修辞方法练习及《课堂趣事》

1、经典诵读：经典诵读：v义感君子，利动小人义感君子，利动小人。（释义：道义可以感动释义：道义可以感动君子，利益可以打动小君子，利益可以打动小人。）人。）二十四史二十四史修辞方法复习：修辞方法复习：1、你能说出比喻句的基本格式吗？、你能说出比喻句的基本格式吗？2、你能用自己的话说说什么样的、你能用自己的话说说什么样的句子是拟人句吗？句子是拟人句吗？3、排比句有什么特点？、排比句有什么特点？4、你还知道哪些修辞方法？、你还知道哪些修辞方法？挑选图片上事物，分别说个拟人挑选图片上事物，分别说个拟人句和比喻句。句和比喻句。 奇思妙想写排比句：奇思妙想写排比句： 菊花五彩缤纷，漂亮非凡。菊花五彩缤纷，漂亮

2、非凡。只见红的如阳；粉的如；只见红的如阳；粉的如；黄的；黄的；哦，春天，多么温暖！哦，春天，多么温暖！运用对比表情达意运用对比表情达意： 听老师来听老师来出题！出题！病文学院：病文学院：寒假趣事寒假趣事寒假虽然过去了，但一想起那件寒假虽然过去了，但一想起那件事，我就会（动作事，我就会（动作，神态），神态）那天，我们在外公家做游戏我那天，我们在外公家做游戏我提意来玩脑筋急转弯的游戏我来出提意来玩脑筋急转弯的游戏我来出题，答对奖，答错了贴白条，爸妈都题，答对奖，答错了贴白条，爸妈都同意了我出了一道题，他们都被难同意了我出了一道题，他们都被难住了他们的脸上都出现了纸条我住了他们的脸上都出现了纸条我们

3、又玩了好久，这个游戏真有意思们又玩了好久，这个游戏真有意思思考：思考：，文字小医生们，你觉得，文字小医生们，你觉得文章有什么毛病？文章有什么毛病？，哪些地方是叙述出来的？，哪些地方是叙述出来的？，你能想象出当时的情景，你能想象出当时的情景，变叙述为描写吗？变叙述为描写吗？寒假趣事寒假趣事寒假虽然过去了，但一想起那件寒假虽然过去了，但一想起那件事，我就会咯咯咯地笑个不停。事，我就会咯咯咯地笑个不停。那天是大年初二，我们在外公家那天是大年初二，我们在外公家做游戏我对爸爸、妈妈说：做游戏我对爸爸、妈妈说：“咱们咱们来玩脑筋急转弯的游戏好吗？来玩脑筋急转弯的游戏好吗？”爸爸爸爸毫不犹豫地点点头，答应了

4、我。我说毫不犹豫地点点头，答应了我。我说：“题目由我来出，你们猜，我可以题目由我来出，你们猜，我可以提示一下，但我不会说出答案。猜错提示一下，但我不会说出答案。猜错的人要贴一张白条，猜对的奖东西吃的人要贴一张白条，猜对的奖东西吃。寒假趣事寒假趣事每人都要猜，如果谁不猜，也要贴白每人都要猜，如果谁不猜，也要贴白条。条。”妈妈高兴地答应了。妈妈高兴地答应了。 游戏开始，第一题是：游戏开始，第一题是：“什么米不什么米不能吃？能吃？”只见爸爸、妈妈坐在椅子上只见爸爸、妈妈坐在椅子上，紧皱眉头，你看看我，我看看你，紧皱眉头，你看看我，我看看你，悄悄地说着什么。这时，妈妈从椅子悄悄地说着什么。这时，妈妈从

5、椅子上站起来，说：上站起来，说：“这自然是坏了的米这自然是坏了的米喔。喔。”哈哈哈，我拍着妈妈的肩膀，哈哈哈，我拍着妈妈的肩膀，说：说：“恭喜您，答错了！恭喜您，答错了！”我把一张我把一张白条贴到妈妈脸上，顿时，妈妈的脸白条贴到妈妈脸上，顿时，妈妈的脸上长出了上长出了寒假趣事寒假趣事一条白胡须。爸爸看些情景，赶紧又开一条白胡须。爸爸看些情景，赶紧又开始思考了，急得他抓耳挠腮。过了好久始思考了，急得他抓耳挠腮。过了好久，也没有答案，我说：，也没有答案，我说：“现在给你们提现在给你们提示一下，一个长度单位。示一下，一个长度单位。”这时，爸爸这时，爸爸急忙站起来说：急忙站起来说：“我知道了是分米。我

6、知道了是分米。” “答对了！答对了！”我高兴地说。爸爸和我高兴地说。爸爸和妈妈都笑了。我们一连猜了好几个，爸妈妈都笑了。我们一连猜了好几个，爸爸和妈妈的脸上都长出了白胡子，这个爸和妈妈的脸上都长出了白胡子，这个游戏真有意思。游戏真有意思。写作题纲：写作题纲：课堂趣事课堂趣事开头：对比抒情式、比喻式、描写式开头：对比抒情式、比喻式、描写式经过：为了突出趣事，要详细描写出经过：为了突出趣事，要详细描写出趣事的经过，让人物开口说话；让人趣事的经过，让人物开口说话；让人物表情丰富；让人物心理活动展示出物表情丰富；让人物心理活动展示出来；用动作描写把事情写具体。来；用动作描写把事情写具体。结尾：点明中心

7、（结尾：点明中心（有多种方法有多种方法）语言、动作描写出中心语言、动作描写出中心描写结束时情景展现中心描写结束时情景展现中心总结式总结式写作题纲：写作题纲：课堂趣事课堂趣事开头：开头： ，记不得何时踏进学校的大门，记不得何时踏进学校的大门，就和课堂结下了不解之缘。课堂留，就和课堂结下了不解之缘。课堂留给我，可给我，可，光阴似箭，这一晃，我已经，光阴似箭，这一晃，我已经是名的小学生了我上过的课如是名的小学生了我上过的课如同今天，我就来说说那同今天，我就来说说那的语文课堂趣事吧的语文课堂趣事吧写作题纲：写作题纲：课堂趣事课堂趣事开头：开头： ，“嘻嘻、哈哈嘻嘻、哈哈”眼前的眼前的同学们乐得前仰后合，一张张彩色的同学们乐得前仰后合，一张张彩色的纸条挂在额头上、，这样的课纸条挂在额头上、，这样的课堂真有趣！堂真有趣！写作题纲：写作题纲：课堂趣事课堂趣事经过：经过：这节是我的语文课，这节是我的语文课，（写清事情是在怎样的情形下开始的（写清事情是在怎样的情形下开始的？老师和同学们都做了什么？）？老师和同学们都做了什么？）老师清了清嗓子，提高声音，老师清了清嗓子，提高声音，（老师怎样出题？同学怎么回（老师怎样出题？同学怎么回答的？老师怎样表扬惩罚的？）答的？老师怎样表扬惩罚的？）太有趣了，下一道题是什么呢？太有趣了，下一道题是