如何让学生爱上历史课

1、让学生爱上历史课初中历史教育探索论文关键词：现状、感情、兴趣、志趣、习惯、成功内容摘要：令人沮丧的现状：中学生大多不喜欢上历史课。历史教师必须要对初中生的心理特征进行分析， 采取适合学生的教育教学方法， 提高个人的教 学水平，形成独特的教学风格，进而让学生对你产生亲近感，比较信服和依 赖；其次是培养学习历史的浓厚兴趣，养成好的学习习惯。简要概括的话就是，先让学生“爱上”你，然后再爱上你的历史课、爱上历史这门学科。很多中学历史老师都发现一个令人沮丧的现象：尽管学生喜欢看历史书，喜欢看历 史剧，但是却不喜欢历史课。背诵、听写、默写、应试，这些就是中学历史课的全部。原因探析：教材缺乏故事性，教学过程

2、变成了知识点背诵历史本来是一门挺有意思的学科，但是历史教育变成应试教学，教学是根据考试大 纲进行的，大纲上对应的就是一个个知识点，这些知识点会了，考试也就能应付了。所 以历史教学，变成了狭隘的背诵知识点。教材编写缺乏故事性，也是引不起学生兴趣的一个重要原因。现在的历史教材更像 是写给历史学家看的，而不是给学生看的，缺少互动，缺乏故事性。那么在改变不了教材、改变不了考试模式的情况下，历史教师应该怎么做呢？根据 十几年的教学经验，我总结出以下三点：一、让学生“亲其师，信其道”初中学生还处于比较感性的阶段，思想感情敏感、细腻而又脆弱，他们往往把对老 师的喜欢或是厌恶的情绪，等同于对待你所教的学科的态

3、度。一个学生如果对这个老师 产生了抵触心理，很大程度上就影响了他对这门学科的学习；如果这位老师是班主任，甚至会影响到对所有学科的态度，进而产生厌学情绪；如果这种消极情绪得不到积极的 疏导的话，就会影响孩子初中阶段的学习，严重者甚至会影响到孩子的一生。所以让你的学生喜欢你，信任你，和你建立朋友般深厚的感情，对于你的学科和孩 子的学习都是非常有益的。二、营造安静优美的学习环境学生每天大部分的时间都是在学校的教室中度过的，所以教师环境的好坏能直接影响一个人的心理。首先,教师要注意培养学生一定的教学常规，让学生在教室内保持安静，杜绝在教室内 大声吵闹、喧哗。只要保持教室内有一个安静的环境，学生的身心才

4、能放松，才不会感到焦 虑烦躁。其次,教师要组织学生精心布置好教室，如在教室的墙壁四周张贴名人名言、学生的书法作品，教室的角落和窗台摆放绿色的植物等。三、培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。孔子说：“好知者不如善知者，善知者不如乐知者。”初中生年 龄尚小，注意力不易稳定集中，意志力比较薄弱，往往凭兴趣认识事物。因此，培养初 中生学习历史的兴趣，激发他们学习的积极性，我认为是这三个方面中最为重要的一方 面。然而兴趣不是天生的，那么如何培养学生学习历史的兴趣呢？我总结出四点：1、上好起始课，萌发兴趣设计引人入胜的新课导入方法，创设历史情景，激发学生的好奇心，学习历史的兴趣。如果教师能把起始课上入情入

5、境，妙趣横生的话，那就能抓住学生的求知心理，把 学生的心紧紧地拴住，使他们怀着无限的期待和渴望投入到历史学习中去。我上起始课时，往往用图片和录像把学生有所了解的历史人物展示出来，让学生 自由地讨论和评价，而且讲解时带上动作。比如讲到清朝在朝堂之上，大臣对皇帝跪拜 时，往往要先垂下双臂，啪啪两下，打下衣袖，然后单膝下跪，口中念念有词“吾皇万 岁万岁万万岁”等，一般会引得学生哈哈大笑，引起他们的极大兴趣。可以说，一节精 彩的起始课将会起到评书中“且听下回分解”类似吊胃口的作用。2、课中设置问题，弓|发兴趣学习新知识，实际上就是设疑、解疑的过程。教师在教学中要有意识地设置一些疑 问，把它摆在学生的面

6、前。例如在学习中法战争中镇南关大捷时，我抛出问题“镇南关 战役中清朝老将冯子材带领中国军民明明取得了胜利，为什么战争的结果却是中国不败 而败，法国不胜而胜呢？”学生的情绪立刻激动起来，义愤填膺，纷纷痛叱清朝统治者。学生积极性被调动 起来，通过讨论认识到“中法战争中国不败而败，法国不胜而胜，原因是清政府一味妥 协求和卖国的结果，”进一步认清了清政府的腐朽本质。所以说只有当学生对所学内容 引发思考时，才能引起他们思维的积极性，点燃学生思维的火花，打开学生心灵之窗， 从而引发学习的兴趣。3、适量运用历史故事，激发兴趣历史本身就含有构成故事的各种因素。初中历史教材中涉及的史实往往只是梗概, 如果不把它

7、还原成有血有肉的内容，就会枯燥乏味，变成死记硬背。比如学习春秋战国时的人才，讲到孟尝君广招门客，各路人才汇聚门下，我就讲“毛遂自荐”、“鸡鸣狗 盗”等故事；学习春秋五霸，我讲“问鼎中原”、“退避三舍”、寒食节等 ；讲唐宋 元明清史会将各个皇帝甚至皇妃的逸闻趣事等；另外我也鼓励学生讲相关故事，并给与 适当的鼓励、奖励。通过讲故事，让历史课生动有趣，学生学习不再是一种负担，而是 一种渴望，这样学习起来，就会受到事半功倍的效果。4、搞好课外拓展，强化兴趣在课堂教学的同时， 还可以开展一些丰富多彩的课外活动， 来开拓视野， 提高兴趣。 可以举办历史故事会、编演历史剧、编辑历史小报、动手制作教具、举办历

8、史文物展览、 参观历史遗址等活动。比如学习虎门销烟时让学生编辑历史小报；学习岳飞抗金时让学 生演历史剧；学习三国时让学生举办历史故事会等。引导学生从兴趣逐渐转化成志趣，按照我的教学思路逐渐形成好的学习习惯，这也是我最感觉幸福、快乐、有成就感的事 情。综上所述，教师要引导学生反思历史、感受历史、探究历史，建立民主、平等的师 生关系。 教师要更加关注学生学习过程中的情感投入、 情感体验， 注意给学生提出问题、 发表意见、阐明观念的机会。对学习有困难的学生要给予宽容和帮助，给学生创造学习 机会。学生之间开展合作学习，学习行为的自由度加大，在学会新知识的同时，提高合 作能力，就能够增强集体荣誉感。通过师生心灵的民主、平等的沟