英语基本语法主谓宾定状补讲解

1、英语根本语法 主谓宾定状补 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watch TV.2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类：1，简单谓语 由动词或短语动词 构成，可以有不同的时态，语态和语气。He likes watch TV.2，复合谓语：情态动词 /不定式I can speak English. He asks me to write a letter.3、表语表语是谓语的一局部，它位于系动词如 be 之后，说明主语身份，特征，属性或 状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。I am a

2、teacher.例：Tom is a boy.Tom是个男孩/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数 is，表语为a boy4、宾语宾语表示动作行为的对象， 跟在及物动词之后。能作宾语的有名词， 代词，数词， 动词不定式等。We all like play basketball .He gaveme a gift.例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needsneed的第三人称单数形式 ，宾语a pen.有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语， 指物的叫直接宾语。5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词

3、，代词，数词， 名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。A、形容词作定语：定语置前The little boy needs a blue pen.little 修饰名词 boy；blue 修饰名词 pen. /小男孩需要一支兰色 的钢笔。Tom is a handsome boy./Tom 是个英俊的男孩。There is a good boy ./有个乖男孩。B、 数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens俩个男孩需要两支钢笔。The two boys are stude nts.这两个男孩是学生。There

4、are two boys in the room./房间里有两个男孩。C、 代词或名词所有格作定语：定语置前His boy needs Tom's pen./他的男孩需要 Tom的钢笔。His name is Tom./他的名字是汤姆。There are two boys of Toms there./那儿有 Tom 家的两个男孩。D、 名词作定语：定语置前The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。It is a ball pen./这是一支圆珠笔。There is only one ball pen in the pencil box./ 这铅笔盒里只有

5、一支圆珠笔。E、 介词短语作定语：定语置后The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10 ./有两个 9岁的，三个 10岁的男孩。F、 副词作定语：定语置后The boy there n eeds a pen .那儿的男孩需要一支钢笔。The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是 Tom。G、 不定式作定语：定语置后The boy to writ

6、e this letter n eeds a pen.写这圭寸信的男孩需要一支钢笔。There is nothing to do today ./今天无事要做。注意： 副词，动词不定式，介词短语等作定语时，那么放在被修饰的词之后。The bike in the room is mine.H、 分词短语作定语：定语置后The smiling boy needs a pen bought by his mother ./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。The pen bought by her is made in China./ 她买的笔是中国产的。There are five boys

7、left. /有五个留下的男孩的钢笔。但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，那么放在被修饰的词之后。The bike in the room is mine. 6、状语.状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、 程度、目的等。 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子根本结构之后，强 调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的 状语一般位于句子两头， 强调时放在句首， 地点状语一般须在时间状语之前； 一些表示不确 定时间如：often或程度如：almost的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动

8、词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩 此时 in the classroom 为 girl 的定语，也可以理解为 男 孩在教室里喊女孩' 此时 in the classroom 为地点状语 ，最好写作 In the classroom,the boy calls the girl.'副词短语作状语：状语置后The boy needs a pen very much ./男孩非常需要一支钢笔。 程度状语The boy needs very much th

9、e pen bought by his mother./ 男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。宾语较长那么状语前置The boy really needs a pen男孩真的需要一支钢笔。不确定程度状语置于动词之前The boy n eeds a pen now ./Now,the boy n eeds a pen. /The boy,now,n eeds a pen./男孩现在需要一 支钢笔。时间状语介词短语作状语：强调状语置前In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。地点状语Before his mother,Tom is alwa

10、ys a boy./ 在母亲面前 ,汤姆总是一个男孩子 .条件状语 On Sundays,there is no student in the classroom./星期天，教室里没有学生.时间状语分词短语作状语：状语置后He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。表示伴随状态Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。原因状语，强调置前Frightened,he sits there soundlessly. /因为受了惊吓，他无声地坐在那儿。 原因状语不定式

11、作状语：The boy needs a pen to do his homework ./男孩需要一支笔写家庭作业。目的状语置前To make his dream come true,Tom becomes very in terested in bus in ess./ 为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣 . 目的状语强调时置前名词作状语：状语置后Come this way !/走这条路！ 方向状语7、补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。 作补语的词或词组为： 形容 词，副词，名词，不定式， ing 形式，数词等。因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make使，ask

12、请等等。我们不能说： 我们使我们的祖国； 应该说：我们使我们的祖国更美丽。 这时，“美 丽的beautiful做补语，说明祖国的状态。We will make our country more beautiful .宾补就是宾语补足语，就是补充说明宾语的。I know you are a studentgood at maths . 在这个句子中， good at maths 就是补语I know you are studentwho is good at maths.宾语补语也可以是句子 I see youcrossing the street.还可以是-ing 形式8、同位语同位语是在名词

13、或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分， 近乎于后置 定语。如：We students should study hard. / student是 we 的同位语，都是指同一批学生' We all are students. /l是 we的同位语，都指同样的我们9、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语 法联系的成分，称为句子独立成分 注意：区别于分词独立结构 。 返回感慨词：oh,hello,aha,ah 等。肯定词 yes否认词 no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的I thi nk , I believe,等。如:The story,I think,has ne

14、ver come to the end我相信，这个故事还远没结束 .情态词 ,表示说话人的语气多作为修饰全句的状语 :perhaps 也许 ,maybe 大 概,acturely实际上,certainly当然，等。10、分词独立结构： 分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致 ! 否那么应有自己 的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句： Studying hard,your score will go up.正确： 1 Studying hard,you can make your score go up. 或 2If you study hard,your score will go up.解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，那么其逻辑主语就是句子的主语， 既your score .显然做study的应是人，不应是 your score分数.正确句更 正了句子的主语 ,使其与分词逻辑主语一致 同为 you ;正确句2那么使用条件分 句带出study的主语,不过已经不是分词结构了 .分词独立结构常省略being,having been不过There being.'的场合不能省略. 如：Game (being) over,he went home.He st