语文版高中语文必修三 8《山地回忆》习题课件2

1、 山地回忆（山地回忆（2 2） 本练案共本练案共7 7题，满分为题，满分为4040分，用时分，用时4040分钟。分钟。一、拓展阅读（一、拓展阅读（2525）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成1414题。题。( (原文略原文略) ) 1.1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 5分）分）（ ）A BA BA.A.小说写何山老爹小说写何山老爹“喝着闷酒喝着闷酒”，几分，几分“醉意醉意”，“酒酒”在在这篇小说中，有推动情节发展的作用。这篇小说中，有推动情节发展的作用。B.B.关于把一只硕大音箱卡在树杈上的描写，为高潮的到来作关于把

2、一只硕大音箱卡在树杈上的描写，为高潮的到来作了铺垫，使结尾更富有合理性。了铺垫，使结尾更富有合理性。C.C.这篇小说在塑造何山老爹艺术形象的同时，也塑造了一群这篇小说在塑造何山老爹艺术形象的同时，也塑造了一群猴儿一般狡猾顽劣的村娃的形象。猴儿一般狡猾顽劣的村娃的形象。D.“D.“老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝老槐树的枝子把一勾新月挑出云彩缝”一句既有生动的一句既有生动的画面感，又为情节发展埋下伏笔。画面感，又为情节发展埋下伏笔。E.E.小说通过传统的村风对现代电影的抵触，说明文化艺术产小说通过传统的村风对现代电影的抵触，说明文化艺术产品走进农村还需要一个接受过程。品走进农村还需要一个接受过程

3、。解析：答解析：答A A给给3 3分，答分，答B B给给2 2分，答分，答C C给给1 1分；答分；答D D、E E不给不给分。（分。（C C“猴儿一般狡猾顽劣的村娃的形象猴儿一般狡猾顽劣的村娃的形象”理解不当，村理解不当，村娃是何山老爹疼爱的对象，而非作者讽刺、批评的对象。娃是何山老爹疼爱的对象，而非作者讽刺、批评的对象。D D“为情节发展埋下伏笔为情节发展埋下伏笔”无中生有。无中生有。E E对作品内容的理解对作品内容的理解不正确，村民抵触的不是电影，而是金钱把乡情扯薄了。不正确，村民抵触的不是电影，而是金钱把乡情扯薄了。2.2.简要概括何山老爹的人物形象。（简要概括何山老爹的人物形象。（6

4、 6分）分）提示：面对村中父老，要面子；看重乡情，胜于提示：面对村中父老，要面子；看重乡情，胜于金钱；尽力助人，维护着祖传的厚道；疼爱孩子，慈金钱；尽力助人，维护着祖传的厚道；疼爱孩子，慈祥善良；关心村人文化生活，有悲悯之心。祥善良；关心村人文化生活，有悲悯之心。3.3.小说的结局既在情理之中，又在意料之外，作者为小说的结局既在情理之中，又在意料之外，作者为此作了哪些铺垫？（此作了哪些铺垫？（6 6分）分）提示：何山老爹喝了很多酒，醉得很深，意识不清提示：何山老爹喝了很多酒，醉得很深，意识不清醒；何旺爬上院外东头的老榆树，把一只硕大的音箱卡醒；何旺爬上院外东头的老榆树，把一只硕大的音箱卡在树杈

5、上；十几个村娃猴儿一般地躲在十几棵小树上；在树杈上；十几个村娃猴儿一般地躲在十几棵小树上；何山老爹不允许何家子孙把村娃逼得上树，坏了何家祖何山老爹不允许何家子孙把村娃逼得上树，坏了何家祖传的厚道。传的厚道。4.4.对于何旺收费放电影的做法，你有何看法？（对于何旺收费放电影的做法，你有何看法？（8 8分）分）示例：我认同何旺的做法。当时的村领导都在抓经示例：我认同何旺的做法。当时的村领导都在抓经济，很难顾得上给乡亲们放场电影，在乡村文化精神生活济，很难顾得上给乡亲们放场电影，在乡村文化精神生活匮乏的背景下，年轻人用市场经济的办法，开辟山村文化匮乏的背景下，年轻人用市场经济的办法，开辟山村文化市场

6、，既丰富了村民们的精神生活，又带来了经济效益，市场，既丰富了村民们的精神生活，又带来了经济效益，结果是双赢的。我不赞成何旺的做法。何旺为了赚钱，结果是双赢的。我不赞成何旺的做法。何旺为了赚钱，不怕遭乡亲恨，一味地搞市场经济，钱把乡情扯薄了，这不怕遭乡亲恨，一味地搞市场经济，钱把乡情扯薄了，这种做法加速了乡村美好传统的种做法加速了乡村美好传统的“失落失落”。5.5.阅读下面语段，另选择两个妙用量词的例子加以揣摩分阅读下面语段，另选择两个妙用量词的例子加以揣摩分析。分析出其中情味即可，不要求句式一致。（析。分析出其中情味即可，不要求句式一致。（5 5分）分） 汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比

7、如一汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀刀”纸。古时候造纸，刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经纸。古时候造纸，刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过裁剪，未染一点儿墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子过裁剪，未染一点儿墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗？ 示例：一示例：一“缕缕”轻风。就那么如丝般一缕，本来无形轻风。就那么如丝般一缕，本来无形无影的轻风就变得纤柔轻灵，拂面而来了。一无影的轻风就变得纤柔

8、轻灵，拂面而来了。一“抹抹”晚霞，晚霞，夕阳西下，鲜亮渐渐褪去，逐渐蓝的无边，仿佛由仙人着夕阳西下，鲜亮渐渐褪去，逐渐蓝的无边，仿佛由仙人着笔，只那么轻轻一抹，就给天幕涂上了美丽的色彩。笔，只那么轻轻一抹，就给天幕涂上了美丽的色彩。二、素质拔高（二、素质拔高（1515分）分）6.6.依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（喻的修辞手法，句式与示例相同。（5 5分）分）故乡的歌是一支清远的牧笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的歌是一支清远的牧笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的歌是一支如椽的大笔，总在有繁星的夜里挥动

9、。故乡的歌是一支如椽的大笔，总在有繁星的夜里挥动。 示例：故乡的云是一方柔软的丝巾，总在乡愁的眼前示例：故乡的云是一方柔软的丝巾，总在乡愁的眼前飘舞；故乡的路是一条长长的丝带，总在乡思的情怀中拉飘舞；故乡的路是一条长长的丝带，总在乡思的情怀中拉出。出。7.7.阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。（阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。（5 5分）分） 苏格拉底有一个传说，这位被尊称为苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师师中之师”的的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵这里有多少我用不着的东西呵! !” 钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多不需要我看的书。惊奇世界上有那么多不需要我看的书。”苏格拉底要表达的观点是什么？（苏格拉底要表达的观点是什么？（2 2分）分）钱钟书要表达