统编版四年级道德与法治下册第3课《当冲突发生》优质课件

1、第三课第一课时部编部编版四年级下版四年级下册道德与法治册道德与法治 学校是我们学习的主要场所，作为小学生，我们在学校度过了很多难忘的时光。我们在学校里学到了知识，也交到了很多好朋友。有交往就会有矛盾，当我们和他人发生冲突时，应该怎么办呢？l 快乐和冲突 校园里的生活丰富多彩，到处充满了欢声笑语，但也会不愉快的时候，同学之间有时也会发生冲突。校园里的冲突u在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。u在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了u 张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为

2、此吵了起来。p 观看课本插图，这些冲突你遇到过吗？p 除了这些，你还遇到过哪些冲突？ 我去厕所的路上撞到了一位高年级的同学，我们有了冲突。 我玩尺子不小心丢到了同学，我们有了冲突。 烁烁违反纪律，我向老师反映情况，我们有了冲突。 莎莎有点胖，我嘲笑她，我们有了冲突。 p 我们身边存在着许多的冲突，你能想到原因吗？冲突发生时你应该怎么做？终于下体育课了，渴死我了。赶紧上厕所，憋坏了。是你没看到我啊。你还想跑？快给我道歉。仔细观察课本插图，思考：这两个为什么发生了冲突？p 这个冲突产生的原因我知道： 他们不遵守上下楼梯靠右走的规则； 他们行走不注意前方情况； 发生冲突时他们都没有道歉； .校园里冲

3、突还有很校园里冲突还有很多，你知道这些冲多，你知道这些冲突的原因吗？突的原因吗？在校园中引发冲突的原因还有：在校园中引发冲突的原因还有：（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；（2）没有做到文明用语，尊重他人；（3）发生矛盾不会处理；（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；. 在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决与我们处理矛盾的方式，你知道正确处理冲突的方式吗？p 正确处理冲突的方式 阅读材料，说一说他们处理矛盾发方式忍受指责真诚劝告再忍一忍，他们快结束了吧。请不要在阅览室里吃东西。怎能在这里吃东

4、西！u这三位同学解决矛盾的方法好不好，为什么？u你觉得哪一种方法最好？ 为什么？ 议一议n忍受的结果是：.n指责的结果是：.n真诚劝告的结果是：.三种解决矛盾的方法分别会带来的结果： 校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度能决定能否解决冲突。你能为王金刚出个主意，帮助他化解与同学之间的冲突吗？p 我来出主意自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.你干什么？思考：王金刚应该怎么处理冲突？你干什么？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防

5、备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视. 控制情绪，保持冷静我们都冷静点，好好说。 交换意见，讲清道理你越线了，还弄皱了我的本子。思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我不是故意的。 换位思考，理解他人思考：王金刚应该怎么处理冲突？我也要更小心些。原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。 商议办法，和谐相处思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。（5）请人调解，解决冲突思考：王金刚应该怎么处理冲突？当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老师、朋友、班干等人来帮助调解。师、朋友、班干等人来帮助调

6、解。小分享小分享 你还有尚未解决的冲突吗你还有尚未解决的冲突吗? ?尝试解决，并与同学分享你尝试解决，并与同学分享你的解决方法。的解决方法。我的冲突：我和 同学发生了冲突，事情的经过是 我打算这样来解决这个冲突 总结（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。板书设计当冲突发生时候校园冲突发生的原因处理冲突的正确方式化解冲突的方法说一说，请你举例说明如何有效解决生活的冲突? 课后作业谢谢观赏第三课第二课时部编部编版四年级下版四年级下册道德与法治册道德与法治 校园欺凌是发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体

7、）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。 校园欺凌通常会造成受害人心灵创伤，是一种反社会行为，是各国重点治理对象。l 校园欺凌 在学校生活中，我们不仅会遇到一些矛盾 和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。面对校园欺凌，我们应该怎么办？遇到欺负怎么办l 静媛的心事p 你遇到过吗？ 你有过类似行为吗？ 自己班内有这类欺负行为吗？p 学校里除了他人取笑这样的语言霸凌还有或其他的欺凌方式吗？p 学校中的欺负行为主要有： 故意打、推、撞、踢同学。 辱骂、取笑、讽刺同学。 给同学起侮辱性的外号。 捉弄同学，故意损坏他人物

8、品。 挑拨是非，排挤同学。 散播他人隐私。l 受委屈的王玲 在生活中，我们遇到被他人欺负的情况会对我们的身心产生严重的有害影响。 被人欺负是痛苦的，但如果我们任其发展，这样的欺负可能会变本加厉，痛苦也会加剧。p 请同学们观看课本插图受委屈的王玲课间，美欢故意把课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文了地上，盒里的文具撒了一地。具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。不肯认错。王玲想，算了吧，她转身王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也路不让她走，其他同

9、学也跟着起哄。跟着起哄。你的我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊。假如你是这个喜欢忍让的王玲，你会怎么应对同学们的欺负呢？p 我可以这样做： 讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。 向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。 请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。 请他人协调:找老师主持公道。p 这个冲突产生的原因我知道： 他们不遵守上下楼梯靠右走的规则； 他们行走不注意前方情况； 发生冲突时他们都没有道歉； .校园里冲突还有很校园里冲突还有很多，你知道这些冲多，你知道这些冲突的原因吗？突的原因吗？在校园中引发冲突的原因还有：在校园中引发冲突的原因还有：（1）同学间相处斤斤计较，爱占便宜；（2

10、）没有做到文明用语，尊重他人；（3）发生矛盾不会处理；（4）开玩笑没有把握尺度，戳中他人痛处；（5）没有控制好情绪，脾气暴躁；. 在我们身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决与我们处理矛盾的方式，你知道正确处理冲突的方式吗？p 正确处理冲突的方式 阅读材料，说一说他们处理矛盾发方式忍受指责真诚劝告再忍一忍，他们快结束了吧。请不要在阅览室里吃东西。怎能在这里吃东西！u这三位同学解决矛盾的方法好不好，为什么？u你觉得哪一种方法最好？ 为什么？ 议一议n忍受的结果是：.n指责的结果是：.n真诚劝告的结果是：.三种解决矛盾的方法分别会带来的

11、结果： 校园冲突发生的原因以及对待冲突的正确态度能决定能否解决冲突。你能为王金刚出个主意，帮助他化解与同学之间的冲突吗？l 我来出主意自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视.你干什么？思考：王金刚应该怎么处理冲突？你干什么？自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视. 控制情绪，保持冷静我们都冷静点，好好说。 交换意见，讲清道理你越线了，还弄皱了我的本子。思考：王金刚应该怎么处理冲突？

12、对不起，我不是故意的。 换位思考，理解他人思考：王金刚应该怎么处理冲突？我也要更小心些。原来，坐在这一边，很容易越线呀！对不起。 商议办法，和谐相处思考：王金刚应该怎么处理冲突？对不起，我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧。（5）请人调解，解决冲突思考：王金刚应该怎么处理冲突？当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老当冲突双方无法自己解决问题时，可以请老师、朋友、班干等人来帮助调解。师、朋友、班干等人来帮助调解。做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。在校内受到欺负我们应该理性面对，我们必须采

13、取正确的方法来应对欺负。可以这样做： 1.请同学主持公道 2.向老师请求保护。p 思考：假如我看到王玲的遭遇，你会怎么做？说说你的理由。l 请同学们阅读课本材料张明的遭遇，回答问题。p 思考：请你分析一下，张明怎么做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？做法1、张明应该大声呼叫。2、张明应该找到机会逃跑。3、张明应该4、张明应该 张明可以这样做：当我们在校外受到欺负时：1.要保持冷静，不要害怕。2.观察周围的环境，寻找脱身的方法。3.向路过的大人或附近的居民求助。4.可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。l 阅读课本材料零花钱，回答问题。1、找到自己的哥们揍他一顿。2、向这位同学一样，欺负

14、低年级同学拿零花钱。3、忍气吞声，他要钱就给他钱。4、告诉老师、家长，让他们帮忙处理。5、打电话报警，找警察叔叔帮忙。p 下列解决这个问题的方法对吗？为什么？ 你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦你有什么好的方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？恼呢？我有好方法 同学你好！对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。首先，要认识到害怕报复的想法是错误的。其次， 你的同学 知识窗：中华人民共和国预防未成年人犯罪法明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。总结 我们在学会保护自己的同时，也需

15、要学会用合理的方式摆脱烦恼。板书设计当冲突发生时候学校中的欺负行为学会保护自己（校内、校外）查找资料，并和同学交流的自我保护的方法。 课后作业谢谢观赏第三课部编部编版四年级下版四年级下册道德与法治册道德与法治 请同学们认真回忆课本知识，回答问题。 填空题p 填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，填空题答题要点正确认识产生冲突的原因处理矛盾的方式主持公道 请求帮助果断采取措施 保护自己只有（ ），才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）。在校内受到欺负可以请同学

16、（ ），也可以向老师（ ）。在校外受到欺负时，需要果断（ ， ）。1、冲突2、原因 解决3、矛盾 方式 结果4、方法 冲突5、措施 自己6、合理7、不良8、同学 老师 父母1、校园生活充满快乐，但也会出现一些_。2、只有正确认识产生冲突的_，才能更好的_ 冲突。3、能否避免发生冲突，往往取决于我们处理_的方式，_不同，_也就不同。4、产生冲突并不可怕，采用正确的_，可以很好地化解_。5、在校外受到欺负时，需要果断采取_保护_。6、我们在学会保护自己的同时，也需要学会用_的方式摆脱烦恼。7、打架斗殴，辱骂他人是_行为。8、当冲突双方无法自己解决问题时，可以请_、_、_等人来协助解决。请同学们认真

17、回忆课本知识，回答问题。 判断题p 判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。p 说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。p 用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。 判断题答题要点1. 2. 3. 4. 被别人欺负就默默忍受 （ ）当其他同学被欺负时，帮助被欺负的同学，对欺负行为说不（ ）当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人 （ ）在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。 （ ）1、2、3、4、5、1、校园生活充满快乐，没有任何冲突。（ ）2、发生冲突时，我们要控制情绪保持

18、冷静。（ ）3、被人欺负是痛苦的，但我们不要抵抗，抵抗可能会发生违法行为。（ ）4、辱骂取笑讽刺同学，都是学校可能发生的欺负行为。（ ）5、强行向他人索要财物是严重不良行为。（ ）请同学们认真回忆课本知识，回答问题。 选择题p 做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。选择题答题要点BBCAC当高年级同学向你索要零花钱，你应该（ ）直接给 B.告诉老师家长，寻求帮助 C.不给钱和他们打架当其他同学被欺负时，你应该（ ）跟我无关

19、，赶紧躲开 B.起哄看热闹 C.向家长或老师报告，让他们前来制止3、当冲突产生，我们应该（ ）A.指责 B.忍受 C.真诚劝告4、学校中的欺负行为有（ ）A.辱骂、取笑、同学 B.关心爱护同学 C.不小心弄坏同学的文具5、阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干，满室的书香混进葱香的气味，真让人难受。假如你在现场看书，该怎么办？（ ）A.忍受 B.指责 C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告1、A 2、C 3、C 4、C 5、C1、下列学校可能发生的欺负行为有（ ）A、给同学起外号B、小明上课说话，班长制止他C、小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。2、放学途中，小明故意踩

20、了小亮一脚，小亮和小明理论时，小明不肯认错，假如你看到了这一情景，你会怎么办（ ）A、与我无关，赶紧躲开。B、鼓掌起哄，看热闹。C、向老师或家长报告，希望他们赶来制止3、上课时，李娜故意把王林的文具盒碰到了地上，文具撒了一地，王林应该怎样办？()A、把李娜的文具盒也扔到地上B、自己默默捡起来。C、找老师主持公道4、当我们在校外受到欺负时，错误的做法是（ ）A、观察周围环境，寻找脱身的方法B、向路过的大人或附近的居民求助C、不计后果，勇敢反抗。5、下列属于严重不良行为的是（ ）A、打架斗殴B、辱骂他人C、纠集他人结伙滋事扰乱治安请同学们认真回忆课本知识，回答问题。 简答题p 一是明确题目考查的知

21、识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。简答题答题要点化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静； 交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人； 商议办法，和谐相处； 请人调解，解决冲突。（1）要保持冷静，不要害怕；（2）观察周围的环境，寻找脱身的方法；（3）向路过的大人或附近的居民求助；（4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。正确处理冲突有哪些好方法？当我们在校外受到欺负时，应该怎么做？请同学们认真回忆课本知识，回答问题。 辨析题p 联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。p 拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的