第一单元第一课第三框《难报三春晖》教学设计

1、第一单元第一课第三框难报三春晖教学设计【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分；“理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能够尽自己的所能孝敬父母和长辈。” 通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是传统美德；不孝敬父母长辈要受到道德的谴责和法律的制裁；孝敬父母要体现在日常生活的各个方面，但反对盲目的愚孝。通过活动，培养学生辨证地看待家庭中父母与子女权利与义务关系的能力；辩证地分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力；辨别具体行为是否属于孝顺的能力；以及孝敬父母长辈的具体行为实践能力

2、。通过教学，使学生进一步热爱自己的父母及长辈，厌恶不孝行为，自己努力去做一个孝顺的人；体验尽孝后的快乐，并树立正确的家庭观念，增强履行家庭义务的责任感。【资源分析】（一）学情分析1、针对的问题：常言道：“身在福中不知福”，加上成长中的中学生处于青春期，心智不成熟，所以容易忽视父母的爱心，受到父母的呵护而不知温暖，因而对父母不知孝敬，不懂如何孝敬。我们常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后，百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。2、学生的需要：本

3、课内容较浅，不必作更多的准备。但是，为了提高教育教学的针对性和实效性，有必要了解学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。收集好人好事是为了课上宣传鼓励，找出问题意在加强教育的针对性。还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于学生体会父母养育自己的艰辛，增强爱家、爱父母的情感。（二）教材分析主要讲两个问题。一是“爱洒心间”,主要让学生感悟父母对子女的爱心。课文由小峰与妈妈的故事引入，然后组织学生讨论。二是“孝亲敬长是我们的天职”，主要有5层意思。强调孝亲敬长是道德和法律的要求。要求学生能辨析在具体生活情

4、境中，什么是孝的表现，什么是不孝的表现。让学生谈谈自己是如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。这样做可以使学生明确今后怎样孝敬父母，体会尽孝的好处，为选择孝敬行为提供情感基础。在孝的问题上的是非界限。对父母的孝，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。对爷爷奶奶等祖辈要孝敬。本课最后，要求学生制定孝亲敬长的小计划，目的在于让学生知行统一，将自己在课堂所学的知识落实到行动中去。（三）教学资源分析1、网络资源 2、学生资源（四）相关资源链接思想品德教师参考书【教学程序】复习巩固 新课导入 活动探究 生成知识 明理践行【教学策略】 生本教学，明理践行。【重难点解答】1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母，并

5、将孝敬落实到实际生活的点滴中2、教学难点：怎样将孝敬父母落实到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。【学习评价】 1、学习与评价手册 2、课堂学习评价表【教学媒体】 多媒体【教学方法】 活动探究法、讨论法、情感熏陶法等。【教学准备】（1）查找音乐、相关材料、图片等，并制作成多媒体课件；（2）发下调查表，就学生对父母的关爱情况进行课前调查，让学生填好教师事先发下来的调查表，为上课所用；【课型】新授课【教学时间】1课时【板书设计】 板书难报三春晖1爱洒心间 (为什么要孝敬父母？)（1）父母对我们的付出 P13（2）我们应该以爱回报 P13（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。2

6、孝亲敬长是我们的天职 P14（1）孝敬父母是道德和法律的要求 P14 （2）孝敬父母的具体表现: （怎样孝敬父母？）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。（3）孝敬父母不是愚孝和盲从（4）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心 【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入课前播放背景音乐：烛光里的妈妈和学生温馨的家庭生活照。教师：无论我们身在何处，有两个人，他们始终占据在我们心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱我们；有一种爱，他让我们肆意索取、享用，却不要我们任何回

7、报。你知道他们是谁吗？今天这节课，我们就来谈谈与父母间的亲情。课题：难报三春晖通过歌曲创设情境，吸引学生注意力，唤起学生对温馨的家庭生活的回忆（2分钟）吟诗启智（明理）还记得唐代诗人孟郊的游子吟吗？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德和社会主义法律的要求。我国宪法和婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。活动一真情告白句子接龙1、父母的爱，你感受到了吗？请同学们互相交流在成长过程中，父母做的一件令我感动的事。 例：是父母，教我们牙牙学语；是父母，手牵手教我们走路；是父母（以小组为单位，每人说一句）

8、教师：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。2、出示材料：一封别样的信（见附录），引导思考：你能读懂母亲这样做的良苦用心吗？（教师）引导相互交流并分享自己感受到的父母的爱。（板书）爱洒心间简单的说教，往往会让学生厌烦，甚至产生逆反心理，通过游戏，寓教与乐，让学生体会到父母对自己的付出和关爱（5分钟）活动二小组竞赛 孝亲故事知多少？举例：2004度感动中国十大人物: 田世国 （附录2）（板书）爱的回报引导学生从“孝亲”的典例中感受榜样的力量，为自己“孝亲”行为提供借鉴。（3分钟）活动三配乐故事（教师讲故事，播放背景音乐感恩的心）有一个天生失语的小女孩，她和妈妈相依为命。可妈妈有一天在

9、回家的时候一头倒在了路边，再也没有醒过来，小女孩由恐惧到坚强，擦干眼泪，她要告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。”问：故事中让你最感动的是什么？教师：我们为故事中小女孩的自强不息、勇敢坚毅的精神感动，我们为女孩对母亲的深挚的感情而感动那么，我们在生活中有没有懂得对父母的关爱感恩呢？不要等我们失去了，才懂得珍惜，让我们现在就行动起来。通过配乐故事，让学生懂得珍惜现在拥有的，懂得感恩父母（5分钟）活动四你说我说 讨论：“你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表

10、现在哪些方面？”“把自己尽孝后的感受谈出来与大家分享。”让学生交流自己孝敬父母的做法和收获，达到同龄人互相教育、启发、感染的效果。（3分钟）探究学习 讨论，遇到下列情形该怎么办： 1、父母只要我读好书，不让我做家务，我该怎么办？2、父母生病了，我该做些什么？3、当父母劳累一天后下班回家，我该做些什么？4、作业未完成被老师留下来而迟归，我该怎么面对父母？5、成绩没考好时，该如何面对父母？6、我想买电脑，父母认为我控制能力不强而不赞成，我该怎么办？7、朋友来访，但父母不喜欢，该怎么做？ 设计这一活动，主要目的在于让学生把孝敬父母落实到自己的实际行动上。孝敬父母表现于日常生活的各个方面，甚至在与父母

11、交往的任何活动中，都有孝与不孝的问题。通过这一活动，可以把学生孝敬父母的心意、表现与行为选择结合起来，提高教育的实效性。（5分钟）爱的反思仔细阅读漫画（附录1），回答下列问题：图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？ （教师）引导学生思考：自己曾有过不善待父母的事吗？你当时是怎么想的？发生了怎样的后果？现在你对这件事又是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？这一活动先在小组内交流，然后再进行全班交流。这个活动主要通过学生的回忆和反省，来体会父母对子女深沉、无私的爱，同时，意识到自己对父母付出太

12、少，从而增强同学的责任意识，和为父母、为家庭付出的主动意识。（3分钟）活动五回报父母之爱测一测：你目前回报父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打“”。方式父母满意程度满意较满意不满意努力学习耐心听父母批评多陪父母说话讲话和颜悦色生活勤俭、朴素从不撒谎有事同父母商量向父母承认错误，努力学做家务通过“测一测”和“我来加砝码”活动，让学生在活动中学会怎样报答父母（10分钟）我来加砝码把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重砝码？教师：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候不年

13、轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价。爱的传递引导学生回忆2004年春节联欢晚会小品“粮票的故事”。体验孝敬父母不仅是物质上的扶助，更应是精神上的关爱；不仅要孝敬我们的父母，还应孝敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈，及至“老吾老，以及人之老”。（2分钟）小结在学生回答的基础上，进行归纳：感恩父母的四大法则：看：观察父母的日常生活情况注意他们的身体健康听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力做：协助做家务努力地读书父母生日时送上祝福讲：早晨主动问好出外时向父母说再

14、见及回来的时间用语言表达你的开心教师：以上法则你做到了吗？如还没有，那赶紧尝试吧！请把你的尝试心得写下来，大家一起分享哦！让学生在讨论过程中掌握感恩父母的方法，学会感恩父母（3分钟）课堂延伸爱的献礼我的孝心要让你感受到（导行）1、在这里，我想起了06年的金秋十月，我国神州六号成功发射，在这期间有一个细节尤其让我感动（多媒体画面）：那就是聂海胜的女儿与她的爸爸天地对话时，深情地唱了一首生日快乐歌，祝太空中的爸爸41岁生日快乐！那此时此刻，我们设计了这样一个活动：“爱的献礼”！假如明天是你父母的生日，你将给爸爸或妈妈送上一份什么生日礼物？让我们自己来设计和制作。注意：生日礼物的类型可以多种多样，可以是一张贺卡、一幅画、一束花、一条短信、一首诗、一件手工制品，你还可以唱一首歌、说一句意味深长的话。总之，只要是你认为最能表达对父母情意和祝福的都可以。我们看哪位同学的生日礼物最有象征意义，最能