学九年级语文上册《8课致女儿的信》课件新人教版

1、 爱情必须时时更新，生长，创造。爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅鲁迅生命因为付出了的爱情而更为富足。生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔泰戈尔 爱我少一点，不过久一点。爱我少一点，不过久一点。 犹太格言犹太格言 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观秦观 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的建立在共同语言的基础上的莎士比亚莎士比亚 燕子声声里，相思又一年。燕子声声里，相思又一年。 周恩来周恩来 名人爱情观名人爱

2、情观苏霍姆林苏霍姆林斯基斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（1918-1939）苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭先后获得乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，2枚列宁勋章。一枚红星勋章以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士，苏联教育学院通讯院士。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性。强调德育、智育、体育、美育、劳动教育都很重要，不可偏废。一生写的教育著作有40多种，600多篇论文。主要代表作有给教师的一百条建议、帕夫雷会中学、学生的精神世界、公民的诞生、把心灵献给孩子等。考考你考考你忐忑忐忑 麦麦穗穗曙曙光光 伫伫立立一一抔抔黄土黄土 怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍 一一幢幢tn t sh

3、pu ynsu zh zhung忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：心神不定。心神不定。真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。感知课文内容 1 1、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是、作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，而是给女儿讲了一个故事呢？给女儿讲了一个故事呢？ 2 2、上帝在创造了人后，、上帝在创造了人后，3 3次来到人间，每次看到的次来到人间，每次看到的不变的又是什么？每次都分别看到了什么不同的东不变的又是什么？每次都分别看到了什么不同的东西？为什么把他们放在一

4、起解释爱情？西？为什么把他们放在一起解释爱情？ 3 3、结尾一段有什么作用？作者在文章的结尾告诉、结尾一段有什么作用？作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情我们该如何对待爱情? ? 作者为何没有直接告诉女儿作者为何没有直接告诉女儿“什么是爱什么是爱情情”？而讲了一个故事呢？而讲了一个故事呢？作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。解释和一番大道理更易于理解、接受。“我我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带用自己成

5、长的经历告诉女儿一个正确的引导带给给“我我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。深入浅出，形象生动。2、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，这三者之间有什么联系？为什么把它们想一想，这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释放在一起来解释“爱情爱情”？ （练习一）（练习一） 上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“

6、爱爱情情”“”“忠诚忠诚”和和“心灵的追念心灵的追念”。这三者有着紧密的联系：。这三者有着紧密的联系：真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵不背叛，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的的交融与契合，是可以超越死亡的“追念追念”。因此，作者。因此，作者把它们视为爱情的三位一体。把它们视为爱情的三位一体。从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。为真正的人。 文章结尾说：文章结尾说：“万物生存、繁殖、传宗接代，万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。但只有人才能够爱。”“”“如果不善待爱情，便不如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。了。”这些话都很好地解释了这些话都很好地解释了“只有能以人的方只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人式去爱的人，才成为真正的人”的含义：的含义：真正