三级助理人力资源管理师考题总体分析

1、第一讲考题总体分析序：考题解析的作用(对于不同类型考生)对于初学考生：熟悉各种题型，掌握答题和准备的技巧，深化对于题目难度估计 和准备；对于复读考生：针对性地分析自己在题型和章节方面的缺陷，集中攻克；对于没有人力资源工作经验的考生：通过真题，熟悉考试的要求，感觉教材理论 与考试要求的经验性方面的结合点；对于有人力资源工作经验但时间和精力不够的考生：分析自身在记忆效果和全面 程度等方面的差异。参加考题解析班学习的条件对于教材的内容要有基本的了解；对于考试题型要有基本的了解；对于考试没有抵触和畏惧心理。一、题型解析依据国家职业标准，三级企业 人力资源管理师的题型是按照考试场次分列的:1. 第一场考

2、试：卷册一职业道德理论知识(1)题型：单项选择题和多项选择题(2 )依据：职业道德教材；时事形势和政策；国家职业标准中专业职业道德守则；基础知识；专业教程“知识要求”部分(原则上)。（3 ）内容：包括职业道德部分和专业教材中的知识要求（原则上）。具体情况如下:类别题名题数题号特点第一部分职业道德（第1-25 题，共25道题）职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题8第1-8题1、教材中原样内容题目；2、时事形势和政策题目；3、社会公德等常识性问题题目；4、教材中实力分析性题目；5、个别题目原题重复率较咼。职业道德基础理论与知识部分（二）多项选择题8第9-16题二、职业道德个人表现部分9第17

3、-25题1、以实力或公理为主题的理解性题目；2、题目设计具有发散性，答案有个性化特征；3、符合社会一般标准较好；4、此部分一般没有标准答案。第二部分 理论知识（26-125题，共100道题，满分100 分）一、单项选择60（26-85 题）1. 基础知识共12道题；2. 专业教程各章分布： 每章为9道题：规划、招聘、培训、劳动 关系。 每章为6道题：绩效、薪酬2、有少量由多项选择题转化而来的（以“X X不是”的方式）；3、有少量数字性题目，在第六章体现明显；4、重点部分右干年后循环重复出题。二、多项选择题40（86-125题）1. 基础知识共8道题；2. 专业教程各章分布： 每章为6道题：规划

4、、招聘、培训、劳动 关系。 每章为4道题：绩效、薪酬2、有少量数字性题目，在第六章体现明显。3、有些简答题转化为多项选择题。4、重点部分右干年后循环重复出题。本部分合计1001.基础知识共20道题2.专业教程各章分布：共 80道题 每章为15道题：规划、招聘、培训、劳 动关系。 每章为10道题：绩效、薪酬(4)答题指导:示例第一部分职业道德(第125题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确 的，择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则该题均

5、不得分。(一) 单项选择题(第18题)举例说明：2009年11月真题2、在市场经济条件下，从业人员处理义利关系的正确态度是(A) 得力弃义(B) 先义后利(C) 唯利而行(D) 重利轻义(二) 多项选择题(第 9-16题)举例说明：2009年11月真题9、坚持集体主义的要求是()(A) 把集体利益放在第一位(B) 集体利益高于个人利益(C) 为集体利益而放弃个人利益(D) 必要情况下为集体利益而牺牲个人利益二、职业道德个人表现部分(第1725题)该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中 一个选项作为您的答案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑举例说明：2009

6、年11月真题17、你正在紧张地工作，邻单位施工现场不断传宋巨大的嘈杂声。这时你会(A) 放下手头的工作，闭目养神(B) 向主管领导反映，并说在这种环境下难以完成工作任务(C) 尽管心烦，但工作还得继续干(D) 这种声音不会对自己造成影响第二部分理论知识(26125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(26 85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案 题卡上将所选答案的相应字母涂黑 )。举例说明：2009年11月真题26.劳动力市场的基本功能是()(A) 实现劳动资源的配詈(B) 解决就业量与工资(C) 解决生产什么的问题(D) 解决如何尘产的问题答案：B解析：就业量与工

7、资的决定是劳动力市场的基本功能教材：基础知识P3二、多项选择题(86 125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)举例说明：2009年11月真题86.规范研究方法的特点包括()(A) 目的在于认识客观事实(B) 结论具有客观性(C) 以某种价值判断为基础(D) 结论具有主观性(E) 目的在于为政府制定经济政策服务 答案：CE解析：实证研究方法目的在于认识客观事实; 实证研究方法对经济现象研究所得出的结论具有客观性； 规范研究方法以某种价值判断为基础，解决客观经济现象“应该是什么”的问题; 规范研究方法目的在于为政府制定经济

8、政策服务2.第二场考试：卷册二专业技能（1 ）题型：简答题、计算题、综合题。（2 ）依据：专业教程（3）内容：专业教程的能力要求（原则上）（4）题量/分值：（2007-2009 年6次考试情况）简答题2道（共20-30分）、计算题1道（共20分）、综合题3道（共50-60 分）。（5）答题指导：简答题：直接按教材内容的梗概回答；题目多出于专业教材中“能力要求”部分，个别也会从“知识要求”中出题；综合题涉及的部分章节，在简答题中出现得较少；从内容里的问题点数来看，多为 5个点以上，个别也有由2道题组合在一起构成 5个点以上的情况。能够拆分的点要拆分，满足分值的需要。程序类的问题要严格按“顺序”回答。举例说明：2009年11月真题1、请简要说明企业工资奖金调整方案的设计方法。（15分） 答：专业教程 P218-219（1）根据员工定级、入级规定，根据工作岗位评价结果、能力评价结果或绩效考核给员工入级。（3分）（2）按照新的工资奖金方案确定每个员工的岗位工资、能力工资和奖金。（3分）（3 ）如果出现某员工薪酬等级降低，原来的工资水平高于调整后工资方案，根据过渡办法中的有关规定，一般是本