生命多么可贵(教学设计)

1、生命多么可贵明德小学 蒋明媚活动目标1通过追踪生命的诞生和成长的过程，感受父母、亲人、学校、社会对我们的爱与关怀，引导学生对生命的尊重与珍视。2学会通过生活细节感受生命的美好与可贵，形成对美好生活的热爱与追求的情感。3了解天生我材必有用的道理，培育自信心，培养耐挫能力，积极追求人生价值。活动准备教师：多媒体课件。学生：反映家庭温馨生活的照片。活动课时2课时。活动过程 第一课时感激生命一、谈话引入 1播放“教师备课系统”中的录像美丽的生命。教师：春天已经悄悄来临，当你看到种子萌发出第一片嫩叶，花儿绽放出粉红的笑脸，有没有想过我们是怎样来到这个世界的？2简单介绍精子与卵子相遇，产生形成受精卵，在母

2、亲*中着床后，能逐渐发育为胎儿的过程（配图或者播放医院新学生儿的录像）。3教师：当我们在妈妈的*里，妈妈怀着我们时会有怎样的感受？一块儿来看看妈妈的日记。亲爱的孩子：当我得知有了你时，你知道妈妈的心情是怎样的吗？激动、惊讶、喜悦，我想象着你将给我今后的生活带来的变化，明年，我们家就三口人了。你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友。我们在为你而欢呼。宝贝，我好想告诉你：妈妈爱你，你永远是爸爸妈妈的宝贝！宝贝，今天你已经26周了。今天，妈妈的肚皮好涨。你今天好像特别贪睡，不像前几天那么活跃好动了。妈妈好担心。宝贝，你有什么不舒服吗？今早妈妈坐的公交车开得特别快，是不是一路颠簸影响了你，

3、还是因为其他原因？希望你一切健康，晚上多踢踢妈妈。宝贝，妈妈已经130斤了，呵呵，妈妈的体重一直以每周一斤半的速度增长，估计生你时会长到150斤。要知道，妈妈以前可是90多斤呀！不过，只要宝宝结实健康，妈妈分娩后还是会恢复的。妈妈期待着你的到来！4学生想象自己在妈妈肚子里时，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆会为妈妈做些什么。5教师小结：从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像一个个跳动在生命中的音符，与我们一路同行！二、感动一刻1学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流，把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享，体验安徒生所说的“生活本身就是一个最美丽的童话”。

4、2教师：不仅仅是家人给予了我们关爱，为了我们能够健康成长，社会也做了很多事，我们一起来看看一组图片。3学生看医院里检查身体的儿童、放学路上戴小黄帽的学生、洪水来临时救助的儿童等照片。4学生设计爱心小卡片，记录自己所受到的关爱以及自己的感受。5老师谈感受：多么值得庆幸，我们拥有美丽的生命！当你学会感激、用心体会，就能在生活中收获更多的美好。（板书：感激生命）三、讨论会就“我们的生命仅仅属于自己吗”展开讨论，可要求学生先进行小组讨论，写下自己的观点和理由，然后再派代表交流。第二课时珍爱自己一、故事导入教师讲珍妮的故事。珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了

5、只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮。珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，因此出门时与人撞了一个满怀也没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可到镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了，珍妮伤心地想着。可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了。教师：世界上的每个“我”都是独一无二的，要学会欣赏自己，珍爱自己。（板书：珍爱自己）二、引入主题1课件出示日记独一无二的我，让学生谈感受。2播放“教师备课系统”中的录像，了解孩子在父母心中的位置。3分组开展“优点大放送”活动，让学生夸夸小组内的每位同学。4读教科书中的故事黑人孩子和篮球，分组开展讨论活动；学生就遇到挫折时，如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策。5查找一些名言警句，摘录能让自己鼓起信心的话。三、小结是的，也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也