开端。 同年，苏联红军迫使德军退回边境，最后把他们逼到柏林。接着在1944年6月，随着同盟军度过地中海，攻入意大利，期待已久的“第二战场”终于开辟。 1945年5月，德国投降。 苏联在第二次世界大战中损失非常惨重。国民受到德军残酷对待，约有几百万平民伤亡。通讯的特点 通讯注意人和事的典型性，常用表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物形象更加鲜明，事件更加生动，突出事件的本质意义!通讯是记叙文体中的又一实用文体。包括人物通讯、事件通讯等。 它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的

3、人和事更系统。 快速阅读（全文约快速阅读（全文约30003000字）字）概括出故事发生的概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。时间：时间： 第二次世界大战期间，第二次世界大战期间，19441944年年9 9月月1919日。日。贝尔格莱德的萨伐河。贝尔格莱德的萨伐河。老妇人玛利老妇人玛利育乞西、红军战士契柯拉耶夫。育乞西、红军战士契柯拉耶夫。一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（惊人的毅力安葬了烈士（经

4、过经过），最后拿出），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。悼念烈士表达敬意。 （结果结果）。）。地点：地点：人物：人物：事件：事件：v为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文章对哪些内容进行了不厌其烦地反复描写?对炮火的十一次描写对蜡烛的七次描写对黑围巾的五次交代对老妇人动作的反复描写三次“跪”、三次“爬”、三次“休息” 课文中的老妇人，是本文的主人公，你能概括一下她的形象吗？ 老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏

5、满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。联红军满怀敬意。 年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。 她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她为红军战士的英雄气概所激励变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。士。 红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟

6、头，陪伴烈士的英灵，表现出头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。深沉而强烈的母亲般的爱。 文章中的老妇人始终没有说一句话，她丰富文章中的老妇人始终没有说一句话，她丰富的内心世界是通过动作来表现的，给我们留下了的内心世界是通过动作来表现的，给我们留下了难忘的印象。请大家精读文章的倒数第难忘的印象。请大家精读文章的倒数第4 4、5 5两段，两段，展开想象，揣摩一下老妇人有哪些心理，回答问展开想象，揣摩一下老妇人有哪些心理，回答问题。题。思考题：思考题：1.1.老妇人为什么不说话，她的心里是怎么想的？老妇人为什么不说话，她的心里是怎么想的？2.2.老妇人为什么对他们深深一

7、鞠躬，她的心里是老妇人为什么对他们深深一鞠躬，她的心里是怎么样想的？怎么样想的？联想与想象联想与想象“即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深鞠一躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。”你能通过这些动作描写来想象老妇人的内心世界吗？ 对这些为了南斯拉夫人民幸福而奉献了自己全部生命的战士，她深怀敬意，所以她对红军战士“庄严”地“深深鞠一躬”。虽然没有说话，但是此时她的心理是极为复杂的：有对烈士牺牲的哀痛，也有对红军战士的敬意。 因为她饱受法西斯的侵略之苦，对侵略者怀有深仇大恨，所以她渴望解放，渴望和平。课文以蜡烛为题，这

8、里的烛光，你认为有什么特殊的象征意义呢？ 红军烈士生命之光 寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思； 是两国人民战斗情谊的象征。 .1、做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。揣摩语句，回答问题：（为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？） 说明它非同寻常，说明老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的礼物。2、老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼

9、之情。3、在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。 勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。 “这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一

10、个儿子的英勇，那样正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。永垂不朽。”说说结尾两句话的含义。说说结尾两句话的含义。 这种感情建立在这种感情建立在正义的反侵略正义的反侵略的基础上，这是的基础上，这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。人类最美好的情感，不分国界，情同母子。“这一点火焰这一点火焰”是指那是指那微弱的烛光微弱的烛光，“不会熄灭不会熄灭”、“永远燃着永远燃着”是是具有象征意义具有象征意义的。的。象征着象征着老妇人对烈士的敬意老妇人对烈士的敬意，象征着象征着红军战士为了和平而献出了生命红军战士为了和平而献出了生命；也象征着也象征着两国军民感情两国军民感情，象征着象征着一个

11、母亲对儿子的深情厚谊一个母亲对儿子的深情厚谊。本文的环境描写 她不顾艰难，不顾年老体衰，亲自位烈士埋葬，所以老妇人在炮火中的行为就格外感人。 本文特别注意环境描写,用以渲染气氛、衬托人物。 文中多次对炮火进行描写，例如文中第16段“德国人还在轰击”，第18段“德国人还在开炮”，第27段“德国人的炮还在轰击”等等，这样多次重复的描写， 一方面渲染了当时的气氛紧张而激烈的战斗另一方面也看出敌人的疯狂。与环境的恶劣形成鲜明对比的是 老妇人的老妇人的临危不惧临危不惧小结1、环境描写2、人物形象的刻画3、细节的描写4、感情的基调 5、主题烘托气氛、衬托人物。动作描写。蜡烛。“敬爱”与“哀痛” 赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联