小升初语文毕业总复习集锦

1、小升初语文毕业总复习集锦（知识讲解及练习题）课程标准链接：小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。教学目标：1、 学会划分段落层次的基本方法(fangfa)。2、 概括文章主要内容的方法(fangfa)。教学方法：通过题型训练，渗透学习方法教学过程：一、 明确要

2、求，抓考核点进行整理复习二、 温故知新，对“四步循环阅读法”进行复习第一步：初读全文，了解内容，认字词；第二步：再读全文，理清条理，抓内容；第三步：细读全文，概括中心，谈收获；第四步：学后查漏补缺解疑难。三、 整理复习，进行题型链接1、活动激趣。活动一：阅读训练营入营须知：请各位同学按照“四步循环阅读法”独立阅读，积极思考，并说出解决问题的方法。学习目标：品词品句，积累语言材料。领悟作者的表达方法。依据一定的方法进行分层分段。准确精练地概括层意段意和文章的主要内容。深刻体会文章的思想感情。题型链接第一关的要求：默读下面的文段，说说这段话的主要内容？ 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，

3、马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。学习方法小结：概括主要内容的常见方法：1

4、.抓住重点词语或中心句。（小标题）2.弄清楚全段分几层，每层写什么，再抓住要点进行概括。（段意）3.文章的主要内容:根据题目扩展;综合各段段意;抓重点段入手进行概括。课例：狼牙山五壮士一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。又如颜黎明的信一文叙述了这样几个问题：、青年人该怎样读书；、谈在上海看桃花；、能不

5、能把信发表；、指出所署的是假名。把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。第二关的要求：先自由读问题而后带着问题再读文，逐个释疑。、请抓住詹天佑勘测线路时的所说所做所想之中的一个或几个方面谈谈你体会到了什么？、有同学认为“塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险”这个句子可有可无，你是怎么想的？、读了这段话，说说你想到些什么？学习方法小结：体会文章的思想感情的方法1、抓重点词句2.设身处地去读，去想。3.有感情地朗读。考题链接：请概括

6、下面这段话的意思，并说说你从中体会到什么？ 小草你难道没有见过被压在石块下面的小草吗？为了要生长，它不管上面石块多么重，石块跟石块之间多么窄，总要曲曲折折地、顽强不屈地挺出地面来。它的根往土里钻，它的芽向地面长，这种力量是不可抗拒的，阻止它的石块终于被它掀翻了。没有一个人把小草叫做大力士，但是它的力量的确谁也比不上。小草的种子不管落在什么样的土壤里，甚至落在瓦砾堆里，它也决不悲观，决不会叹气。只要生命存在，它就会成长，不达目的绝不罢休。只有这种小草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花。第三关：你把握划分段落的技巧了吗？划分段落层次的方法1）按时间推进划分（时间词

7、语为标志）2）按空间变换划分（地点词语为标志）3）按感情的变化划分4）按选材角度或内容的变化划分5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式）题型链接满 园 春 色春姑娘来了！她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。你瞧，那座圆形的大花坛，开满了千姿百态的花朵。白色的月季、紫色的玫瑰、红色的茶花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵。彩色的蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。漫步小径，两边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红百相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇摆，欢呼春的到来。有几株桃树的枝杈上，缀着一朵朵红艳艳的桃花，

8、就像害羞的姑娘，露出半边带着红晕的脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，沁人心脾。走呀看呀，不知不觉来到银湖边。坐在乎旁的石凳上，观赏银光闪闪的湖面。围在湖四周的一株株柳树，正弯着腰在梳理着自己又细又长的满头“秀发”呢！风一吹，柔韧的柳枝就忽忽悠悠地飘荡起来，拂在脸上好舒服啊。公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白，各式各样。有的钻在狭窄的石头缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。穿过曲折的长廊，就是一大片平坦的草地。嫩绿的小草闻到春天的气息，急急忙忙地从土里探出了尖尖的小脑袋，在微风的吹拂下，不住地像游人点头，

9、仿佛要告诉人们：“春姑娘来了！春姑娘来了！”春天的公园里充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中。愿明媚的春光永驻人间！请你仔细读文，回答下面的问题：1.文章结构的特点是什么？2.作者抓住哪三类植物来具体写春色？3.给文章分段，在文中用“/”划分。4.写出文章的梗概。5.摘录一句你最喜欢的句子，并简答你为什么喜欢它？学法小结：我学会了划分段落层次技巧：简单说就是合并同类项，把内容相同的合为一层，把不同的分开来。可以找中心句（注意段首句、段尾句）；概括段意的模式：本段（概括或具体）写了“谁干什么”（或“什么怎么样”）第四关：关键词句、重点段落、关键句子的理解关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句

10、子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；起承转合的句子重点语句的作用 一般可从两方面考虑: 一从结构上，常起：A承上启下过渡、B总领下文或C总结上文的作用；二从内容上，常有：A开篇点题，B设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）等作用。找中心句法：文章开头，总领全文，揭示中心思想；文章结尾，归纳总结，点明中心；文章中间，承上启下，揭示中心。抓重点段落：重点段落，指表明文章中心思想的段落：开头总括性段落，末尾总结性段落，中间议论性段落。题型链接：动人的湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美

11、丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？

12、那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你湖是美的在认真阅读的基础上，相信你一定能完成下面的练习。1、用“ ”画出中心句。2、用“ ”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把 作 ；用“ ”画出文中的过渡句。3、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。4、这篇文章记叙了 ，表达了作者 的思想感情。说明文阅读复习1、说明方法 ：列数字、举例子、打比方、作比较、下定义、作图表、引资料、分类别。2、说明顺序：时间顺序,空间顺序,逻辑顺序3、说明结构：总分式(总分,分总,总分总)小结：在进行阅读能力训练时，我们应选

13、取不同结构的文章，引导学生发现各自的规律，掌握概括各种结构文章主要内容的不同方法。如：按事情发展顺序写的文章将时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）的关健词串起来讲，也是短文的主要内容；按总分总顺序写的文章（写景状物）的可以找中心句作为主要内容；有过渡段的文章可以找过渡句作为文章的主要内容。当然，这项训练要贯穿在平时的教学中，要抓住学生在概括中存在的问题给予及时的纠正、引导，以真正提高其概括能力。训练学生初步领悟文章基本的表达方法，教师必须整理、归纳教材中都涉及到哪些基本的表达方法。例如：托物言志的，如竹石石灰吟；文章中应用相互照应的方法，如十六年前的回忆；引用名人名言的，如为人民服务；把

14、回忆与现实结合起来写的，如凡卡灯光；用了排比、拟人、比喻等手法的，如匆匆；先概括介绍后具体叙述的，如詹天佑索溪峪的野；由实在的事物引起联想的方法，如卖火柴的小女孩；抓住人物语言、心理、动作、神态描写来突出人物特点的，如穷人；此外，还有通过列数字、作比较、举例子等方法说明事物；用动、静结合的方法描写的；采用对比的写法的；各种组织材料、安排结构的方法，如按事情的发展顺序写，按时间或地点的变化写，按总分总的结构写，采用倒叙、插叙、补叙等方法来写。只有这样，学生才能对表达方法有一个较清晰的认识。总复习方法“温故而知新”。复习(fuxi)是任何学习活动都必不可少的过程，为了在复习(fuxi)时避免无效信

15、息的重复传授、无效训练的简单重复，有的放矢地对学生进行教学和训练，我根据小学生的注意力不集中，喜爱新鲜事物，喜欢游戏的特点，摸索出了一条复习的新路子。（一）办手抄报：建立系统的知能体系语文课是以课文和单元作为结构单位的。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，一篇课文教学结束马上又转入下一篇课文的教学，学生所学习的知识和训练的能力是呈相对的一个个点状或块状的，没能形成大纲所规定的一个相互联系的系统的网络。语文复习则应以教学大纲为指导，对一个单元、一个时段所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。基于此，每学完一个单元，我就让学生以该单元的知识点为

16、内容，办手抄报。具体内容不作要求，由学生自己确定。选好内容再配上图案，添上色彩，一张张精美的复习手抄报就诞生了。然后，老师从中挑选办得好的，张贴在教室的墙壁上进行展示，学生就会主动去欣赏，在欣赏的过程中，学生对本单元的知识进行了再巩固、再了解。（二）写日记：推动综合能力训练训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、“炒冷饭”、机械性重复训练等等，是训练中的弊端。怎样才能在复习课的训练中提高复习效率呢？迁移，是以对过去教学内容和训练能力的复习为基础，向新的复习内容迁移，向其他方向扩展。这种复习方法是一种充分调动学生复习积极性，发挥学生的主动性，提高学习能力的做法。复习课实践显示，使用迁移的复

17、习方法可以收到事半功倍的效果。有时，学完一个单元，我就让学生写复习日记。在写之前，我要求学生必须将本单元的知识点写进去，然后谈谈自己的看法、感受。学生在写之前，必须复习教材。这样虽然目的是复习，但形式不一样，内容也有深华，学生乐于接受。但是，日记写好后，老师必须选一些写得好的在班上朗读，指出好在哪里，还要注意哪些地方。这样既避免了机械的抄写，又提高了习作能力。（三）玩游戏：弥补过去教学的不足由于教师对课文和单元所规定的教学重点和任务的理解不同，对教学内容的处理也可能是不同的，在平时教学中，有一些该讲的内容没讲是在所难免的。虽然在学生作业和辅导时教师已知道这些缺漏，因为要赶教学进度，有些也没有或

18、来不及补充讲解。复习课上针对这些缺漏必须予以补充，以求得学生对知识点的全面掌握。这时我把主动权交给学生，和他们玩“击掌传袋”的游戏。如教完十二册一单元后，我让每个学生根据第一单元的内容出一道题，然后告诉大家这个游戏的具体玩法，一听到玩游戏，又能考别人，学生的兴趣一下子来了，跃跃欲试。题很快出好了，并装进了袋子，“击掌传袋”的游戏正式开始。我一喊停，袋子在谁的位子上，谁就上来抽题，答对了可以回到座位上去，没答对的，有上一个小小的惩罚，就是代替我击掌，如此反复，课堂气氛出来了，知识也在不知不觉得到掌握。很多学生在日记中写道：“我多么希望再上这样的语文课。”我对六年级语文期末复习的看法和做法一、做到

19、三个学习三个理解我在制定复习计划之前，要做到三学习三理解：一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。二是学习考试说明。理解考试说明中的知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解作者的编排的意图，理解每一项知识与新课标的关系。二、做到两个调查两个分析一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会，了解学生对毕业考试的看法和态度，了解他们对复习有什么要求：分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每

20、一个学生的积极性，使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形式，了解学生的知识漏洞，了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题；分析学生的知识层次，我可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的受到复习的效果。三、认真做好复习计划在完成以上两项任务以后，我就是详细地制定复习计划，我一般从以下四个方面制定计划：1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。2、复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段我安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的

21、是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。3、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。4、复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。四、复习的实施方法我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。第一阶段：语基部分-全员参与 自主复习第一步：抽签练习1、把学生分成不同层次的若干小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做

22、到心中有数。例如：组词这一项学生们梳理为：形近字组词。多音字组词。填字组词。一字组多词。换偏旁组词、添偏旁组词。照样子写词语。选择近义词填空。写出带有数字的词语。写出有相反意思的词语等。3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教，每五张卡片都做对了的，就奖励一朵知识之花。第二步：单项验收在抽签复习之后，我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问题，进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补。第二阶段：阅读部分-练中有导 导中有练一、背诵和默写1、我要

23、求背诵的部分必须人人过关。2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。3、默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，我经常进行一些小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。二、阅读短文回答问题根据我班学生的实际，我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的训练，我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。例如：我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较结合生活实际的一段话或文章，让大家阅读后出题。有的学生

24、能出联系上下文解释词语、有的学生能出用-或线画出有关的词语和句子、有的学生能出给短文加题目或换一个题目、有的学生还能出仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生出的是结合课文内容续写结尾等等。真是一段话、一篇文章能帮助学生练习很多的题目，使得学生开阔眼界，丰富知识，思维也很活跃。阅读的兴趣也提高了。我认为这样的阅读形式是把阅读材料当作了读本，而不是教本。是把重点放在了提高学生的分析问题、解决问题的能力上了，而不是放在了教会学生回答一个问题。三、阅读本册教材，进行归类练习我要求学生熟读教材并分组进行归类：1、内容要点归类：可以编成填空题进行练习。例如：卖火柴的小女孩这篇课文（ ）次写到&quo

25、t;大年夜"。第一次是因为她（ ），第二次是因为她（ ）。2、人物特点归类：可以编成连线题进行练习。例如： 詹天佑 憨厚老实刘老师 精益求精桑娜 善良淳朴3、写作方法归类：可以编成选择题进行练习。例如：三峡这篇课文作者运用了：按事情发展顺序的写作方法。按时间顺序的表达方法。按游览顺序的描写的方法。第三阶段：习作部分-反复修改 写好日记由于我平时对学生的日记、读中学写、课后习作都抓得很紧，指导及时，讲评反馈比较到位，所以我班学生习作的复习重点不是反复的写作文，而是把重点放在反复的修改上。1、每天修改一个方面：可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。2、坚持

26、写好日记：我让学生从四个一练习写日记（1）一事一议（练习写事的，把过程写清楚）（2）一景一描（练习写景的，抓住景物特点）（3）一人一写（练习写人的，要让人活起来）（4）一感一想（练习想象的，想象事实结合）3、坚持日记交流：每天三至五个人进行日记交流，交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而且不乏味。第四阶段：综合复习-及时补漏 自助复习根据学生的实际，我把前边的单项复习进行综合检测，可以是单元检测，可以是整体检测，主要是做一些综合练习卷子，除了做一些综合试卷外，我还采取了自助复习的方法，下面我就给大家介绍一下，我们班级开展的&q

27、uot;把自助餐搬进复习课"的活动。一、专业知识我国第一部(yibu)诗歌总集-诗经中国第一部(yibu)神话小说搜神记中国第一部浪漫主义神话小说吴承恩西游记我国第一部神话集-山海经是现存的保存古代神话资料最多的著作我国第一部地理书-禹贡我国第一部茶叶制作书-茶经我国第一部建筑学专著-营造法式我国第一部水文地理专著-水经注我国第一部文学批评专著-曹丕的典论论文我国第一部文学理论和评论专著-刘勰的文心雕龙我国第一部诗歌理论和评论专著-钟嵘的诗品中国第一部历史评论著作唐刘知几史通我国第一部绘画理论著作-古画品录我国第一部系统的戏曲理论著作-闲情偶寄我国第一部著名的戏曲作品-关汉卿的窦娥冤

28、我国第一部戏曲史-宋元戏曲韵史我国第一部军事著作-春秋孙武孙子兵法我国第一部科普作品-沈括的梦溪笔谈我国第一部日记体游记-徐宏祖的徐霞客游记我国第一部图书分类总目录-七略我国第一部农业百科全书-齐民要术中国第一部语录体著作论语中国第一部专记一个人言行的历史散文晏子春秋中国第一部编年体史书春秋孔子春秋中国第一部记事详备的编年体史书春秋左丘明左传中国第一部国别体史书春秋左丘明国语中国第一首长篇抒情诗战国屈原离骚中国第一部古代制度史通典中国第一部语法书马氏文通中国第一部药曲秦汉时期的神农本草经中国第一部总结历代名医医案的医学专著明江瓘名医类案中国第一部字典东汉许慎说文解字中国第一部词典汉代经师汇集尔

29、雅中国第一部方言词典汉杨雄方言中国第一部纪传体史书汉司马迁史记中国第一部断代体史书汉班固汉书中国第一部最大的断代诗选清彭定求等全唐诗中国第一部词集后蜀赵崇祚花间集中国第一部植物学专著晋嵇含南方草本状中国第一部笔记小说南朝刘义庆世说新语中国第一部文选南朝梁萧统昭明文选中国第一部光学物理专著清郑复光镜镜冷痴中国第一部汇编古代文化典籍的书永乐大典中国第一部长篇讽刺小说吴敬梓的儒林外史中国第一部个人创作的文言短篇小说集蒲松龄聊斋志异中国第一部中篇小说鲁迅阿Q正传中国第一部白话短篇小说集鲁迅呐喊中国现代第一篇白话小说鲁迅狂人日记中国第一部杂文集鲁迅坟中国第一部散文诗集鲁迅野草中国现代文学史上的第一本小说

30、集郁达夫沉沦中国现代第一部新诗集郭沫若女神中国第一首信天游形式民歌体叙事长诗李季王贵与李香香中国第一篇报告文学作品夏衍包身工中国第一个新文学社团文学研究会，1921年成立中国第一位史学家、文学家司马迁中国第一位伟大的爱国主义诗人屈原中国第一位女诗人蔡文姬中国第一位田园诗人陶渊明中国第一位著名女词人李清照中国新文学史上第一位伟大诗人郭沫若中国第一位儿童作家冰心中国第一个开拓童话园地的作家叶圣陶中国第一位获得"人民艺术家"称号的作家老舍二、古诗诗中春1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：春晓2.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟)3.红豆生南国，春来发几枝?(王维：相思)4

31、.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：春夜喜雨)5.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：(赋得古原草送别)6.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：悯农)7.国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望)8.落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：己亥杂诗)9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：咏柳)10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：游园不值)诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：观刈麦)2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：夏夜叹)5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：大热)6.人皆苦

32、炎热，我爱夏日长。(李昂：夏日联句)7.残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：水亭送华阴王少府还县)8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：喜晴)9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：江村)10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：三月晦日偶题)诗中秋1.秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：观沧海)2.解落三秋叶，能开二月花。(李峤：风)3.春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：悯农)4.常恐秋节至，焜黄华叶衰。(汉乐府?长歌行)5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句)6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：望洞庭)7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：秋词)8.银烛秋光冷画屏

33、，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：秋夕)9.春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：虞美人)10.欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：丑奴儿?书博山道中)诗中冬1.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：兵车行)'2.秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：四时)3.南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：十月二十八日风雨大作)4.冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：守岁)5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：四气诗)6.隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：梅)7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：早梅)8.儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：秋日郊居)9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：冬至夜思家)10.

34、天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：小至)诗中山1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：江雪)2.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：登鹳雀楼)3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：望岳)4.国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望)5.空山不见人，但闻人语响。(王维：鹿柴)6.明月出天山，苍茫云海间。(李白：关山月)7.相看两不厌，只有敬亭山。(李白：独坐敬亭山)8.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：归园田居)9.青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：菩萨蛮?书江西造口壁)10.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：题西林壁)诗中水1.所谓伊人，在水一方。(诗经?蒹葭)2.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操

35、：观沧海)3.白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：咏鹅)4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：望天门山)5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：游山西村)6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：赠汪伦)7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：竹枝词)8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：忆江南)9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：小池)10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：题惠崇春江晚景)诗中日1.日出东南隅，照我秦氏楼。(汉乐府?陌上桑)2.白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：登鹳雀楼)3.迟日江山丽，春风花草香。(杜甫：绝句)4.日暮苍山远，天寒白

36、屋贫。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人)5.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：使至塞上)6.清晨入古寺，初日照高林。(常建：题破山寺后禅院)7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：忆江南)8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：元日)9.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：晓出净慈寺送林子方)10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：望天门山)诗中月1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思)2.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然：宿建德江)3.明月松间照，清泉石上流。(王维：山居秋瞑)4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：塞下曲)5.举杯邀明月，对影成三人。

37、(李白：月下独酌)6.小时不识月，呼作白玉盘。(李白：古朗月行)7.深林人不知，明月来相照。(王维：竹里馆)8.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：鸟鸣涧)9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：水调歌头?明月几时有)10.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：出塞)诗中风1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓)2.风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：观猎)3.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：塞下曲)4.野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：赋得古原草送别)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人)6.随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：春夜喜雨)7.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃：送杜

38、少府之任蜀州)8.欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(苏轼：水调歌头?明月几时有)9.相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐：无题)10.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌)诗中花1.待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：过故人庄)2.花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：月下独酌)3.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓)4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：春望)5.晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：春夜喜雨)6.竹径通幽处，禅房花木深。(常建：题破山寺后禅院)7.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：江畔独步寻花)8.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：浣溪沙)9.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼

39、肥。(张志和：渔歌子)10.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：清明)诗中雨1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：春晓)2.空山新雨后，天气晚来秋。(王维：山居秋瞑)3.好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：春夜喜雨)4.山路元无雨，空翠湿人衣，(王维：山中)5.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：(渔歌子)6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：十一月四日风雨大作)7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：清明)8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：芙蓉楼送辛渐)9.渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维送元二使安西)10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：饮湖上初晴

40、后雨)诗中雪1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。(王维：观猎)2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：塞下曲)3.遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：梅花)4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪)5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：逢雪宿芙蓉山主人)6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：从军行七首其四)7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：行路难)8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：别董大)9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：绝句)10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：白雪歌送武判官归京)诗中草1.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(敕勒歌)2.离离原上草，一岁一枯

41、荣。(白居易：赋得古原草送别)3.国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望)4.谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟)5.林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶：塞下曲)6.种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：归园田居)7.道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明：(归园田居)8.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物：滁州西涧)9.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：(钱塘湖春行)10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈：早春呈水部张十八员外二首)诗中柳1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩雄寒食)2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：游山西村)3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：绝

42、句)4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。(王维送元二使安西)5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：绝句)6.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣：凉州词)7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：竹枝词)8.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游：钗头凤)9.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：早春呈水部张十八员外二首)10.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：春夜洛城闻笛)诗中树1.树木丛生，百草丰茂。(曹操：观沧海)2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然：过故人庄)3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：题李凝幽居)4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：咏柳)5.忽

43、如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：白雪歌送武判官归京)6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：黄鹤楼)7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡：酬乐天扬州初逢席上见赠)8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里：小池)9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远：天净沙?秋思)10.'昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：蝶恋花)诗中鸟1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：鸟鸣涧)2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：江雪)3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：春望)4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：春晓)5.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫：望岳)6.山气

44、日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明：饮酒7.山光悦鸟性，潭影空人心。(常建：(题破山寺后禅院)8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：独坐敬亭山)9.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：题李凝幽居)10.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍：入若耶溪)诗中河1.关关雎鸠，在河之洲。(诗经?关雎)2.国破山河在，城春草木深。(杜甫：春望)3.大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：使至塞上)4.白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼)5.旦辞黄河去，暮宿黑山头。(木兰辞)6.无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：别云间)7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：望庐山瀑布)8.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：题

45、惠崇春江晚景)9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：凉州词)10.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：秋夜将晓出篱门迎凉有感)诗中江1.至今思项羽，不肯过江东。(李清照：夏日绝句)2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：江雪)3.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：春夜喜雨)4.江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：忆江南)5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：题惠崇春江晚景)6.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：早发白帝城)7.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵)8.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊)9.寒雨连江

46、夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：芙蓉楼送辛渐)10.正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫：(江南逢李龟年)诗中云1；明月出天山，苍茫云海间。(李白：关山月)2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：(独坐敬亭山)3.只在此山中，云深不知处。(贾岛：寻隐者不遇)4.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：春夜喜雨)5.月下飞天镜，云生结海楼。(李白：渡荆门送别)6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：别董大)7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：早发白帝城)8.远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：山行)9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：凉州词)10.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝

47、。(岑参：白雪歌送武判官归京)诗中别1.与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。(王勃：送杜少府之任蜀州)2.又送王孙去，萋萋满别情。(李白：送友人3.春草明年绿，王孙归不归?(白居易：赋得古原草送别)4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：送元二使安西)5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：芙蓉楼送辛渐)6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：别董大)7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：赠汪伦)8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：送孟浩然之广陵)9.轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：白雪歌送武判官归京)10.长亭外

48、，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。(李叔同：送别)诗中亲情1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：游子吟)2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：七步诗)3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(木兰辞)4.国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫：春望)5.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫

49、：月夜忆舍弟)6.洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。(张籍：秋思)7.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维：九月九日忆山东兄弟)8.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。(白居易：邯郸冬至夜思家)9.稚子牵衣问：归来何太迟?共谁争岁月，赢得鬓边丝?(杜牧：归家)诗中乡情1.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?(王维：杂诗)2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：回乡偶书)3.岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问：渡汉江)4.客路青山外，

50、行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春人旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(王湾：次北固山下)5.人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。(薛道衡：人日思归)6.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(李白：静夜思)7.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：春夜洛城闻笛)8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。(刘皂：旅次朔方)9.戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫：月夜忆舍弟)三、成语最贵重的东西价值连城最近的距离近在咫尺最激烈的竞争龙

51、争虎斗最多的罪行罄竹难书最高超的医术妙手回春最短的见识鼠目寸光最紧急的情况十万火急最快的阅读一目十行最深刻的见解入木三分最快的速度一日千里最诚恳的道歉负荆请罪最大的决心破釜沉舟最重要的一笔画龙点睛最吝啬的人一毛不拔最徒劳的做法海底捞月最机灵的人八面玲珑最坚固的防守固若金汤最出众的人百里挑一最难过的日子度日如年最重的病情病入膏肓最迫切的心情归心似箭最好的记忆过目不忘最贵重的稿费一字千金最大的嘴巴气吞山河最珍贵的时间一寸光阴一寸金最快的时间光阴似箭最令人向往的地方世外桃源最小的地方方寸之地最懊悔的事一失足成千古恨小升初面试技巧1、每个小升初学生都必须要做的是，精心准备能力展示中的自我介绍。最好能准

52、备一分钟，三分钟，五分钟等几个版本，根据老师的不同要求而自然地发挥。讲解的时候，要充满热情，最好能配合手势。2、主动参与。有的重点中学面试的时候不是跟老师互动，而是把学生分组，进行小组间的讨论。这就需要学生在讨论中能够表现出创新思维、团队合作意识、总结和分析的能力等等。3、有问必答，且要多答。在面试中，老师提了一个问题之后，学生要根据要求去回答问题，而且尽可能多地表现自己的优势。有的八人教育的学员曾经介绍自己的经验说，他在回答完老师的问题后，主动要求再介绍一下自己的特长，老师同意了，他便着重介绍了自己比赛和获奖情况，老师听后很满意，他最终被录取了。4、小升初家长也不能懈怠，甚至可以决定孩子的成

53、败。2007年小升初，上海禁止学校与学生见面，学校就选择面试家长来决定要不要录取孩子。而在北京，这种事情早已经常见不鲜了，人大附中、三帆等学校在小升初面试的时候就会要求家长陪同，并且参与其中。10小升初面试支招在10小升初面试高潮尚未掀起的时候，我希望如下的这篇短文能给大家一些指导和帮助，以期待我们的孩子能在接下来的面试活动中大显身手。一、了解面试，拥有好心态，好状态。小升初面试的高潮尚未掀起，就有诸多同学表现出紧张和不自信，不知道该怎么办，总觉得自己可能还差别人很远，这是不可取的。面试是各所中学在正式录取前的一次与学生面对面的交流活动，面试官期待着能通过活动真实地了解每一位同学的优缺点、性格特征、表达能力、动手能力、与人合作能力等等，继而挑选出真正优秀的学生。既然能通过笔试，取得面试的资格，同学们就应相信自己是优秀的，就应信心百倍去展示自己的，拥好心态，好状态才能成就理想的未来，否则我们就只能遗憾地与理想的学校失之交臂了。二、模拟面试，练练演讲，练练组织活动。如果一定要等到面试的日子到了再突击训练，可能效果不佳，还会导致心理紧张，所以希望同学们能在平日就有意识地寻找机会参加一些类似的活动或训练。例如我们知道很多学校在面试的时候会要求同学们演讲，那日