课文阅读训练

1、一、课文阅读训练（一）比较念奴娇·赤壁怀古和永遇乐·京口北固亭怀古两首词，指出解说不当的一项。答：（ ）A两位作者都是宋代词坛上豪放派的代表人物。B两首都是怀古之作，苏词是怀古伤己，辛词则是怀古伤今。C辛词中的“舞榭歌台，风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情；“浪淘尽，千古风流人物”，则表达了赶快建功立业的愿望。D两首词都借景抒情，以议论入词，综合运用了叙述、议论、抒情几种表达方式。（二）辛弃疾在永遇乐·京口北固亭怀古一词最后用了一个典故，写道：“廉颇老矣，尚能饭否？”这样写法的作用是什么？选出分析不正确的一项。答

2、：（ ）A作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。B作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。C表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。D怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。（三）古典诗词讲究炼字，作者往往选择那些最能反映事物特征的字词，表达十分丰富的内容。阅读时须处处留意，字字咀嚼，才能有所得。1雨霖铃上阕描写了送别的典型环境。试按要求摘引原文词语作答：送别的季节是_送别的时间是_送别的地点是_送别时的天气是_送别的心绪是_送别的表情是_2扬州慢（包括小序）写景很有特色，作者从视觉、听觉、触觉、心态等各个角度，选择富有表现力的字眼描绘了金兵劫后扬

3、州凋蔽、残破的图景，抒发了悲怆之情。试将这样的词语找出来，按下面类别摘录：写视觉形象的：写听觉形象的：直抒胸意的：（四）借景抒情是古典诗词常见的写法。作者不言情，而情在景中。阅读时首先要准确地理解“景”，然后再进一步弄清从“景”中传达出来的“情”。对下面两句话所表现的“景”与“情”怎样理解才正确？试挑选正确的答案。1今霄酒醒何处？杨柳岸晓风残月。这句话描绘的“景”是( )A幽静的 B清凉的 C凄冷的 D明丽的这样的“景”表达的“情”是（ ）A凄苦的 B烦恼的 C恬淡的 D空虚的2过春风十里，尽荠麦青青。这句话描绘的“景”是（ ）A单调死板的 B富有生机的 C赤地千里的 D荒凉空旷的这样的“景”

4、表达的“情”是（ ）A.惊诧的 B得意的 C悲伤的 D愤慨的二、基础知识检测1下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（ ）李煜 柳永 苏轼 秦观 李清照 辛弃疾 姜夔A BC D2名句衔接问君能有几多愁？_。_，更哪堪冷落清秋节。江山如画，_。_，又岂在朝朝暮暮。此情无计可消除，_，_。但愿人长久，_。帘卷西风，_。莫等闲，_。3指出下列不是以号为名的作家集著（ ）A.淮海集 B白石道人歌集C.稼轩长短句 D白氏长庆集4姜夔扬州慢的开头“淮左名都”，“竹西佳处”，及上片结尾的“都在空城” ，分别指的是什么地方？选出正确的一项（ ）A指扬州 扬标州附近一处风景区 泛指一般的城市B和均指扬州

5、泛指一般的城市C都指扬州D指南京 指瓜州 指扬州5阅读下列句子完成以下两题长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。江山如画，一时多少豪杰！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！过春风十里，尽荠麦青青。正是江南好风景，落花时节又逢君。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（1）上述句子全出自唐人作品的一组是（ ）A B C D（2）上述句子出自不同作品，对这些作品分类正确的一组是（ ）古诗绝句词律诗ABCD6选出下列句子中修辞手法不同的一项是（ ）A主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。B人间

6、行乐亦如此，古来万事东流水。C曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。D羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。7.选出对加点的词解释有错误的一项（ ）A烟波微茫信难求（实在、的确）B.秋天漠漠向昏黑（渐近）C因为长句，歌以赠之。（长诗）D一尊还酹江月。（把酒洒在地上）E都门帐饮无绪。（京城门）F予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲（创作）8下列诗句各表现什么季节的景色？顺序号写在横线上过春风十里，尽荠麦青青。看万山红遍，层林尽染。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。四顾萧条，寒水自碧。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。A.春_

7、 B夏_ C秋_ D冬_【创新能力训练】整理学过的知识，学会在比较中鉴赏文艺作品。1下面各句均摘自中学语文课本所选的古代诗词。请写出每句的出处和作者，这些诗句有何共同之处？试用雨霖铃中的一句词加以说明。挥手自兹去，萧萧班马鸣举手长劳劳，二情同依依孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄无为在岐路，儿女共沾巾又送王孙去，萋萋满别情寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤山回路转不见君，雪上空留马行处2.某同学对扬州慢和永遇乐·京口北固亭怀古进行一番比较，发现了一些很有意思的地方。他还没有很好地进行概括，请你与他合作，得出恰当的结论：两位作者的生卒

8、年：姜 夔 11551221年辛弃疾 11401207年这说明两人_这两首词都涉及到作者的见闻经历：扬州慢：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”永遇乐·京口北固亭怀古：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”这说明两首词都涉及到_这一重要历史背景。这两首词都借历史人物抒发现实情怀：扬州慢中提到杜牧。永遇乐·京口北固亭怀古中提到孙权、刘裕、廉颇。这种写法都属于_结论（要求指出这两位词人的不同风格）。【学科渗透训练】对生活在陆地上的动物而言，保持自身的体温并非易事，而水生动物要保持体温则更为困难。为使新陈代谢保持在低水平，迄今全世界绝大多数的鱼类都是冷血动物。根据文意，理解正确

9、的一项是（ ）A对生活在陆地上的动物而言，保持自身的体温并不是太难的。B冷血动物是全世界绝大多数的鱼类。C水生动物都是冷血动物。D迄今为止世界绝大多数鱼类的新陈代谢都保持在低水平。参考答案：【同步达纲练习】一、课文阅读训练 （一）D （二）C （三）1寒蝉凄切 晚 长亭（都门） 骤雨初歇 帐饮无绪 执手相看泪眼，竟无语凝咽。 2.夜雪暮色，青青、寒水、冷月。 清角次寒，戍角悲吟。 悲、怆然、感慨、厌、惊。（四）1C A 2 .D C二、基础知识检测 1D 2.恰似一江春水向东流 多情自古伤离别 一时多少豪杰 两情若是久长时 才下眉头，却上心头 千里共婵娟 人比黄花瘦 白了少年头，空悲切 3D 4C 5（1）A （2）C 6B 7C 8A B C D 【创新能力训练】1送友人李白。 孔雀东南飞 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 送元二使安西王维 兵车行杜甫 杜少府之任蜀州王勃 赋得古原草送别 白居易 芙蓉楼送辛渐王昌龄 白雪歌送武判官归京岑参。这些诗句都表现了离别的悲伤，即“多情自古伤离别”。2生活在同一时代 宋金军事对峙 用典 虽然姜夔和辛弃疾都生活在民族矛盾异常尖锐、社会十分动荡的南宋时代，虽然池们的作品不同程度地反映了当时的现实，但由于两人的经历不同，精神境界