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文档简介
1、学校卫生室工作计划范文工作计划要有患未然的原则。要预先想到实行中可能发 生的偏差,可能出现的故障,有必要的防范措施或补充办法。 以下是由xxPQxx为大家推荐的,欢迎大家学习参考。一、指导思想:本着“建和谐幸福校园,办人民满意教育”这一宗旨,大力发扬本校的优势和特点,加强学校卫生工作的力度,使 师生的身心健康得到有利的保障。使学校卫生工作逐步实现 组织健全化,活动系列化,形式多样化等,呈现出盎然生机 和活力,使学校环境卫生日益成为一道亮丽的风景线。二、主要工作:(一)、青春期健康教育青春期是少年儿童到成年的过渡时期, 也是人一生发育 的一个急剧转变和突飞猛进的时期。人的身体各器官的发育 逐渐成
2、熟也都在这个时期。青春期对于人类的意义重大,因 此加强青春期的教育对于人的一生是很重要的。(二)、学生常见病及传染病的预防宣传教育。培养学生 良好的卫生习惯,促进身体健康和提高生活质量。1、加强预防视力不良的教育由于视力不良发病率很高,近几年有逐年增高的趋势,因此加强视力不良的教育很有必要。(1)开展防近工作,及时掌握学生视力动态,及时督促 矫正,随堂纠正学生读写姿势(一尺、一寸、一拳),不疲劳 用眼,按时下课,保证学生课间休息时间,学生每天在校时间不超过8小时。每天保证10小时的睡眠时间。(2)在学校保证眼保健操的时间和次数的基础上,各位 同学努力提高眼保健操质量。组织人员每天检查学生眼保健
3、 操情况,对穴位按压不准确的及时予以纠正,并把结果列入 对班主任的考核。(3)保健教师加强对各班卫生员的培训,要求卫生员对 班级眼保健操负责,做到穴位准确,手法适当,达到效果。 保健教师对眼操不定时检查,到各班及时指导眼保健操确保 眼操质量。(4)保护视力,要求学生做到:“三个一”和“六个不”(5)班级对前排座位有一定要求,第一排座位距离黑板 要求两米远,定期进行座位轮换。写字时注意左侧采光。2、加强对沙眼、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病 等进行相关的防治宣传教育。及时指导患有疾病的同学进行 治疗。3、根据传染病在不同季节的流行特点, 对传染病做到 早期发现、及时隔离治疗,环境消毒,并向上级
4、有关部门通 报疫情。加强对传染病防治的宣传教育,提高学生对预防传染病的认识和能力,养成良好的卫生习惯4、围绕各种卫生宣传日, 如结核病宣传日(3月24日)、 世界卫生日(4月7日)、碘缺乏病日(5月15日)、世界无烟 日(5月31日)、爱眼日(6月6日)等,充分利用校园网络, 加强健康知识的宣传。每周制定一个健康教育主题进行宣传 教育,以便达到促进学生健康的目的。5、继续加强、完善因病缺课学生的汇报、登记制度。 班主任要每天做好晨检工作,发现未到校学生及时上报。医 务室每周汇总上报并宣传材料的整理、积累、装订、备查。6、在抓好学校环境卫生的同时,加强学生个人卫生教 育。对学生个人卫生进行评比,
5、并公布成绩,使学校的卫生 做到定班定人负责,确保让我校学生有一个整洁的学习环 境。三、认真组织每年一次的学生健康体检工作积极配合疾控中心,认真组织好每年一次的学生健康体 检工作。监测学生的健康情况, 体检后及时进行统计、 分析、 评价,按要求上报统计材料。建立学生健康状况登记卡和学 生健康档案,并将体检结果反馈给学生和家长。对有病同学 提出要求进行治疗。提高治疗率,减少患病率。一、指导思想、认真贯彻学校卫生工作条例,以预防为主为卫生工 作方针,进一步做好学生常见病的防治工作, 加强健康教育, 不断增强学生卫生知识,培养学生养成良好的卫生习惯,提 高学生自我保健能力;二、 工作目标1、进一步加强
6、学习, 转变观念, 树立“健康第一”的 指导思想,进一步明确健康教育课程的性质,以健康促 进学校为平台,树立正确的教育观,育人观,学生观,健康 观。2、继续食堂工作人员的培训工作,认真学习食品卫 生监督量化分级管理培训手册,进一步学习各项食品安全 卫生资料,努力提高我校食堂卫生水平。3、认真贯彻执行学校卫生工作条例,加强学校食 堂和食品卫生规范管理,配合县疾控中心的要求加强各种传 染病、常见病、流行病的宣传、预防工作,杜绝一切安全、 卫生责任事故的发生。4、加强学生个人卫生习惯的养成教育,促进学生养成 良好的个人卫生习惯。三、 具体工作1、在学校卫生工作领导小组的正确领导下,积极参加 教育局的
7、各项卫生会议与各项培训活动。2、 进一步加强食堂卫生管理,定期检查食堂卫生每周一次,宣传饮食卫生常识,督促改进薄弱环节,并安排好食堂工作人员的体检3、加强学校健康教育课程管理,健康课是学校对学生 进行卫生教育的主渠道,积极和相关科目的老师进行沟通, 做好心理健康咨询活动和青春期性健康教育,确保学生身心 健康发展。教师要认真上好健康教育课,做到有计划、有备 课、有考核、有分析、有记载,定期组织卫生知识讲座,教 育学生注意个人卫生,培养学生良好的卫生习惯。4、采取有效措施,抓好流行病,传染病,常见病的宣 传,预防工作。(1)积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯
8、,教育学生少吃零食甜食, 掌握正确的刷牙方法,并使用含氟牙膏,养成定期看牙医的 好习惯。(2)注意用眼卫生,统计发现近年来我校学生从新生入 学开始近视率呈逐年上升趋势,因此要做好视力检查和防近 工作,严格控制近视率。结合学生视力保护宣传活动月,开 展用眼卫生知识的宣传教育活动,促进学生良好习惯的养 成。(3)根据不同季节和纪念日,加强对学生健康知识、卫 生习惯的培养,对各种病例如:甲型流感、水痘、腮腺炎、 结核病、红眼病等做到早预防,早发现,早报告,早隔离,早治疗。平时充分利用中午广播, 橱窗,黑板报等宣传阵地,对学生进行各种卫生知识的宣传(4)做好学生请假登记汇总,计算好因病缺课率。每月 一
9、次对学生因病缺课进行统计检疫工作。 以利学生常见病及 传染病的动态观察,发现疾病做到早发现,早治疗,提高学 生出勤率。(5)做好日常的医务保健工作,热心对待每一个来访学 生。对日常病例如常见的感冒,胃疼,腹泻,软组织轻微擦 伤扭伤等细心护理,对较严重意外伤害及时送往就近医院观 察治疗,并及时与家长、学校相关部门联系,反馈。在任何 时候都把学生的生命安全身体健康放在第一位。(6)加强教室卫生监督,教室开窗通风,地面清洁,桌椅摆放整齐,桌椅高度适中,门窗墙壁无积尘,清洁工具摆 放整齐,力促学生读写姿势正确。(7)及时认真做好校园消毒预防工作。(8)在配合卫生部门做好预防接种工作和一年一度的学 生体
10、检工作基础上,建立学生健康档案。定期进行学生健康 检查工作,做好学生疾病、体检的统计分析工作。对有疾病 的学生及时通知家长带学生到医院确诊,防止意外事故的发 生。5、计划生育工作。(1)、做好教职工计划生育宣传工作,晚婚晚育。(2)、接受教职工的健康知识咨询,发放优生优育宣传资料(3)、督促教职工及时办理独生子女证。(4)、协助医疗单位做好妇女病的普查工作。(5)、按时完成计划生育工作档案及报表。6、建立应急预案机制,做到有问题及时处理及时汇报。7、加强学校与社区医疗点的联系,确保师生安全。一、 指导思想以学校卫生工作条例为指针,以促进学生的素质全 面、健康发展为目标,抓好学校的卫生工作,创设
11、洁净美丽 的校园环境,加强健康教育,进一步增强学生的卫生保健意 识,不断提高学生自我保护的能力和健康水平。二、 主要工作1、健全学校卫生工作领导小组,做到分工明确,责任 到人。2、组织全校教师认真学习学校卫生工作条例,统 一思想,提高认识,明确目标。3、划分好班级卫生包管区,实行卫生包管责任制。4、认真搞好室内外卫生,加强检查督促。具体要求:教室要求:(1)课桌椅离黑板两米排放整齐。(2)讲台上保持干净,物品摆放整齐,讲台内无杂物。(3)国旗、班牌、班风牌擦拭干净,不积尘。(4)门窗保持干净。(5)清洁工具排放在教室右前角或右下角, 排放整齐,保持干净。(6)教室内墙上、窗台上无球印、鞋印,无
12、积尘。(7)电教用品及摆放的箱、柜保持干净,无积尘。(8)各班教室外走廊地面保持干净,墙顶、墙面及宣传 字画表面洁净,阳台栏杆及侧表面无鞋印、球印,无积尘。包管区要求:(1)包管区域为水泥路面的班级应保证全天整洁干净, 无纸屑果壳及其他废弃物(雨天不例外)。(2)包管区域为花坛、草坪的班级,应保证花坛内无杂 物,基本无杂草,花坛四周瓷砖表面保持干净。(3)包管区为室内及走廊、 楼梯等的班级, 标准同教室 卫生要求。走廊包括墙顶、墙面及宣传字画、阳台栏杆,楼 梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。(4)包管区内有宣传栏或橱窗的,应保证其干净无灰尘。 办公室要求:(1)地面干净,无纸屑、无杂物、无痰迹、无烟
13、头。(2)墙壁、天花板、日光灯管、标语牌等无灰尘、蜘蛛 网。(3)门窗无积尘,玻璃明亮干净。(4)办公室内桌椅整齐,桌面上无杂乱堆放的书本。(5)作业架上的作业本摆放整齐,无杂物。(6)清洁卫生工具摆放有序,保持水池清洁,垃圾桶天 天清理。5、注意个人卫生和用眼卫生。(1)坐立、读写姿势要正确。(2)认真做好每天两次的眼保健操。(3)勤洗澡,勤理发,勤剪指甲,勤换衣服。(4)积极参加体育锻炼,坚持按时作息,注意劳逸结合(5)讲究饮食卫生,不喝生水,不吃生冷、不洁食物, 不吸烟,不喝酒,不使用他人茶杯或毛巾等用具。6、教师要认真上好健康教育课,做到有计划、有备课、有考核、有分析、有记载。三、主要措施1、强化学校教师参与卫生管理,并把参与管理的情况 列入考核内容。2、结合学生的行为管理,杜绝学生吃零食,确保校园 内全天候整洁。3、建立卫生包管责任制,各年级、各班切实做好室内 外包管区的卫生工作,并纳入班级积分评比的考核内容。4、各办公室要有卫生轮值表,教师应做好办公室内外的卫生工作5、重视学生的心理健康教育,对班级中性格内向的学
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