一年级综合实践《神奇的泡泡》

1、一年级综合实践枣庄二十九中小学 杨静静-坚强泡泡泡泡形成的原因：泡泡形成的原因： 泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张泡泡是由于水的表面张力而形成的。这种张力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直力是物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水于两相邻部分接触面上的相互牵引力。水面的水分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引分子间的相互吸引力比水分子与空气之间的吸引力强。这些水分子就像被黏在一起一样。但如果力强。这些水分子就像被黏在一起一样。但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。减缓泡泡消失的方法

2、：减缓泡泡消失的方法： 水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，水的蒸发很快，水蒸发时，泡泡表面一破，泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须泡泡就消失了，因此，在泡泡溶液里必须加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有加进一些物质，防止水的蒸发，这种具有收水性的物质叫做吸湿物（这里，我们收水性的物质叫做吸湿物（这里，我们选择了甘油作为吸湿物）。为了加强坚固选择了甘油作为吸湿物）。为了加强坚固性，我们还加入了胶水！性，我们还加入了胶水！ 泡泡七彩的原因v光线穿过肥皂泡的薄膜时，薄膜的顶部和底部都会产生折射，肥皂薄膜最多可以包含大约150个不同的层次。我们看到的凌乱的颜色组合是由不平衡的薄膜层引起的。最后的

3、薄膜层反射红光，最薄的反射紫光，居中的反射七彩光。 我发现的问题 市面上的泡泡吹得很多，但是很小。 市面上的泡泡为什么是彩色的？ 我们的打算 我们要研究出使泡泡我们要研究出使泡泡又大又多的泡泡水。又大又多的泡泡水。泡泡水的实验泡泡水的实验 实验原因：实验原因：在幼年时期里，有一样东西总是在幼年时期里，有一样东西总是频繁的出现，那就是泡泡水。泡泡水总能带频繁的出现，那就是泡泡水。泡泡水总能带给孩子们欢乐。可我们平时用的泡泡水都是给孩子们欢乐。可我们平时用的泡泡水都是在商场里购买，分量十分的少，总让人玩不在商场里购买，分量十分的少，总让人玩不过瘾。于是我就想，能不能自己制造泡泡水过瘾。于是我就想，

4、能不能自己制造泡泡水呢？呢？实验目的：实验目的：怎样制造出好的泡泡水呢？怎样制造出好的泡泡水呢？配方配方方法一：方法一：.胶水：水：洗洁精：洗手液（或洗发水）胶水：水：洗洁精：洗手液（或洗发水）= 1：4： 2：2，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个，效果非常棒，还可以加糖，增加效果加蓝墨水，按这个配方很容易成功的，如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜配方很容易成功的，如果用带珠光的洗手液或洗发水泡泡的颜色更好，如果再加点加糖和醋色更好，如果再加点加糖和醋,泡泡不容易破。泡泡不容易破。方法二：方法二：2份洗涤剂，份洗涤剂，6份水和份水和14份的甘油。份的甘油。 方法三方法三: 肥

5、皂，热水，彩色墨水肥皂，热水，彩色墨水(增加色彩）增加色彩） 方法四：方法四：把一份液体香皂、把一份液体香皂、1份甘油、份甘油、6份水搅在一起，自份水搅在一起，自 制成泡泡水制成泡泡水 方法五：方法五：胶水胶水+洗洁净洗洁净+水，比例是水，比例是1：2：3 方法六方法六: 1杯水杯水1/3杯洗洁精半勺白糖，杯洗洁精半勺白糖， 方法七方法七: 2份洗洁净份洗洁净+6份水份水+4份甘油份甘油+2份洗发水份洗发水+2份沐浴露。份沐浴露。方法方法八八: 洗衣粉洗衣粉:甘油甘油:洗洁精洗洁精:胶水胶水:水水=1：4：1：4 原理：1.洗衣粉跟洗洁精：最基本的原料。增加粘稠度。（特别注意洗衣粉的选择，因为很多现在的洗衣粉没有泡泡，而且要加适量。）2. 甘油：（丙三醇)无色，粘稠有甜味，吸湿性强，凝固点很低。甘油是一种吸湿液体，它与水形成了一种较弱的化学黏合，从而减缓了水的蒸发速度,减缓泡泡消失。（有比例，但也可以适量多加一点）3.胶水：利用其粘性，使跑跑不易破。增加其“坚强度”。 泡泡水的基本成分泡泡水的基本成分v椰子油：由椰子果肉椰子油：由椰子果肉(干果肉含干果肉含油油6575%)所得的脂肪为月桂酸、所得的脂肪为月桂酸、豆蔻酸和棕吕酸的豆蔻酸和棕吕酸的 甘油脂，用于甘油脂，用于肥皂、食品等制造业。若没有椰肥皂、食品等制造业