排球正面上手传球教学设计

1、教学设计排球正面双手传球二外附中教学设计一、教材分析1、教材的性质及功能排球运动是初中体育与健康教学内容中的组成部分，主要通过传、垫、发、扣、拦网等动作组成，在快速、激烈的情况下通过接发球、二传、扣球来完 成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，具有很 高的锻炼价值。传球技术是排球运动中基本技术之一， 是全队能力发挥及进攻的 核心，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用， 而正面双手传球是传球中最基本 的传球方法，也是其他一切传球技术的基础。2、教材的技术环节及逻辑关系该技术主要由准备姿势、击球手型、击球部位、传球动作和传球后动作五个环节组成。传球技术的学习要结合准备姿势和

2、移动步法进行。3、教材的知识点和重难点知识点：传球的手型、击球点、传球时手腕手指弹拨、伸臂迎击和蹬地协调用力 的传球动作重点：传球手型、击球点难点：传球动作：手腕手指紧张、迎击、蹬地协调用力4、本次课的教学内容排球正面双手传球技术的第二次课5、 单元教学计划单兀教学目标：1、 了解正面双手传球的技术要领及其在排球运动中的意义。2、 基本掌握正面上手传球技术，两人在能够间隔 3 米左右距离传球 10 次以上，发展速度、 力量和协调性等身体素质。3、 激发学生参与排球运动的兴趣，培养吃苦耐劳的品质。课 次教学内容与重点教学目标教法措施1初步学习传球技术动 作体会击球点、位置、 手型动作重点：传球手

3、型、击球1、了解传球作用及 手型、击球部位、击 球点2、初步学习传球技1、学生徒手模仿练习着重学习传球前准 备姿势、协调伸展，传球前手型。2、持球手型练习3、 两人一组一人举球一人练习传球，同占八、术， 体会传球手型和 手指手腕弹拨动作伴纠错提示4、自抛后传球手型接住练习5、对地传球后接住练习6、贴墙传球体会手指手腕弹拨动作2学习传球的完整动作 技术。重点：传球的手型及击 球点1、学生能够用自己 的语言描述出正面 上手传球技术的动 作要领及本节课的 重难点，并能说出几 种练习方法及在排球比赛中的作用。2、继续学习正面双 手上手传球技术，在 学生基本掌握正确 的传球手型，击球点 后，大部分学生能

4、用 手腕手指弹拨及伸 臂迎球和蹬地的力量将球传出去。 发展 学生的协调性、灵敏 性和上肢力量。1、教师带领学生回忆正面上手传球要 领。2、集体统一口令徒手模仿传球 2 3次-结合移动步法的徒手传球练习4 6 次3、自抛后用传球手型接住球练习 4 6 次要求：触球点正下方，传球手型正确， 两人一组检杳纠正4、贴墙传球练习逐渐拉开距离对墙传球2 分钟，两人一组检杳纠正要求： 在手型正确前提下注重击球动作，上下肢协调用力。5、自抛后连续传球练习 2 分钟，教师巡 视指导：体会弹拨及伸臂迎球和蹬地 的传球动作6、两人一组相距 2 米左右一抛一传练习1012 次要求：1、击球点正确，弹拨和迎击蹬地 传球

5、2、同组人员要互相纠正动作7、两人一组检测传球动作掌握情况并抽测3继续学习正面上手传 球技术重点：传球的手腕手指 弹拨和蹬地、伸臂迎击 动作1、明确正确击球点 及传球时弹拨动作。2、两人一组一抛一 传找好击球点，且用 力均匀，1、自传球练习 3 分钟2、对墙传球，距离逐渐拉远3、 两人一组近距离传自抛球练习1012 次4、两人一组相距 23 米一抛一传练习1012 次5、技术好的学生尝试两人对传球4继续学习正面双手传 球技术，做到手型正 确，上下肢动作较协调 重点：正确的击球动作1、学生能相互评价 动作质量，知道自己 的技术问题2、改进传球动作， 在近距离对传中能 较止确传球1、原地自传或对墙

6、传 5 分钟2、两人一组一抛一传（相互观察手型纠错）10-12 次3、两人一组对传 5 分钟4、优秀生展示及个别错误纠正改变提高传球技术动 作1、能正确分析技术 且有纠正方法1、原地自传（对墙传）、4 分钟2、两人 2 3 米对传 5 分钟5重点：传球质量2、在两人对传中一 次传球 6 个以上3、三人一组对传，一人固定，另两人轮 流传球后换位 5 分钟4、检测对传质量6学习移动中传球技术 动作重点：先取位再传球1、明确移动中传球 要点2、在移动中传球判 断及时、准确，先取 位再传球1、 教师带学生复习移动步法（徒手） 2分钟2、两人一组向前后左右抛球，另一人快 速移动取位传球3、四人一组，对传

7、后跑位练习 8 分钟7继续学习移动中传球 技术重点：判断准确、取位 及时，重心平稳1、学生有及时判断 取位意识2、两人一组近距离 对传中有移动对传 中有移动时要果断， 移动平稳1、徒手传球移动步法练习 2 分钟2、移动传球： 四人一组， 一人固定向左 右，侧前抛球，另三人轮流传球后移 动取位3、优秀生展示4、两人一组对传练习（检测）8改进提咼移动中传球 技术动作重点：取位准确传球有弧度学生有本体感觉知 道“好球”的标准 2、近距离传球中取 位较及时准确，传球 有弧度1、自传（对墙）传球 3 分钟2、两人一组对传练习 5 分钟3、移动中传球练习4、普遍问题纠正9巩固提高传球技术 重点：传球准确性

8、1、知道自己传球技 术存在冋题2、传球时增强来回 球次数，全身协调用 力1、自传：强调击球手型、击球点2、两人隔网对传 5 分钟3、四人一组对传练习4、模拟考核10考核传球检查学生传球技术 掌握情况1、两人一组对传 23 分钟2、教师旦布考试方法、标准要求3、学生考核二、学情分析：1、学生应有的学习基础（1）初二的女生有一定的自我约束能力，学习认真，热爱生活，班集凝聚力强，能够与同伴间互帮互学共同提高完成动作。（2）传球技术的学习比垫球技术要难掌握，要求小肌肉群的精细动作和上下肢协调用力完成，学习起来有一定的困难，需要教师从技术、技能、心理、等方面做到教法得当，树立信心，帮助学生掌握动作获得成

9、功。2、学生实际的学习基础学生在初一年级已学过正面垫球技术， 对排球有了一定的感性认识，并有较 高的学习兴趣。第一次课主要教授了传球手型，大部分同学按照教师的提示做出 较为正确的传球手型，但学生的传球手型很不稳定，如果没有教师提示，难以自 动做出，因此，需要进一步地强化。3、学生的学习起点分析 根据传球技术的技术结构和学生掌握情况， 本课确定从步法与徒手模仿传球 练习开始作为学习起点。（ 4）学生认知水平及心理、生理特点分析初二年级学生逻辑思维能力和上下肢力量较初一年级有了一定提高， 但形象思维仍占优势，对新事物有着强烈的学习欲望，但情绪及心理素质不够稳定，缺 乏耐心，因此，在基本技术学习时较

10、易浅尝辄止。（ 5）学生学习该动作可能遇到的问题击球点控制不好， 容易过低。击球瞬间动作需要小肌肉群得动作，可能掌握起来较难，需要下肢蹬地、伸臂、最后借助手腕手指的弹拨将球传出去。体育与健康课教案学校：二外附中教师： 郝林 授课年级 ：初二 女生： 27 人教学目标1、 认知目标：学生能够用自己的语言描述出正面上手传球技术的动作要领及本节课的重难点，并能说出几种练习方法及在排球比赛中的作用。2、技能目标：继续学习正面双手传球技术，在学生基本掌握正确的传球手型，击球点后，大部分学生在近距离一抛一传中能用手腕手指弹拨及 伸臂迎球和蹬地的力量将球传出去。发展学生的协调性、灵敏性 和上肢力量。3、情感

11、目标：培养学生互帮互学的合作和进取精神，调动学生的学习积极性，培养学生对排球运动的热爱。部分教学内容次数时 间组织教法与要求开始部分2分1、体委集合整队报 告出勤人数2、师生问好3、宣布本课内容及要求，安排见习生4、队列：反口令练习11队形：要求：学生集合快、静、齐、精神饱满。 要求：反应迅速准确，动作规范有力。准备部分6分一、开口螺旋反应跑 方法：慢跑中听哨声做动作。二、徒手操1、 上肢运动2、扩胸运动3、 体转运动4、踢腿运动5、腹背运动 &十指按压三、专项活动：1、步法练习：交叉步、并步23次各2*8拍56次2分钟3分钟1分钟组织：体委带领教法：教师讲解反应练习方法及要求，学生练

12、 习要求：反应迅速 组织：体操队形 教法：教师正面示范，语言提示动作要求，学 生按要求练习要求：1、动作准确，充分活动开各关节。要求：步法准确，重心移动平稳基本部分34分一、排球：学习正面双 手传球的完整技术 动作，体会全身协调 用力重点：传球的正确手型 和击球点的确 疋222分1课的形式：分组不轮换组织：体操队形 教法：1、教师带领学生回忆正面上手传球要领。2、集体统一口令徒手模仿传球 23 次-结合 移动步法的徒手传球练习 46 次3、自抛后用传球手型接住球练习（集体 2 次教材内容与课次排球-正面双手传球（2）游戏：永争第难点：手腕手指的弹拨分纠正 3 次-再集体 2 次）及伸臂的迎击和

13、要求：触球点正下方，传球手型正确，两人一上下肢协调用力3分组检杳纠正的传球动作。4、贴墙传球练习逐渐拉开距离对墙传球3 分钟，两人一组检杳纠正要求：在手型正确前提下注重击球动作，上下肢协调用力。5、自抛连续自传练习 2 分钟，教师巡视指导：12分体会蹬地、伸臂迎球、弹拨动作，两人一 组检杳纠正6、两人一组相距 2 米左右一抛一传练习要求：1、击球点正确，蹬地、伸臂迎球、弹拨动作二、游戏：永争第一2、同组人员要互相纠正动作方法：将学生分为四人7、两人一组集体统一口令练习，同伴检查动一组，从排头开始快速10作完成情况。跑到第一个标志物拿 起排球自传 3 次放下后2-分钟组织：如图继续跑向第二个标志XXXX物举手，第二个同学到3XXXX第一个标志物时自抛次XXXX自传给第一个同学，接 传球放下迅速跑回与XXXX20 米后面同学击掌。最后一 个同学跑回起点后举手，传球同学方可跑OO O O回，最快的组获胜。自传教法：教师讲解游戏方法，要求，学生按规则课课练：俯卧撑、俯卧进行静撑要求：1、必须自传 3 个，自传球有一定弧度2、不能边跑边举手2要求：不塌腰，身体与地面平行一、伸拉性放松练习3组织队形：二、集合整队三、师生小结四、收还器材，宣布卜3课分组织：体操队形： 要求：充分拉伸各关节教学效果：学生知道本节课的重难点及练习方法在近距离的一抛一传中 80%的学生