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文档简介

1、平行四边形的面积教学目标（能力目标及相对应的作业评价） 陈悦甜 谭祖德1、学生通过剪、拼法的实际操作，探索出平行四边形转化为长方形（或正方形）的剪、拼方式。明白要计算平行四边形的面积，必须知道高和底。并会运用公式正确地计算平行四边形的面积。（1）要求平行四边形的面积，可以把它看作（ ），也就是要量出它的（ ）和（ ）。 （2）剪平行四边形是沿着（  ）剪开的，剪法有（   种，拼成一个长方形，它和平行四边形相比，（   ）变了，（   ）不变，长方形的（ ）等于平行

2、四边形的（  ），长方形的（  ）等于平行四边形的（  ）。因为长方形的面积=（       ），所以平行四边形的面积=（       ），用字母表示是（     ）。（3）求下面平行四边形的周长和面积 30厘米 21厘米 28厘米 10 2、通过操作、观察、比较，理解求平行四边的面积的本质。平行四边形的面积只跟平行四边的底和底所对应的高有关，从而领悟出，“万变中的不变”的数学思想。（1）判断正误. 平行四边形有四个角四条边（ ） 等底等高的平行四边形与三角形面积相等。（ ）平行四边形的高是三角形的一半，它们的面积相等。（ ） 把一个长方形斜拉成一个平行四边形，它们面积相等。（ ）面积相等的平行四边形形状一定相同。（ ）（2）平行四边形的面积是48平方米，周长是28米。把它拉伸成一个长方形后，（ ）不变，（ ）变大。（3）一块平行四边形的木板，底边长9.6米，高是1.2米，要在这个木板的两面刷上油漆，刷油漆的面积是多少平方米？（4） 下图是平行四边形钢板，在这块钢板上要截下一个最大的正方形钢板，剩下边角料的面积是多少

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