阅读探秘与发现——20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册课件

1、阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册写在雪地上的书写在雪地上的书维比安基（俄罗斯）维比安基（俄罗斯）武隆实验中学武隆实验中学 李东李东阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册知识卡片（知识卡片（1） 科学小品文科学小品文 也称知识小品或文艺性说明文。它用也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。将科学内容生动、形象地表达出来。 它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、它用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣趣味性、娱乐性为一体，使读者

2、在文学欣赏中获得科学知识。赏中获得科学知识。 阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册知识卡片（知识卡片（2）科学小品文的主要特点科学小品文的主要特点 内容的科学性内容的科学性 文笔的生动性文笔的生动性内容的通俗性内容的通俗性 科学小品的形式科学小品的形式 描述式描述式 自述式自述式 故事式故事式 A. 谈话式谈话式 阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册故事式故事式将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和自述式不同

3、的是，用第表达形式称故事式。它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事情节能引人入胜，又要用这种形式，既要使故事情节能引人入胜，又要注意其合理性。注意其合理性。 既称故事，就应交代时间、地点，既称故事，就应交代时间、地点，“人物人物”就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺当然不能强调了故事而忽视了科学知识，喧宾夺主就失去了写作的意义。

4、主就失去了写作的意义。 阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册实践活动（一）实践活动（一） 读课文讲故事读课文讲故事 可先勾画出表明兔子逃脱狐狸追踪的可先勾画出表明兔子逃脱狐狸追踪的路线的句子，并借助方位词画出兔子逃脱路线的句子，并借助方位词画出兔子逃脱狐狸追踪的路线图。把握住关键情节。狐狸追踪的路线图。把握住关键情节。 在讲述时，如能尽情发挥一下想象，在讲述时，如能尽情发挥一下想象，添加对雪地的天气、环境和景物的描写，添加对雪地的天气、环境和景物的描写，把大雕捕捉兔子的故事内容补充得更充实，把大雕捕捉兔子的故事内容补充得更充实，更有吸引力就更好了！更有吸引力就更好了！阅读探

5、秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册兔子摆脱狐狸的追杀兔子摆脱狐狸的追杀兔子从大雕爪下逃生兔子从大雕爪下逃生兜个大圈兜个大圈穿过脚印跑穿过脚印跑踩着脚印回走踩着脚印回走钻进雪堆逃钻进雪堆逃雕飞爪钩雕飞爪钩兔钻雪地兔钻雪地雕翅留痕雕翅留痕兔如森林兔如森林阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册实践活动（二）实践活动（二） 提取文中主要信息提取文中主要信息 可以综合运用圈画、摘录、制作卡片的可以综合运用圈画、摘录、制作卡片的方法提取主要信息。看看它究竟介绍了哪些方法提取主要信息。看看它究竟介绍了哪些知识，反映了事物的什么特征。知识，反映了事物的什么特征。 比如在文中，

6、兔子、狐狸、大雕有怎样比如在文中，兔子、狐狸、大雕有怎样的生活特性，各自是一个怎样的形象。（如的生活特性，各自是一个怎样的形象。（如能在课文中发现最好）能在课文中发现最好）阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册顽皮敏捷顽皮敏捷聪明伶俐聪明伶俐活泼可爱活泼可爱狡猾狡猾贪婪贪婪穷追不舍穷追不舍凶猛凶猛身手敏捷身手敏捷兔子吃食、站立的习惯兔子吃食、站立的习惯一蹦一跳、跳着跑的行走方式一蹦一跳、跳着跑的行走方式用嗅觉辅助觅食的方式用嗅觉辅助觅食的方式栖息与捕食的习性栖息与捕食的习性阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册实践活动（三）实践活动（三） 洞悉选文意图洞悉选

7、文意图可从写作目的、编者选文的意图着手可从写作目的、编者选文的意图着手当然，谈你学后所受到的启迪跟教育也很好当然，谈你学后所受到的启迪跟教育也很好阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册1、激发人类热爱动物的情感和保护动物的意激发人类热爱动物的情感和保护动物的意识。识。2、启迪我们做生活的有心人。、启迪我们做生活的有心人。3、警醒人们提升自己的生存竞争力。、警醒人们提升自己的生存竞争力。 （“物竞天择，适者生存物竞天择，适者生存”）4、告诉我们，大自然是一本有趣的无字智慧、告诉我们，大自然是一本有趣的无字智慧书，要我们善于观察，勤于思考，勇于探书，要我们善于观察，勤于思考，勇于探索。索。阅读探秘与发现20写在雪地上的书初中语文鄂教版七年级上册明确写在雪地上的明确写在雪地上的“书书”的含义的含义1、动物在雪地上留下的痕迹。、动物在雪地上留下的痕迹。2、指兔子的脚印中所蕴藏着的动物的生存智、指兔子的脚印中所蕴藏着的动物的