教师业务能力考试通识部分试题

1、精选文档老师业务力量考试通识部分试题中 学 教 师 卷一、不定向选择题（每题至少有一个答案是正确的，共30分）题号12345678答案题号9101112131415答案1、以下属于基础教育课程改革的总的培育目标的有 （AB C）A 具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德B 具有社会责任感，努力为人民服务C 具有适应终身学习的基础学问、基本技能和方法D 具有健壮的体魄和良好的心理素养2、国家课程标准 （ AD ）A 是教材编写、教学、评估和考试命题的依据B 是国家评价和管理课程的基础C 体现国家对不同学段的同学在学问与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求D 规定各门课程性质

2、、目标、内容框架，提出教学和评价建议3、纲要规定，在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加 （ C ）A朗读教学 B 审美鉴赏教学 C写字教学 D 创新教学4、以下属于课程资源的有 （ABCD）A 老师、同学、家庭成员 B图书馆、博物馆C 试验室 、网络 D影视资料、地图5、纲要指出：连续改革和完善考试制度，在考试内容方面 （ABCD ）A应加强社会实际和同学生活阅历的联系 B 重视考察同学分析问题、解决问题的力量C关注同学实践动手力量和创新思维的进展，淡化记忆性内容为主的考试D考试命题应依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题的现象6、大力推动信息技术在教学中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐

3、步实现 的变革，为同学的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A教学内容的呈现方式 B同学的学习方式 （ABCD）C老师的教学方式 D师生互动方式7、校本课程在我国是一种全新的课程形态，也代表着一种全新的课程理念，校本课程的推行有其独特的价值： （ABCD ）A对同学而言，实施校本课程能够更好地适应同学的个别差异 B 对老师而言，校本课程能够使老师拥有肯定的参与课程决策的权力，推动老师专业进展C对学校而言，校本课程能激活学校活力，给学校教育带来新的生气 D 对课程而言，校本课程能够提高课程的适切性，改进课程质量8、新课程提倡的课程评价体系包括三个方面： ( A B C )A建立促进

4、同学全面进展的评价体系 B建立促进老师不断提高的评价体系 C建立促进课程不断进展的评价体系 D建立社会评价监督体系9 从课时比例来看，新课程结构对传统优势科目如语文、数学等科目所占比重进行了适当下调，将下调后积累下来的课时量安排给综合实践活动和地方、校本课程这是实现课程结构 的重要举措。 （ ） A综合性 B选择性 C均衡性 D重要性10 课程结构的调整对老师提出了新的要求：即老师是 （ABCD）A 学习者 B课程开发者 C争辩者 D 引导者11指导意见确定的学校毕业生学业考试科目包括 ( B ) 语文 数学 政治 历史 物理 外语 地理 化学 生物A B C D 12 课改试验区学校毕业考试

5、与一般高中招生制度改革意见对平常成果的规定有 (AB D)A各学期期末考试成果平均分占70% B学习态度、学习习惯、试验和实践活动各占30%C以A、B、C、D四个等级呈现 D 由各学校自行评定 13对学校毕业生进行综合素养评价 （ABCD）A 是促进同学全面进展的重要举措 B 是课程改革向纵深进展的重要政策与制度保障C 是高中选拨新生的重要依据 D 有助于全面实施素养教育 14一般高中招收试验区毕业生的录用依据及挨次为 ( B ) 学业水平考试成果 综合素养评价结果 平常成果和考查成果 同学成长记录和其他活动记录资料 部分一般高中组织的加试成果A B C D 15对学校毕业生综合素养评价的生疏

6、正确的有 ( ABCD )A 评价内容包括道德品质、公民素养、学习力量、沟通与合作、运动与健康、审美与表现六个评价维度。B 由班主任及科任老师组成评价小组，以班级为单位组织进行。C 综合素养评价应从同学的整体表现入手，以同学的日常表现为依据D 评价结果应包括综合性评语和等级评定两部分二、选择填空、填空（10分）1 为了实现新课程的培育目标，同时针对现行教材中存在的弊端，纲要提出了本次课程改革的六项具体目标：课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理。请你依据以下材料将所对应的课程改革的具体目标填在括号内。（不对等）（课程内 容）1、确定了基础教育课程同同学生活的联系，关注同学的

7、爱好和阅历，从而转变了过去把同学放在客体的位置而忽视了其主体性的对象化思维。（课程 实施）2、使新课程更人性化，转变了把同学作为“容器”的进行“填鸭式”教学的做法。（课程 结构）3、整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和同学进展的需求。（课程 评价）4 面对一个个有着鲜活的生命，不断成长中的同学，一个个干巴巴的分数，无法表现出一个个有血有肉的人来，一组组抽象的数据搜集无法真实、客观、全面地予以评价。多一把尺子，就多一批好同学。（课程功 能）5、从单纯传授学问转变为引导同学学会学习、学会合作，学会生存，学会做人，关注同学“全人”的进展。2 综合实践活动是本次课程改

8、革的产物，是对基础教育课程结构做出调整之后增加的一种新的课程形态。它折射出时代的精神，集中体现出新课程的理念，成为新一轮课程改革的亮点。综合实践活动是一种综合性的、关注同学生活阅历的课程形态，包括四大指定领域，请依据设置综合实践活动的目的填写出对应的指定领域（4分）四大指定领域设置综合实践活动课程的目的争辩性学习强调同学通过实践，增加探究和创新意识，学习科学争辩的方法，进展综合运用学问的力量。信息技术教育在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培育同学利用信息技术的意识和力量。劳动与技术教于了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术力量。社区服务与社会实践增进学校与社会的亲密联系，培育同学的社会责任感。三、简述题（6分）学校学业水平考试是标准参照性考试，目的是全面、精确地反映学校毕业生在学科学习目标方面所达到的水平，也是高中阶段学校招生的重要依