修改版 《月球之谜》ppt课件

1、关于月亮的诗句 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 举杯邀明月，对影成三人。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 自由朗读课文自由朗读课文,要求：要求： 1.借助拼音，读准字音，读通句子，借助拼音，读准字音，读通句子， 遇到难懂的地方多读几遍。遇到难懂的地方多读几遍。 2. 2.边读边标出自然段。边读边标出自然段。悬挂 皎洁 遐想 努力xun jio xi n o jn zo xin奥秘 细菌 海藻 一项 rng估计 土壤 悬挂 皎洁 遐想 努力奥秘 细菌 海藻 一项估计 土壤 夜幕降

2、临 慕 幕 墓 幕 幕 幕：1. 帐（1）覆盖在上面的帐幕（2）垂挂着的银幕；2.古代将帅办公的地方：幕府；3.话剧或歌剧的较完整的段落：独幕剧。 夜幕降临，一轮明月悬挂在高夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的人们多少美好的遐想遐想！ 月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？ 这里的天空黑沉沉的，表这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。一片荒漠。 这里的天空黑沉沉的，表面却洒

3、这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山，石和环行山， 没有水，没有任何生命。没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。月球是一片荒漠。 这里的天空黑沉沉的，表面却洒这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山，石和环行山， 没有水，没有任何生命。没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。月球是一片荒漠。 细菌细菌一下子一下子都死了。都死了。 细菌都死了。细菌都死了。 这一连串实验结果是多么令这一连串实验结果是多么令人人费解费解啊！啊！ 古往今来古往今来，为了探索月球的，为了探索月球

4、的奥秘，人类付出了奥秘，人类付出了巨大巨大的努力！的努力！对对神秘的月球，人们还将继续探索下去。神秘的月球，人们还将继续探索下去。作业：1. 积累关于月亮的诗句或故事 。2.借助网络查找有关月球的资料进一步了解探索月球的神秘。 根据学生的年龄特征和本节课的教学要求，我设计了以下四个教学环节：一.图片导入，引起兴趣。此环节通过欣赏优美的月夜图，来激发学生对月亮的向往，引导学生背诵古诗，从而为学习课文奠定基础。 二.初读课文，整体感知。本环节是让学生对课文内容有一个整体的把握，同时也是激发学生进一步探索月球奥秘的欲望。 三.细读课文，感受月球的神秘和魅力。在此环节中又设计了以下三个小环节：（一）月

5、球引发的遐想；（二）认识月球的样子；（三）了解月球的未解之谜； 三个环节环环相扣，首先将学生带入神秘的太空，以小宇航员的形式为学生创设情境，激起学生学文的兴趣。然后通过资料让学生深切的感知，为探索月球人类付出的巨大努力，从而培养他们更好地用语言表达自己的感情，训练学生的语言表达能力，并进一步激发他们探索的欲望。 四.回顾总结，布置作业。 此环节引导学生对文章的内容有一个整体的回顾，并加深对课文内容的理解。从所搜集资料中进一步来了解月球的神秘，从而引起探索的兴趣。本节课的创新之处: 在每个环节的教学中我设计的问题比较细致，比如：你想到了哪些关于月亮的诗句？看完这些图片你想说什么？面对这一连串的实

6、验你有什么想说的？这几个问题的设计给孩子们留下了想象和思考的空间，让他们充分发挥自己的能动性，大胆发表自己的真实想法，这也是对孩子们语文学习能力的一种培养。微课制作：在教学中为了让孩子们更加牢固的掌握这个“幕”字，我特此制作了这个微课，我认为利用微课教学孩子们感觉比较新鲜，从而激发他们浓厚的学习兴趣，对所学知识印象比较深刻。 谢谢！根据学生的年龄特征跟教材的特点我将本课设计了五个教学环节：一.图片导入，引起兴趣。此环节通过优美的月夜图，来激发学生对月亮的向往，从而为学习课文奠定基础。二.初读课文，整体感知。本环节让学生对课文有一个整体的把握，同时也激发学生进一步探索月球奥秘的欲望。三.细读课文

7、，感受月球的神秘和魅力。在次环节中又设计了三个小标题：（一）月球引发的遐想；（二）认识月球的样子；（三）了解月球的未解之谜； 三个环节环环相扣，将学生带入神秘的太空，以小宇航员的形式为学生创设情境，激起学生学文的兴趣。通过资料让学生深切的感知为探索月球人类付出的巨大努力，培养他们更好地用语言表达自己的感情，训练学生的语言表达能力，并进一步激发他们探索的欲望。四.总结回顾，布置作业。此环节引导学生对文章的内容有一个整体的回顾，加深对课文的整体印象。从而引导他们为探索、为梦想而努力的愿望！本节课的创新之处，就是在每个环节的教学中我设计的问题比较细致，比如：你想到了哪些关于月亮的诗句？看完这些图片你想说什么？面对这一连串的实验你有什么想说的？这几个问题的设计给孩子们留下了想象和思考的空间，让他们充分发挥自己的能动性，大胆发表自