认识公顷(打印版)

1、第二单元公顷和平方千米第1课时认识公顷教学目标1 .使学生知道常用的土地面积单位公顷。通过实际观察和推算，体会1公顷的实际大小。知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2 .使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一 些简单的实际问题。3.让学生在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合 作的能力。教学重点和难点重点：让学生认识1公顷，体会1公顷的实际大小，会进行简单的单位换算。难点：体会1公顷的实际大小。教学准备教师：多媒体课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动展示：多媒体课件。提问：(1)请你回忆一下，我们 已经学过的面

2、积单位。(2)你能表示1平方厘米，1平 方分米，1平方米的大小吗？在括号里填入合适的面积单位。(1)平方厘米、 平方分米、平方米。(2)语百描述。动作描述。N i新课导入复习回顾。橡皮面积约封向面积约4( )5()教室面积约校园囿枳约50( )2()提问：“校园”的面积应该用什 么单位呢？(引发争论，使其意识到 “平方米”这个单位太小了，需要 更大的面积单位。)导语：这节课我们,X起来认 识这个新的面积单位公顷。1 .借助资料，初步感知公顷。展示：多媒体课件。提问：图片展示的是我国知名 的旅游景点，谁来给大家介绍一下？讲解：在计量这些地方的面积 时，都用到了相同的面积单位 一一 公顷。测量土地

3、的面积可以用“公 顷”作单位。说一说。,修 17 X /0大女门广场TE世上海世博园界上最大的城巾占地面积.j,TI-1t.；妣.0-6布达拉宫位于拉杭州西湖是中国萨巾，占地面积 取者名的风乐游2.认识1公顷的含义。展示：多媒体课件。提问：(1)你认识这个建筑吗？(2)用什么面积单位合适呢？(3)看来你们已经知道了测量 土地的面积可以用 “公顷”作单位。 关于公顷，你有哪些了解，还有什 么疑问呢？讲解：数学中规定边长是 100 米的止方形面积是1公顷。提问：你能推算出1公顷等于 多少平方米吗？(通过计算，掌握公 顷与平方米之间的进率。 100 X 100 = 10000平方米，1公顷=1000

4、0平 方米。)(3)什么叫“公 顷”？“1公顷”有 多大？3.感知1公顷的实际大小。展示：多媒体课件。导语：现在我们一起来借助实 物感受1公顷有多大。提问：(1)很多同学都在体育场 或是电视里看到过400米跑道。400 米跑道围起来的那部分的面积大约 是1公顷。请你闭上眼睛回忆一下 400米跑道围起来的那部分面积的 样子。(2)现在谁来说一说“ 1公顷” 的面积给你什么感受？(3)1公顷大约是多少个我们这(2) 1公顷面积很 大。探究新知 (新授课)样的教室面积呢？你是怎么估的？(4)足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？ 1公顷大约是几个足球场的面积呢？(5)你能借助生活中

5、的实际物体带领我们感"下1公顷的大小吗？(6)我们认识了新的面积单位(公顷)，通过学习你有哪些收获？学生小组内说一 说，然后班中交流。1.填空。(1)北京的故宫占地面积是72公顷，合() 平方米。它是世界 上最大宫殿。(2)北京颐和园的面积约 2900000平方米，约合()公顷。(3)鼓浪屿座美丽的小岛 面积约1870000平方米，约合() 公顷。(4)大明湖是济南二大名胜之 一，湖面面积约46公顷，合() 平方米。展示：多媒体课件。认真思考，完 成练习。巩固练习2.卜面的游泳池长 50米， 宽25米。( )个这样的游泳池 面积约1公顷。展示：多媒体课件。提问：(1)你能解决这个问题

6、 吗？请将这道题完成在练习本上。(2)谁来说一说自己的方法？学生汇报。3. 一块长方形麦田(如图所 示)。这块麦田有多少平方米？若每 公顷大约口产小麦 7吨，这块麦田 约可产小麦多少吨？400 米展示：多媒体课件。收集信息，回 答问题。150米归纳总结1公顷有多大？今天你用什么收状？归纳、梳理知 识点。作业第362题。页练习六，第1题、第展示：多媒体课件。课后独立完成。板书设计认识公顷1公顷=10000平方米第二单元公顷和平方千米第2课时 认识平方千米教学目标1 .帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。2 .使学生能借助

7、计算器，应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一 些简单的实际问题。3.让学生在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学与生活的联系，培养相互合 作的能力。教学重点和难点重点：感受1平方千米的实际大小以及与平方米、公顷间的进率。难点：感受1平方千米的实际大小以及与平方米、公顷间的进率。教学准备教师：多媒体课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动新课导入复习回顾。展示：多媒体课件。提问：(1)通过上节课的学习， 我们认识了公顷这个面积单位。那么 对于“公顷”你都有哪些认识呢？(2)我们知道了公顷是个很大的 面积单位，那生活中还有比公顷更大 的面积单位吗？导语：今天我们来认识这个比公

8、 顷还大的面积单位平方千米。(1)数学中规 定边长100米的止方 形面积是1公顷。1公顷=10000 平方米。体育场里 400 米跑道围起来的那部 分的面积大约是1公 顷。(2)平方千米。探究新知 (新授课)1.感知平方千米的应用范围。 读一读表格中的数据和义字。展示：多媒体课件。提问：读完后你有什么体会？小结：来在计量土地面积， 特别 是计量比较大的土地面积时，要用到 “平方千米” (km2)作单位。提问：平方千米除了可以计量国 土面积，还适合计量什么的面积呢？表示国家的面 积都用到了平方千米。我国领土面积 约960力平方千米， 居世界第三位。国家面积1俄罗斯约1708力平方千米北京市卸积、

9、海 洋面积、大洲面积等。2加拿大约998力平方千米3中国；约960力平方千米4美国约937力平方千米5巴西约851力平方千米2.借助猜想、计算，认识1平 方千米的含义。展示：多媒体课件。导语：我们的面积约为 960万 平方千米。提问：1平方千米究竟有多大 呢？请你猜想一下。1平方千米是边 长1千米的止方形 的面积。讲解：边长是1千米的止方形 的面积是1平方千米。提问：看来平方千米和公顷都可 以用来计量土地面积，那二者有什么 区别与联系呢？出示要求：小组内合作研究平 方千米和公顷二者的联系与区别。用自己喜欢的方式表示出这 二者之间的联系与区别。提问：(1)能举例说明一卜区 另吗？(2)能说一说你

10、们是怎么想的 吗？你同意他们的看法吗？你能再 说一说吗？学生汇报。文字叙述：二 者都能计量土地面 积。平方千米适合计 量特别大的土地面 积，而公顷适合计量 稍大的土地面积。千环 米=海洋 面不 米； 园等 适合1一-1 - ri11( 通 只 生 流 听刑1 001)i积 适二 十 、又找 1公图00( 公 国 等中 合 n； 的二 顷。)00顷 十i 寺另 用 ,场 上对1 0施 J大 平 3、 而平方 平方的 方千 校积3.借助实物，感知1平方千米 的实际大小。展示：多媒体课件。出示情境图片。提问：(1)这是什么地方？(2)1平方千米大约是几个天安 门广场的面积呢？提问：1平方千米的面积真

11、的很 大啊！比2个天安门广场还要k 些。你还能借助生活中的实物带领我 们感"下1平方千米的大小吗？(1)天安门广场 请先想一想，然 后和同学交流,卜想 法。(2) 1平方千米等 于100公顷，天安门 广场的面积是 44公 顷，所以1平方千米 大约是2个天安门广 场的面积。学生小组内说一 说，然后班中交流。巩固练习1 .“鸟巢”的占地面积约为 20 公顷，()个“鸟巢”的占地 面积约为1平方千米。展示：多媒体课件。认真思考，完成 练习。2.单位。1在()里填上适当的面积璃一间教室的面积约 63 ()。率 平薰Hi:展示：多媒体课件。完成后和同学说 一说你是怎么做的。3. 一个占地面积1

12、平方千米的 止方形牧场，边长增加 1千米，牧 场的面积增加多少平方千米？展示：多媒体课件。收集信息，回答 问题。归纳总结1平方千米有多大？今天你用什么收状？归纳、梳理知识 点。布置作业第37页练习六，第68题。展示：多媒体课件。课后独立完成。板书设计认识平方千米1平方千米=1000000平方米=100公顷第8页第二单元公顷和平方千米第3课时巩固练习教学目标1、能正确进行公顷和平方米，公顷和平方千米的转化，并解决实际问题。2、在练习的过程中，继续感受公顷和平方千米的实际大小，并运用这两个单位解决实 际问题3、通过用面积单位解决实际问题，感受大面积单位在生活中的应用。教学重点和难点重点：1、能正确

13、进行公顷和平方米，公顷和平方千米的转化，并解决实际问题。难点：在练习的过程中，继续感受公顷和平方千米的实际大小，并运用这两个单位解决实际问题。教学设计思路教学准备教师：多媒体课件教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动复习导入长度单位和面积单位让学生从小到大说出已学过的 长度单位和面积单位。(老师板书) 说出他们之间的进率，长度单位：千 米、米、分米、厘米、面积单位：公 顷、平方千米、平方 米、平方分米、平方基础练习1、填上适当的单位名称。(1)小华身高约140()。(2)一间教室的占地面积约是50 ()。(3)学校体育馆面积占地约6()。(4)我国领土面积大约是 960 万()。说一说，你是

14、怎样想的？读懂题意，知道要填 那种类型的单位，然 后在于自己了解的实际物体进行比较， 看看应该填什么单位。2、单位换算3公顷=()平方米60000平方 米二()公顷5平方千米=()公顷8000公 顷-()平方千米1平方千米=()平方米-() 公顷你有什么快速的方法？1、 首先想它 们的进率。2、 再想是大 化小还是小聚大3、 大化小，乘 以进率，小聚大，除 以进率。3、判断对错(1) 5平方千米=50000公顷。(2) 一个体育馆长 260米，宽140米，占地约3公顷。(3) 丈量土地时，一般用米做单说一说你的理由？(1)进率小能错(2)估算(3)正确，面积单位(4)正确位。(4)周长相等的长

15、方形和正方 形，止方形的面积大。4、一个林场长 600米，宽50 米，这个林场面积是多少公顷？每 公顷栽树540棵，这个林场一共能 栽多少棵树？1、找出数学信息2、你想到哪些要用的知识，从哪里想到的3、怎么列式解答600 X 50=30000（平方米）30000平方米=3 公顷540 X 3=1620（棵）5、一块麦地长 400米，宽150 米，这块地的面积有多大？平均没 公顷收小麦9吨，这个麦地一共收 小麦多少吨？4、找出数学信息5、你想到哪些要用的知识，从哪里想到的怎么列式解答400 X 150=60000（平方米）60000平方米=6公顷9X 3=27 （吨）6、一面镉子长 72厘米，范比 长少22厘米，它的面积是多少平方 厘